<h3> 一个平凡的孩子因为养成阅读习惯，会成为一个不平凡的人；一个普通民族，由于重视阅读，一定会成为一个强大的民族。对于学生来说，阅读是学生学习科学知识的基础，是获取新知识、拓展新概念、训练独立思考、判断、推理能力的重要途径。有研究结果表明，3-12岁是阅读习惯养成的最佳时段。《中国儿童改革和发展纲要（2011-2020年）》明确提出“培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。”《中国教育改革和发展纲要》也明确提出“提高学生阅读数量和质量”的相关要求。</h3> <h3> 因此，马坡第二小学积极尝试悦读课程的开发，利用攀登阅读项目，作为悦读课程的抓手有效开展悦读活动，引领学生走向诗和远方！</h3> <h3> 寒假前，学校组织家长进校园参与攀登阅读的培训，利用家长资源做好学生假期读书活动。据开学初不完全统计，寒假期间，全校学生供阅读图书672本，读书最多的孩子达到7本，人均阅读61.03万字，最受全校孩子欢迎的前50本图书如下图。</h3> <h3>根据各班的读书积分学校评出书香班级6个，悦读达人50名。</h3> <h3> 学校利用两个时间段对优秀班级及学生进行了表彰。3月5日升旗仪式后，在全校师生面前表彰了6个书香班级和前十名的悦读达人；3月7日下午悦读时间对另外40名悦读达人进行了表彰。两次表彰，均由主管课程的李海云副校长主持，崔树昆校长率全体干部为获奖班级及学生颁发红旗、证书和书籍。</h3> <h3> 李副校长号召悦读达人，继续好读书、读好书，渐渐爱上阅读，让读书成为一种习惯。不但自己爱上她，还要带领身边的同学、家人一起悦读，做儒雅、大气的若水少年！</h3> <h3> 活动最后，崔树昆校长强调：“读书使人从容智慧。在学校种下一颗爱上悦读的种子，在心间发芽，丰厚学习底蕴。学校还将陆续开展经典诵读、诗词大赛、传统文化驻心间等系列主题活动，希望同学们以此为契机，坚持悦读、永攀高峰。让马坡二小的校园中处处是若水少年优雅的身影，让读书成为学校一道靓丽的风景线！”</h3><div> </div> <h3> </h3><div> 学校将深入挖掘悦读课程，整合学科资源、家长资源、社会资源进行“悦读微讲堂”等特色活动，培养学生成为“悦读小记者”、“悦读小讲师”、“悦读小天使”……不断提升学生的综合素养！</div>