走进武进提升自己(1)

快乐写作

2018年3月11日，经过六个多小时的行程到达常州高铁站。站在广场上，大家心情澎湃，情绪激昂，都渴望得到新思想的洗礼。

我们跟岗学习的学校是武进区湖塘桥实验小学，这是一所百年老校，也是常州市龙头学校，建筑面积80余亩，61个教学班，3000余名学生，150余名教师。

走进校园，我们被这里的环境震撼了一一学校就是一座美丽的园林建筑。教学楼、办公楼、综合活动林楼、体育馆、报告厅等建筑错落有致，井然有序；园内一个个小花园设计的独具匠心，漫游校园让人感动心旷神怡，敬服之心油然而生：满园是绿意，处处有文化。

校长吕荣法接待了我们，首先向我们介绍了学校的历史沿革和校园文化。建校110多年，历任十几位校长”追求本真，童话生命”的办学理念一直没有改变过，“低调做人，踏实做事”的风格也是吕荣法校长的品质。

上午，在吕荣法校长的陪同下，我们观看了学校的升旗仪式，参观了体育馆、创课活动室、报告厅及图书馆年教学设施。不看不知道，一看吓一跳，学校硬件教育资源充足的很，同是县区级学校，我们的办学条件与湖塘桥实验小学无法相提并论。

下午的活动议程有两个，第一个是看数字化课堂。为我们提供课堂的是年青的女教师，教师的基本素质、专业素养及智能化教学设备的应用值得我们教师的学习。我们应给自己敲起警钟：加强学科教师技能的培养是紧跟科技时代步的保证。

第二个议程是吕荣法校长的报告，题目是《办学思路与学校管理》。重点向我们介绍了"执101工程牛耳，践行学校本真教育发展新路"，主要阐述学校14年开始着手发展学生素养的六年培训计划。也展示了学校落实素质，提高学生综合素养办学的基本理念。在学习中思考，一个好校长办好一所好学校，要静心思考，把握正确的教育办学理念，确立明确的教育办学目标，具有丰富的教育办学思维。

不同地域滋润着不同的文化，不同文化决定不同的思维形式。在一天的交流学习中，两地人的思维方式存在及大差异，这也许是经济、教育差异的最大原因。武进区地处长江三角洲地带，受长江文明和吴越文化滋养，从做事和做人看，他们思维严密，做事细腻，以发展为核心，以提高为目标……这些都是值得性格粗放豪爽的水浒人学习的地方。