<h3> 当今，教育界都在关注与实施基于核心素养的有效教学。这一趋势的出现，不是意味着一般教学方法与模式的改变，而是预示着一场更为深刻的课堂革命的到来。为迎接这样的变革，武陵区北正街小学正深入打造有效教学实践研究的教师学习共同体，培养以新的课程观、教师观、课堂观为载体的基于核心素养的教师团队。</h3> <h3> 早春三月，草色如烟，万物复苏，不负春光，我们正走在学习的路上。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><i>新课程观</i></font></h1> <h3><font color="#010101"> 3月1日，全校教师集中学习了国家督学成尚荣老师《关于学生发展核心素养的四句话》。 </font></h3><h3><font color="#010101"> </font><font color="#ff8a00"> “所有的课都应当是政治课，所有的课也都应当是语文课。”——叶圣陶 </font></h3><h3><font color="#010101"> 成老师认为叶圣陶先生的话至少有两点相当重要：一是学生发展核心素养中少不了思想品德素养和语言文字素养；二是学生发展核心素养既是基于学科的，又是超越学科的，应当用学生发展核心素养来统领各学科教学。 </font></h3><h3><font color="#010101"> 专家对核心素养的解读让我们醍醐灌顶，他对问题的聚焦和拓展、逻辑思维的严密、高屋建瓴的视野令大家对课程有了新的认识。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><i><font color="#ed2308">新教师观</font></i></h1> <h3> 3月5日上午，全体综合学科教师在恒大校区四楼多媒体教室观看了华东师范大学刘良华教授主讲的《从电影人物形象看学生最喜欢的十种教师》。刘教授从经典电影中层层解析，从不同的电影人物形象引申出学生最喜爱的教师类型。</h3> <h3> 老师们观看视频后，纷纷发表感言:表示作为教师要不断地完善自我，争做受学生欢迎的新时代教师。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><i>新课堂观</i></font></h1> <h3> 3月7日，语文组和数学组分别集中进行了第二次业务学习研讨。</h3><h3> </h3> <h3> 全校语文教师集中学习了福建省语文学会小学专委会秘书长，福建省语文学科带头人何婕老师的讲座《儿童写作真意》。何婕老师的讲座幽默、风趣、睿智，展示了他独特的作文教学观。何捷老师提出作文是可以教的，最好的教就是“影响”。接着何捷老师从体察生活、海量阅读、 勤于练笔、不断修改四个方面来谈他是如何教作文。</h3> <h3> 何老师的教学观引起了大家的共鸣，大家马上展开了热烈、积极的讨论，谈了自己听讲座后的收获以及平时在作文教学中的“金点子”。这种激情直至散会都未退却，晚上学校语文教研群内又掀起讨论的热潮。她们继续交流与反思……</h3> <h3> 常德市小学数学姚红梅工作室(坊)名师(坊主)姚红梅老师则给全校数学教师做了一个别具匠心、趣味盎然的互动式讲座《构建数学教学内容的格局》。</h3> <h3> 你能说出自己所教年级数学教材的内容吗？Ready go！每个教师立马行动，争先恐后把自己手中的目录条粘贴在黑板上。</h3><h3> </h3> <h3> 正确吗？好好想一想、找一找，大家认真地思考、查找，哈哈，终于修正完毕！学习机会不能错过，赶快拍下来！</h3> <h3> 刚窃喜一下，挑战又开始啦！你能对所有教学内容进行正确分类吗？数与代数、图形与几何、统计与概率各包含哪些内容？咦，好象有争议！大家把目光投向姚红梅老师，等着她把答案揭晓。她笑着说:“我们要构建数学教学内容的格局，就要对整个小学阶段的数学教学内容有整体的把握，今天不揭晓答案，请大家会后继续思考，把答案发在常德市小学数学工作室QQ群，答对有奖哦！”</h3> <h3> 一个小时的讲座结束了，老师们意犹未尽，受益匪浅。</h3><h3> 姜宪英老师说:“在今后的数学教学工作中，我们老师要不断学习、积累和反思，全局性把握数学教材，提升自己的专业素养，更好地为教学服务。”</h3><h3> 李昕霖老师写道:我要对整个小学阶段的教学内容有整体把握，做到“胸中有沟壑，腹里有乾坤”。</h3><h3> 年轻的李依璐老师说:“希望自己能多参加这样的活动，提高自己的业务水平。”</h3><h3> </h3> <h3> 新学期，新思路，新挑战。我们北小教师将迎着改革创新的春风，拥抱学习的春天到来！</h3>