心灵感悟，精彩分享

杏坛守望者

创新教育理念，我们在路上

——龙萍

今天我有幸听到河海大学国际工商管理学院MBA、心理咨询师、家庭教育亲子沟通专家、西安交通大学金融管理学院特聘孙超教授为我们带来的一场关于教育战略的课程，讲解了秦韵教育集团的愿景，即：成为新时代领先的教育创新者、拥有一流教育产业增值链服务和以国际视野立足全人教育、创新传承传统文化和红色教育的精神产品的领航者。

孙教授的报告内容特别精彩，大家产生了一种深深的共鸣，他的每句话都值得记录，现采撷精华如下：

一、转化传统以老师为主体的课堂模式，将课堂真正还给学生，老师只是引导者和组织者，课堂真正的主体是学生。教师的存在意义是帮孩子练能力，而不仅仅是知识的搬运工，我们要让孩子的水平远远凌驾于考试之上，要在教学上进行创感化，激发孩子的学习兴趣，让他们变被动学习为主动学习。优质的输入，最大化地输出，才能真正学以致用。

二、我们的教育一定是要走在趋势上、走在规律上。什么是趋势？什么是规律？“应试教育不放松，素质教育要跟上，两手都要抓，两手都要硬，这就是趋势和规律”。在我看来，素质和应试两者同时进行并不矛盾也不冲突，并非注重素质教育就意味着轻视应试教育，两者一定是相辅相成缺一不可的，创新教学方法，让孩子在快乐中学习、积极主动地学习、高效地学习，反而应试成绩会更好。未来我们的孩子一定是高能力带动高分数。

三、每个孩子都有自己独特的DNA，作为教师的我们要用农业的心态去对待每一位孩子，用爱浇灌，用心对待，用责任悉心呵护他们身心健康成长。教育包含教学，但是教学不代表教育，教育可以无处不在，渗透在我们生活中的点点滴滴，而不仅仅只是狭隘意义上的教学。从教学走到教育是一个需要我们辛苦努力奋进的一个过程

四、家庭教育标配化。作为秦韵教育的一名老师，我们要将我们好的先进的国际化的理念以各种形式传播给家长，用科学的理念改变家长，做到三维一体，家长、学校、孩子自身共同成长共同进步。秦韵真的可以让我们的孩子少走弯路。

五、持续学习，终身学习。要想持续发展，必须坚持学习，还要懂得快速学习，学习的速度要快过世界的变化，主动出击，落实到行动上。用我们良好的素养和行为潜移默化地影响孩子，我相信身教永远大于言传。

我认为，传统的课堂不能完全否定它，但是也要看到其中存在的一些弊端，比如课堂效率不是很高、每个学生真正的参与度不高、不能平等地给每个学生回答问题的机会、几乎很少有学生与学生之间的互动学习、孩子并没有完全走心走脑。我们要培养的孩子，绝对不能只是传统意义上的考试机器，我们要做有效的教育，真正做到注重考试的同时提高孩子的各种能力，培养孩子的情商、心商、逆商。

下午，我们在孙教授团队的带领下，开始了室内拓展军训。稍息、立正、报数、转体、敬礼、齐步走，每一个动作要领大家都认真学习和练习。我们的队歌、口号，振奋人心。教官组织大家一起玩了姓名接龙和人椅的游戏，正如孙教授所说，小游戏，大道理。在游戏中我们牢牢记住每一个人的姓名，打破沉默，互相熟悉，改善人际关系，增加了团队凝聚力和向心力以及集体荣誉感。

最后借用孙教授的话结束我今天的心得：我们每一个人都有责任也有义务把教育做好，在圆董事长的梦、圆家长和孩子的梦的同时，其实，也是在秦韵这个优质的平台圆自己的梦。

　　关于如何打造基础教育特色的思考 ——刘 洁

今天是我加入秦韵大家庭以来，将秦韵的教育理念、目标定位和企业愿景了解得最透彻的一天，这得益于整个秦韵团队多渠道无间断的学习，得益于前三天培训热情的持续升温，得益于今天孙超教授为秦韵员工量身打造的精品课程。

孙教授从十个方面给我们介绍了秦韵未来发展的方向，他旁征博引、深入浅出的讲解让原本抽象的企业愿景和教育理念变得通俗易懂、清晰明了。同时也在交流过程中让我们接触到了全新的教育思维，比如：教育理念农业化、家庭教育标配化等等，内容涉及范围之广，语言表达方式之多，概念解读层次之深，无一不让我们称赞孙教授的博学多才，感叹教育行业的美好前景，而我们接触到的教育仅仅是冰山一角，还有很大的空间需要去挖掘去探索。

结合孙教授的授课内容，我想就“泛教育时代，我们该如何打造基础教育特色”这一课题提出以下三点思路：

一、大胆创新，放大“差异化”。

在应试教育不放松的前提下，让素质教育不掉队，保证应试教育和素质教育双引擎的充足驱动力。在搞好基础教学的同时，通过多元化的校园活动充分激发孩子的潜力，培养孩子的创新能力，让孩子在大环境里感受大视野。创新的教育方式让孩子少走弯路，实现教育需求，父母需求，孩子需求，社会需求的最大化满足。

二、跨界资源整合，提升行业竞争水准

中国人尊师重教的传统观念直接决定了教育的刚性需求，加上近年来政策红利不断释放，教育的前景一直被看好。如果在传统教育的模式上大胆尝试一下跨界的资源整合，给教育行业带来新的资金，人才，技术，思维，商业模式与社会关注度，从而达到提升行业竞争水准的目的，推动整体向前发展。

