新学期、新征程、新起点−−20180307数学组第一周教研活动

怡然自得

2018年3月7日下午，数学组完成了本学期的第一次听评学备一条龙教研活动。

学生在数学学习中有一个现象：当解决数学某一问题遇到困难时，如果追根求源，就会发现，往往是由于他们在某一个或某一些概念处产生问题，而导致思维受阻。许多事实例证了正确地理解数学概念是牢固掌握数学知识，灵活运用数学知识解决问题的金钥匙。基于此，我们就要对数学概念的本质进行分析，并且希望找到合理的概念教学的模式，以使教师的教课与学生的数学学习轻松而有成效。邱丽娟主任的公开课:两条直线的位置关系，就给我们做了很好的示范。

课堂中学生同位2人讨论问题。

学生充分表达自己想法。

本节课学生回答问题共41次，充分体现了学生是课堂的主人。

思维导图总结本节课，让学生们将知识内化于心，更让听课老师们眼前一亮。

房校长，高校长和数学组老师认真听课，课后房校长对数学组本学期工作做整体指导。

老师们听课后，受益匪浅，纷纷用心评课，齐华老师说:邱主任本节课在教学方面做到了以下5点:

1.组织到位。组织学生带着学生看书、独立思考；学生在读书中静静思考。

2.讲练到位。讲练时间分配合理，让学生在练习中，进一步理解知识，夯实基础，提升能力。

3.引导到位。引导学生提出问题，让学生成为问题的主人。培养了学生独立思考以及语言表达能力。

4.对学生的合理评价到位。

5.归纳到位。采用思维导图形式归纳本节课知识点，形成知识网络图，培养学生的梳理能力。

通过本节课教学真正看到邱主任灵活驾驭课堂，真正做到教学的组织者、引导者、合作者。有效的实现了学生是学生的主体，是课堂的主人。邱主任整节课，重知识落实，重方法渗透，促学生能力。

评课后大家又共同讨论数学课堂教学。

最后老师们分年级集体备课。

相信在数学组老师的共同努力下，我们的数学教学能力会大大提高。