<h3> 北京的早春是一年中最浪漫、最喜人也是最催人奋进的季节，此时，沁人心脾的，则是与初春邂逅的气息。</h3> <h3> "学为人师 行为世范"这广为熟知的校训，由国学大师启功于1997年挥笔写成。北京师范大学秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师，行为世范"的校训精神，形成了"治学修身，兼济天下"的育人理念。</h3> <h3> 3月12日，这已是我们一行人来到北京师范大学的第四天。春寒虽然料峭，但老师们渴求知识的心依然火热。</h3> <h3> 早晨，北京师范大学心理学部的伍新春教授给我们带来了一场精彩绝伦的讲座——语素意识发展与有效字词教学。</h3> <h3> 伍教授温文儒雅，颇有大家风范，操着稍带南方口音的普通话，与老师们进行着思维的碰撞。</h3> <h3> 教师应该让孩子连爬带滚地读，通过阅读培养孩子的审辨性思维和社会责任感。</h3> <h3> 汉字的演变由甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、草书和行书。遵循着由象形性符号化，由繁趋简，由不规则趋向规则。</h3> <h3> 汉字的学习方式——三理识字法。遵循汉字特点与构成规律，人类学习的基本规律和儿童心理发展的特点。</h3> <h3>老师们在认真地做着笔记。</h3> <h3> 课间，伍教授耐心地为老师们解疑释惑。</h3> <h3> 老师们正在回味上节课的学习内容，激烈地讨论着。</h3> <h3> 下午，武琼老师在进行讲座前先与老师们聊了聊新疆和北京不同的特色，这一下拉近了我们和武老师的距离。</h3> <h3> 语文其实就是由听说读写四部分组成。武琼老师强调：培养学生的朗读能力，是小学语文教学的重要任务。</h3> <h3> 著名特级教师于永正先生说过：于永正： 读好书、写好字、作好文 读得进、记得住、用得出。于老将读好书排在语文教学的第一位，武琼老师的观点与于老也不谋而合。</h3> <h3> 在平时的教学中，我们不仅要教孩子朗读，而且还要教会孩子正确地朗读，做到不丢字，不添字，不"吃"字。</h3> <h3> 老师在平时的教学中，应重视对学生朗读基本功的训练。</h3> <h3> 北师大校园里的木铎是"教师"的别名，更是学校的象征，"学为人师，行为世范"的准则可以从木铎的精神意义中充分体现。作为老师，我们将会牢记使命，铭记木铎钟声，传播大道于天下。</h3>