<font color="#010101">老师们在为幼儿进行环境创设</font><div><font color="#010101"><br></font></div><div><br></div> <h3><font color="#010101">《纲要》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。”</font></h3> <h3>年级主任和老师们根据幼儿的年龄特点制定课程</h3> <h3>进行开学前的卫生清扫消毒</h3> <h3>家长会的召开</h3> <h3>家长代表分享幼儿的假期好习惯</h3> <h3>家长们分享自己的育儿心得</h3> <h3>3月5日是学雷锋纪念日，让幼儿了解雷锋是谁，让幼儿学习雷锋的奉献精神，做一个为社会奉献的人</h3> <h3>学习雷锋好榜样，从我做起</h3> <h3>《指南》中指出：教师要为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动”。区域游戏为孩子创造了这样的机会。</h3><div><br></div> <h3>《指南》中指出语言领域指导要点：</h3><div>1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或与其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。</div><div>2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。</div><div>3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 </div> <h3>区域游戏环境的整体创设，都发挥着对幼儿隐性指导的教育作用，幼儿阶段的学习，往往是在这种与游戏环境相互作用的过程中实现的，幼儿在区域游戏中的学习，往往比集体教学中的学习更轻松、更主动。 </h3> <h3>“喂喂喂，你是谁啊”</h3><h3>“喂喂喂，我是你好朋友，一起出去玩吧”</h3> <h3>我的假期成长纪念册</h3> <h3>一朵花 一棵树</h3><div>一座房子 一条路</div><div>一座山 一条河</div><div>一只小船 一个我</div><div>一颗心 一把火</div> <h3>我们变成了小小音乐家</h3> <h3>区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的一种活动形式，是深受孩子们喜爱的游戏形式，也是对幼儿进行全面和谐发展教育的有效手段。</h3> <h3>蓝绿山洞😊</h3> <h3>一点一滴，锻炼好身体</h3> <h3>“轰隆轰隆”“咔嚓咔嚓咔嚓”小火车进山洞了</h3> <h3>向幼儿讲解3月8日妇女节，是妈妈奶奶的节日</h3> <h3>爱要大声说出来，“妈妈、奶奶，我爱你”😘😘</h3> <h3>亲亲，抱抱，妈妈，您辛苦了</h3> <h3>向妈妈展示自己手工花</h3> <h3><font color="#010101">用画笔画出妈妈最美的样子</font></h3> <h3>《指南》中指出健康领域的指导要点：</h3><h3>1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。</h3><h3> 2、 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。</h3><div>3、 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。</div> 《指南》中健康领域指导要点：<div>在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。</div>