用爱心点亮山村孩子的未来——宁夏‘’烛光奖‘’候选人张秉清老师纪实

刘升祥

　　崾岘小学座落于宁夏彭阳县城东北方向约15公里处的半山腰上。3月6日上午，我们冒着纷飞的瑞雪来到了这里，见到了张秉清老师。憨态可掬的张老师向我介绍了他从教30年的情况。

张老师1967年11月出生在白阳镇的一个农民家庭， 1988年6月毕业于宁夏固原民族师范学校，成为了一名乡村教师；1992年6月，取得宁夏教育学院汉语言文学专业专科学历；2004年6月，通过自学考试取得了宁夏大学汉语言文学专业本科学历。30年来，他扎根农村学校，一边工作、一边学习，始终用一颗诚挚的爱心，默默地奉献着青春和力量，培育着家乡的未来和希望。

　　一、教育教学力争上游。在教学教研中，张老师敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优。他潜心研究小学语文、数学等学科教学，大胆探索素质教育的途径和方法，努力实践“新课程”标准，在教中研、在研中改，教研结合、教学相长。他积极参与学校教育教学改革和“高效课堂”实验、示范，通过两年多的尝试和努力，形成了一套较为完善的“高效课堂”教学模式，即：从导学入手，采取独学、群学、交流等教学环节，使教学成效明显提高。他承担各类公开课教学，参与市级骨干教师培训，认真总结教学经验并撰写教学论文，形成了一些理论成果，先后在教育教学刊物上发表并获奖。他根据不同的学科特点，尝试创新教学方法，结合学生的实际情况因材施教，努力活跃课堂、提高学生能力、提升教学成绩，真正地实现素质教育目标。他注重制订教育教学计划，并根据学生的个性特点，采取不同的教育教学方法，尽可能地让各类学生都能学有所获、提高素养。他利用课外时间，经常开展科学性、知识性、趣味性强的活动，对学困生进行耐心、细致地辅导。他平时与学生浑然一体，了解学生的心理动态，做学生的知心朋友；根据学生心理健康的需要，建议学校建立了“学生心理咨询室”和“留守儿童之家”，并主动请缨，承担起了“留守儿童之家”家长职责和心理咨询职责，辅导孩子克服心理障碍、健康快乐学习，取得了良好的效果。据张老师讲，二年级学生张毅同学的父母在新疆打工，张毅出生在新疆并在新疆长大。到了上学年龄，张毅回故乡跟随爷爷居住，进入崾岘小学读书。刚入学时，由于张毅不适应环境，整天不思学习、哭哭啼啼，令人十分闹心。为了让张毅尽快适应这里的学习生活，张老师通过微信和家长取得联系，约定每周二和周五让张毅与远在新疆的妈妈视频通话。这种做法，促使张毅心理发生了较大变化，逐渐变得活泼乐观了，学习成绩也直线上升。张老师十分注重教学相长，在课堂上，他充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚兴趣；课后，他及时批改作业，发现问题后及时纠正，想尽一切办法，让学生尽可能多地掌握知识，努力提高学生的学习成绩。

　　二、思想教育规范有序。张老师担任过多年的班主任工作，他经常创造性地开展班级管理业务，积累了丰富的班主任工作经验。在班级管理中，他做到有计划、有总结、重过程、重实效，学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任工作记录应有尽有，所带的班级班风正、学风浓、成绩高。他多次承担全镇班级管理创新观摩及经验交流活动，受到与会者好评。作为一名教育工作者，每接手一个新班级，他都注重培养班队干部，建立学生自主管理制度，与学生共同管理班级，形成民主、和谐的良好班风。面向全体学生，他注重用爱心浇灌花朵，用言行影响学生，使孩子们的良好行为习惯在潜移默化中逐渐形成。他通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生德智体美劳全面发展。他重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及个性发展，通过走访、召开家长会、发致家长的信、建立家校联系制度等形式，努力和家长沟通联系、相互配合，共同做好学生的思想教育工作。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，尽力消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

　　三、关心学生无微不至。张老师工作在少数民族聚居区，尊重民族习惯、关心少数民族学生生活，是做好民族地区教育教学工作的前提和基础。多年来，张老师始终注重做学生的良师益友。天冷了，他提醒学生多穿衣服；学生生病了，他给送水送药、积极帮助治疗；学生因故缺课了，他抽时间想办法给补课……孩子们经常无拘无束地出入于他的办公室，向他求教问题，与他分享快乐，向他倾诉烦恼；孩子们之间发生了矛盾，经常第一个找他“评理”，他总是认真倾听原委，公正公平的点地帮助和解。同事常说他太纵容学生，但他却理解为是信任和尊重学生，因为不管大人还是小孩，都有自己的人格尊严，都希望得到他人的尊重与信任。对犯错误的学生，他在注重批评教育的同时，更注重安慰与宽容，因为用闪烁在学生身上的优点安抚学生，会让学生稚嫩的灵魂中增强不断进步的信心；对学生的弱点予以宽容，会给学生留有自我反省、自我纠错的余地，有利于学生自我改正、形成良好的行为习惯。他十分注重回族学生的民族禁忌和生活禁忌，时刻提醒回汉族学生在任何场合都不要说相互伤害的话，汉族学生在校园内不吃回族学生禁忌的食物；教育回汉学生要相互信任、相互尊重，宣传回汉各族人民一家亲的思想。

　　四、耕耘教坛终身不悔。30年的教育教学工作，张老师倾注了许多心血，浇开了许多鲜艳的花朵，也取得了许多值得借鉴和推广的经验。他多次获评先进工作者、优秀党员、骨干教师等奖项，撰写的教研成果理论文章，在相关刊物上发表并获奖。2012至2013年，他的两篇论文在《课外阅读》上发表，并获一等奖；专项课题研究论文，在获固原市“五个百”论文评选中获一等奖。特别是近几年他所代的课程，在县镇质量监测中，因独到的创新思维方式深受好评；小学生升学时，约30%的学生选入彭阳二中宏志班学习。这些成绩，更加坚定了他做一名优秀教师的信心和决心。

当笔者问及他从事农村教育工作的感受和体会时，张老师说，他把30年的青春年华奉献给了培育家乡孩子这一崇高事业上，扮演和体验过各种各样的角色，掌握了教书育人的硬本领，培养了一批批优秀学生。期间，经受过部分家长的抱怨和不解，遇到过个别家长的胡搅蛮缠，内心也曾有过懈怠、失落和失衡。但每当面对校园内天真无邪、活蹦乱跳的孩子们，一切的烦恼都顷刻间消失殆尽，教育家乡孩子成长成才的责任感和使命感更加坚定。张老师还说，长期奋斗在大山深处，尽管因为自己长期困在山中看不到山外的世界有些遗憾，但自己的学生从大山中出发走向全国各地，每一双眼睛都是他视野的延伸；孩子能的眼睛就是他了解外部世界的放大镜和望远镜，激励着他继续为家乡孩子传授知识、指点迷津，以甘做学生铺路石的精神，努力为家乡增加更多的“望远镜”，遥望浩瀚的星空，观察神秘的苍穹……

(作者:宁夏青少年发展基金会理事长

刘升祥)