<h3> "天地玄黄，宇宙洪荒......"</h3><h3> 伴随着优美的右脑潜能开发音乐，我们的孩子们突然变得安静和专注了....一个个地进入到了自己的感知系统内，可以感受这份厚重文化的熏陶和包围时。</h3><h3><br /></h3><h3> 无论是孩子自己还是老师、家长内心都是无比的喜悦和感动的😹😹……</h3><h3> </h3><h3> 可能你会好奇这是什么课？哪来这么大的魅力？</h3><h3><br /></h3><h3> 没错，这就是我们的《汉英国学宫》文化潜能学习课程！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>【课程名称】汉英国学宫</h3><h3>【适龄学员】4-7周岁</h3><h3>【报名对象】欧洋学员及学员朋友</h3><h3>【体验时间】2018年3月15日（周四18:30-20:00）</h3><h3>【体验人数】10人/班</h3><h3>【联系电话】 13816050225（李老师）</h3><h3>【体验地址】欧洋培训学校新城嘉和校区（文诚路南青路楼梯上来三楼B区欧洋培训学校）</h3><h3>【体验价值】</h3><h3>1.礼仪素养习得</h3><h3>2.文字演变解构</h3><h3>3.提升专注力</h3><h3>4.提升记忆力</h3><h3>5.右脑潜能开发</h3><h3>6.国学文化传承</h3><h3><br /></h3> <h3>此群为报名群</h3><h3><br /></h3><h3>本群为报名链接🔗，请与欧洋李冰老师预约后，扫码进群，便于老师准备教具！</h3> <h3>现有学员上课专注及状态</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><u>千字文的历史由来</u></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><u><br /></u></b></span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><u><br /></u></b></span></h3><h3><br /></h3><h3>《千字文》为南朝员外散骑侍郎周兴嗣（史学家、文学家）所编，供皇家皇子们启蒙学习之用。它的创作还有一段故事；原来是当年梁武帝令殷铁石在王羲之书写的碑文中拓下不重复的一千个字，供皇子们学书用的。但由于字字孤立，互不联属，所以他又召来周兴嗣嘱道："卿有才思，为我韵之。"周兴嗣只用了一个晚上就编好进呈梁武帝。梁武帝阅后赞曰：此文将与君长存（流传千古）。这便是传至今日的《千字文》。一夜之间编完此文的周兴嗣耗尽心血，须发皆白。</h3><h3><br /></h3><h3>《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。以"天地玄黄，宇宙洪荒"开头，"谓语助者，焉哉乎也"结尾。全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。是一幅伟大的宇宙、幸福生命的图画，它是圆融完美的，这才真正体现了中华正统文化的神采，天人合一，至善至美。宇宙美好，有感恩；生命成长，有自强；天下太平，有责任；物质繁荣，有淡泊；人生幸福，有珍惜。千字文言辞优美，文笔流畅，对学生写作都有好处；简约精练，惜字如金，相当于250个成语，知识非常丰富；最值得称道的是寓道德教化于自然美好之中，前后贯通，一气呵成，是我国几千年来最有文采的蒙学经典。</h3><h3><br /></h3><h3>《千字文》自问世1500多年来的流传表明，它是流传广泛的童蒙读物，是中国传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。千字文还译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。</h3><h3><br /></h3><h3>为什么说《千字文》是其他童蒙读物无法望其项背的？当下传统文化愈受重视，很多学校、家长都让孩子读《弟子规》《三字经》，但读《千字文》者甚少。这是源于很多人的不了解，我们从起源和教育对象上简单说下《千字文》《弟子规》《三字经》区别。</h3><h3><br /></h3><h3>《弟子规》是300年前的清朝康熙年间秀才李毓秀编写，依据孔子之言讲述人伦道理、行为规范的。由清朝政府大力推行给老百姓学的，在大陆的流行起于台湾的净空法师。在今天来看其内容多充斥封建观念和奴役思想，已不适用于当代社会。</h3><h3><br /></h3><h3>《三字经》成书于南宋时期，已有700多年历史，也流传甚广。是士大夫（读书人）家长留给士子的，立足于"广见闻"，内容比弟子规更博杂。</h3><h3><br /></h3><h3>《千字文》如上所述是周兴嗣给皇帝的孩子写的，是皇弟子的圆满人生。</h3><h3><br /></h3><h3>这里我们强调的是皇子，所以这几个教育对象分别就是百姓、士子和皇子。实际上级别是有高低的，不一样。所以士弟子的爸爸才强调"上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后""我教子，唯一经"，他就强调这个。但是皇帝可不一定就这样教给他儿子，那皇子学的说起来得更博大，还有很多力行的方面等。博大，当皇帝就得相当博大，是周兴嗣受梁武帝敕命写给皇子的。</h3><h3><br /></h3><h3>所以说，这几个蒙学读物在理念、内容和教育对象上实有天地之别。理解这些之后我们在给孩子的启蒙选择上就好有所取舍了。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>《千字文》</h3><h3><br /></h3><h3>tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng </h3><h3>天地玄黄 宇宙洪荒</h3><h3> rì yuè yíng zè chén xiù liè zhāng </h3><h3>日月盈昃 辰宿列张</h3><h3><br /></h3><h3>【解释】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。</h3><h3>〖注释〗盈：月光圆满。昃（zè）：太阳西斜。宿（xiù）〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做"宿"。</h3><h3><br /></h3><h3>hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng </h3><h3>寒来暑往 秋收冬藏</h3><h3> rùn yú chéng suì lǜ lǚ tiáo yáng </h3><h3>闰馀成岁 律吕调阳</h3><h3><br /></h3><h3>【解释】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。</h3><h3>〖注释〗律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做"律"，偶数各律叫做"吕"，总称"六律"、"六吕"，简称"律吕"。相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。</h3><h3><br /></h3><h3>yún téng zhì yǔ lù jié wéi shuāng </h3><h3>云腾致雨 露结为霜</h3><h3> jīn shēng lí shuǐ yù chū kūn gāng </h3><h3> 金生丽水 玉出昆冈</h3><h3><br /></h3><h3>【解释】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。</h3><h3>〖注释〗丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。 昆冈：昆仑山。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>