五井小学寒假传统文化创意作业设计展评

菊香浅浅

　 五井小学以“仁智”作为核心办学理念，在各项工作中着力打造仁智课堂、仁智德育、仁智文化，凝炼仁智特色，培养仁智少年。

在2018年学生寒假作业设计中，学校紧扣培养“仁智少年”这一主题，将中华优秀传统文化纳入学生寒假作业超市内容，并以学生喜闻乐见的形式分层设计，满足了学生不同个性发展的需求。

假期中，同学们通过学习、体验、践行中华优秀传统文化，在体验实践作业中，感受中华传统文化的魅力。学会传承，学会感恩，学会做人。增强了文明修养，提高了自身品质，促进了学生综合素养的提升。

给学生创设“作业超市”，除了经典诵读、课外阅读、练字这些作业以外，还增添了实践活动，比如做家务，收集家乡过年的风俗习惯，采访长辈关于传统文明礼仪方面的知识，让学生在实践活动中了解身边的传统文化与传统美德。

清洁除尘、蒸年糕、做豆腐、写春联、贴春联，做团圆饭，守岁，拜年，闹元宵……学生参与了一系列的春节传统习俗活动。

寒假作业学校分低中高三个年级段进行了设计，既体现了学校的统一规划，又注重了各年级段和各学科特点，实现了共性和个性的有机融合。由常规性作业、创意实践作业、学校创意展评三部分构成，内容涵盖了安全文明礼仪、学科素养提升、艺体素养提升、社会实践活动等。

漂亮的剪纸与手抄报。

假期中，学生把作业发到班级群，老师及时对作业进行评价与指导。

开学后，学校开展了多种形式的展评活动。

学生用做手抄报、写日记、写随笔、做访谈、写春联、背诵经典等多种形式，记述他们的假期生活。

低年级的学生用文字配画的形式来记录假期趣事，字里行间充满童趣。

低年级的作业展评课上，同学们诵读《三字经》、《小学生古诗文》比赛，能背到最后的是冠军。

一年级小学生在争相欣赏同伴写的日记、故事配画，指点评议。

中高年级的学生，采用的是读书卡片，阅读笔记、 随笔化习作，还有各种实践活动。

高年级的学生在观看同学的日记及随笔。

汇报假期中做的访谈录，谈自己对传统习俗与传统美德的认识。

展示自己写的春联。

这次寒假作业的系列活动，有学习，有实践，动静结合，知行合一。让学生体会到了传统文化就在自己身边，让学生用实践活动表达着对传统文化的热爱。培养了学生的民族自豪感和传承优秀传统文化的责任感。