腹有诗书气自华 最是书香能致远 ------张掖四中政史地教研组读书交流活动

烟雨生

教师

教育

读书

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孩子

生命

　　教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按符合生命成长的规律，慢慢地通过阅读，通过故事传授给孩子。让阅读成为我们的生活方式，让阅读成为教育的主要内容，让阅读成为我们的国家战略！朱永新说过，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，读书不一定成就名师，但读书一定能促进教师实现专业成长，读书的教师内心一定是平和而幸福的。

为了响应学校的号召，2018年3月8日，张掖四中政史地教研组举行了以“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为主题的读书交流活动。

　　关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。

朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。

教师，既是一份职业，也是一个志业；那既是一份职责，更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活，给教师带来职业的尊严与幸福感，点燃教师的激情，成为教育的追梦人，是朱永新先生这本书的初衷。         -----------《致教师》

　　你是否遭遇过上课时，学生听得直打呵欠的尴尬？

面对“问题生”搅局时是否忍无可忍，苦无对策？

与同人探讨教育问题时，是否自觉说得言语无味，理据不足？

写论文、评职称时，是否感慨“书到用时方恨少”？……

别感到心塞！

和作者一起用阅读来增添教育智慧，享受幸福的阅读时光吧！

身为特级教师的常生龙老师以10年的阅读功底，分享了50本对教师自我提升大有助益的教育类图书。让学生喜欢你的诀窍，转变“问题生”的各种“法宝”，杜威、佐藤学等经典著作的精华，慕课、微课、翻转课堂等前沿的教育理论和发展趋势等一并展示给你。好老师始于读书那一刻！   ---------------《读书是教师最好的修行》   

　　面对三尺讲台, 每位老师都会有自己的态度。 朱教授真诚地希望我们能相信自己, 用自己 的胸怀、努力、眼界、思考、学习做好这事关国家和孩子未来的“学问”。“幸福是人类的永恒追寻,对教师而言也不例外。为了幸福,我们乐于做教师。 作为教师, 我们要深刻理解幸福的缘由。 ” , 如这话所言, 希望我们能成为一个幸福的教师。 (段秀萍)

　　对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。(刘如林)

　　公平地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，进入学生的心灵深处，教育才会更有说服力。为每个生命颁奖，是新教育的一个重要理念。最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒，这是每个教师最理想的教育境界。(王玉红)

　　

教师职业的四种境界：第一是做让学生瞧得起的老师，第二是做让自己心安的老师，第三是让学校骄傲的老师，第四是让历史铭记的老师。四种境界相互连贯，最基本的是让学生瞧得起。如何让人瞧得起？必须“学高”、“身正”。(孙建军)

挖掘职业魅力，自然收获美丽。能够让自己的心真正宁静下来的，就是阅读。每天花费时间阅读，让自己心无旁骛，聚精会神，不仅能够储备知识，而且让自己平静喜悦，收获幸福。(台晶琼)

面对压力，要学会在压力下坚守:坚守自已的爱心、善良、平稳。不报怨环境和条件。认识到我就是环境，就是条件。完善自己，挑战自己就是在改变自己。改变环境,就是在创造条件。不要等人为你提供机会，而应该努力为自已创造条件。(朵文全)

《教师的胸怀决定着教室的大小》 一个好教师应该是关注人类命运具有社会责任感的教师，只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。学校不是一个象牙塔，人类社会的所有问题都应该在学校中得到关注。只有教师在课堂里和学生讨论的环境、人口、资源等问题，讨论战争与和平，讨论公平与效率，才能唤起孩子们对这些问题的关注。(张静)

要赢得学生的心，教师教学必须有感染力，说服力，亲其师方能信其道。公平公正对待学生是教育有效牲和和谐师生关系构建的基础。教师职业的特殊性，决定了教师工作的双重性，是普通人，也是圣贤，否则不能为之。(梁建平)

　　作为一名教师，多读书，读好书，无疑是教师提升素质，丰富教育理念最好的方法和途径。书籍是我们宝贵的财富，就让我们在百忙之中抽出点时间来好好读书，边读边思考，为自己的成长之路打下扎实基础。(梁燕)

　　抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快，教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，我们要用爱心、热心去对待我们的工作，以高超的艺术去处理与学生、家长的关系！(梅军)

读《读书是教师最好的修行》有感：让学生喜欢我们的诀窍一：自己先变成孩子，在孩子面前不能太像老师。如果太像老师，师生间必有距离。诀窍二：遵循教育的规律。遵循教育的规律，学生学得容易，自然会学得更有信心。诀窍三：要时刻以身示范。大德无形，大教无痕，教师的影响作用对学生尤为重要。(高应雄)

　　要赢得学生的心，教师教学必须有感染力，说服力，亲其师方能信其道。公平公正对待学生是教育有效牲和和谐师生关系构建的基础。教师职业的特殊性，决定了教师工作的双重性，是普通人，也是圣贤，否则不能为之。(张海峡)

每个孩子都是上天派来的使者。作为教师，一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，知识有待于教育来发掘和唤醒。只要老师不放弃，孩子才不会自弃。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我，正是教育的价值，也是教师的意义。(张富)

教师只有博览群书、博闻强记，才能在课堂上，在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据点，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，学生才能心甘情愿的被老师折服，才会亲其师而信其道。(李学斌)

　　教育即生活，强调了教育和生活的关系。家校沟通的目的、策略、作用，为我们指明了教育应该特别注重的关系。日益多元化的社会，纷至沓来的大量信息，时刻刺激着孩子们的感官，在这种情况下，家校沟通合作的教育尤为重要，只有双方形成合力，才能达到最佳教育效果。(郭军)

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远！”书是我们一生的朋友，让我们与书香为伴，爱上读书，为精神打底，为人生奠基，领略读书带给我们的激情，感受读书带给我们的希望，品味读书带给我们的美好。

有这样一句话与大家共勉：一个教师究竟能够在教育这条路上走多远，将在很大程度上取决于他对读书的态度。让我们与书本同行，它将带你去飞翔；让我们与书本共舞，舞出一片绚丽多彩的人生吧。如果有一天，我们真的觉得读书成了我们必须的生活，那么我们就如一颗颗晶莹的晨露，生命充满着盎然的绿意。

   与书为伴，幸甚至哉！

编 辑:李学斌

图片支持:梁 燕 孙建军