春风十里 小语相聚

章旭丽

　　人间三月，春回大地，万物复苏。3月12日沈美琴名师工作室的第八次活动暨小学语文二年级下新教材培训活动在湖师院南浔附小举行。

　　本次培训形式是线上、线下混合培训，通过现场与网络直播形式进行观摩。主会场设于湖师院南浔附小，参加人员是各校担任二年级教学的语文老师和沈美琴名师工作室全体成员。各校设立分会场，参加人员有小学语文"阅读教学目标的科学设计与有效实施"专题培训班（初级层次）教师、小学语文"让阅读教学指向多元"专题培训班（中级层次）教师和2017年小学语文见习期教师。

　　工作室成员马腰小学包梁老师做《整体观照 有机落实 统编教科书二年级下册语文编排特点及教学建议》的讲座。

　　包老师从研究课后练习，准确定位目标，发现新版意图三个方面向大家解读了统编教材的编排目的。同时包老师建议老师们，关注真实起点，细化学习过程，关照前后学习，激励实践展趣。

　  横街小学丁烽老师为大家做《让交际真实地发生统编教科书二年级下册口语交际教材解析》和《基于教材与学情研究的写话教学例谈》。丁老师从全面把握交际维度、有序提升交际能力、立足教材真实实际三方面展开论述，并结合二下四篇口语交际进行逐篇分析，更以《推荐一部动画片》为例，辅以精彩的上课视频，让与会老师能够直面地感受口语交际的真实发生

　　丁老师对统编教材二下写话教材进行分析，指出了新教材的编写特色：新教材增加了写话练习的次数、对接了《语文课程标准》、整组编排了阅读写话，并针对新教材的改变给予了大家教学上的几点建议：1.教材对比，梳理特色。2.学情调研，聚焦难点。3.儿童视角，探寻策略。

　　活动的最后，沈美琴老师对本次活动进行了总结。沈老师希望大家回去不断内化、落实，既要了解语文要素长期目标，又要了解短期要求；既要着眼新教材整体，又要关注二下册的局部；既要把握教材横向联系，又要关注纵向发展。我们要充分了解编者意图，准确把握教学要求，注重研究学生学习，真正把新教材的理念落实，提高课堂教学效率。

　　本次培训，让老师们对二年级下册语文新教材有了全新的认识和深刻的感悟，从而做到准确把握教材教学，让口语交际能够真实地发生，攻破写话教学的难点。相信通过老师们的内化吸收，定能将新课程的理念落到教学实处。