三、打造教育的增值服务

秦韵的定位是：教育服务型企业。显而易见，当把教育定位为服务业，就意味着学校通过开发自己的产品——课程，为学生提供服务，就必然把孩子和家长的满意度作为衡量学校工作的重要指标。在教育服务链上，研究学生的需求就成为工作的前提，而他们的需求千差万别又千变万化，挑战自在其中。打造教育的全方位增值服务去满足孩子们万变的需求，才能打赢一场漂亮的服务之战。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育的路上，我将怀着一颗虔诚之心，不鹜于虚声，不驰于空想，脚踏实地，一步一个脚印，不忘初心，砥砺前行！

平台她来建 光彩我们添

—申献中

新年初未有方华 二月初惊见草芽，

白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花。

早都听说今天著名的孙教授团队要来给我们做深层次的培训，一大早我们全体学院顶着略有凉意的雪花早早地来到教室，统一着正装，以高度热情期待孙教授的到来，心情如同这绵绵春雪嫌春天风来得太迟，迫不及待的亲吻这春天的大地。

孙教授一行刚踏进教室，就给我们悬挂了这次培训的课题会标"打造狼性团队，铸就秦韵品牌，明德教化树人，传道授业解惑，教师职业化素质培训"，旨在提高大家对培训目标的认识，狼性是策论，铸就辉煌是目标，那红色的会标和我们的开班会标在一起，主题鲜明突出，足见培训的力度和分量。在教官进行简单的拓训分组后，我们以“立德”和“树人”作为训练分组队名，以《团结就是力量》作为队歌，以“同心同德 战无不胜 铸就秦韵 共享辉煌”作为队呼，同事迅速产生了对象、旗手。

全体同学就座后，朱董事长亲临课堂，刘校长郑重地介绍了孙老师一行的头衔和资历，听到他们都是培训界的专业团队，能聆听到他们的教授，倍感荣幸！在隆重介绍后，孙教授就开启了他激情洋溢讲授。

孙教授超乎凡人的精彩演讲，让我们每个人心潮澎湃、激动不已，他的讲课风格极其富有感召力和亲和力，仪表笑容可掬，激情四射，授课内容言简意赅，高屋建瓴，思路急流之下，行如高山流水，沁人心扉，鼓掌声接连不断，课堂气氛爆棚。课堂上孙教授首先向我们展示了秦韵集团的发展远景:新时代领先教育创新者，拥有一流教育产业增值链服务和以国际视野立足全人教育，创新红色教育的精神产品领航者，并分析了秦韵集团战略的教育理念农业化、全人教育目标话等几个方面的深刻内涵，在讲解创新理念时，带我们挖掘了商洛潜在的几个特色名片:法之始者-商鞅，辅佐汉惠帝修身治国平天下的商山四皓，商字洛字的深刻文化内涵，最后向我们透露了集团的顶层设计个战略举措，看了这些宏图大略，再一次证明了加入秦韵，是我们正确的选择，让我们对秦韵充满了信心，对自己建立了自信，听了这些内容后让我对集团的明天陷入了无限畅想和向往，正如孙教授所言，加入秦韵对我们身无分文的创业者来说是一份低风险，最具竞争力的、最好的投资。当然畅想和向往只有化作我们奋斗的动力，才能实现我们的人生梦想，幸福的活着，而不是疲于奔命。

孙教授的讲授无处不彰显着当今最前沿的的教育理念，他对小学教育的重要性的深刻阐述，对目前儿童教育的出现关键问题指出了致命的原因，这些都是值得我们深刻探讨得得，只有充分理解这些，才能在机今后的教育中，锐意创新，只有这样才能树立秦韵特色，打好差异牌，打造秦韵品牌。

孙教授的讲授里也不短向我们发出加快学习发疯学习的感召和呼吁，学习是我们秦韵人的标配，学习是我们为我们的人生买的保险，学习是我们人生最大的投资，是一份不会赔本的投资，收获的不仅是金钱、地位、尊重，他带给我们是实实在在的幸福，心灵的富有和享受。

秦韵集团已经把路给我们指好，我们又这千载逢的好机遇，我们有什么理由还在观望，既然选择远方，就只顾风雨兼程；披星戴月，既然选择了太阳，就只能把影子留在脑后，唯有此，我们才能实现脚踏实地，仰望星空，塑造我们高尚的品德和灵魂。

队友们，让我们凝心聚力，众志成城，加快学习，组建一支“召之即来，来之能战，战无不胜，胜之能久”的秦韵部队，于公于私，问心无愧！

　　迟日江山丽，春风花草香

——朱玉成

春天带来的是生机、是希望，是对一切美好事物的褒奖；在这万物复苏季节的清晨，我们西装革履、积愿满怀地等来了孙教授和他的团队。

孙教授的授课如黑暗长廊外的世外桃源，让人感知新的世界，孙教授阐述的秦韵教育集团的愿景，实属我们毕生之追求的目标，他告诉我们如何去教学，去帮助孩子们和他们的家长，达到这个社会所要求的期望之上，让我们的孩子学智与兴趣品德全面地发展。他讲到发展方向十大核心解释，我从一个单纯的教育者，瞬间感受到一位谋划者、经营者的格局，让我的内心迸发一股更大的激情，是啊，新时期的教育不是死搬硬套就能搞得定，更不能压榨缩短孩子们追求个性发展的空间和时间，反而孩子们的天性才是社会的一笔大财富， 我们要做的是培养、发展、引导、鼓励和支持。

在人们的思维里，军训是一个比较压抑令人忌惮的词语，而今天，我们称之为行为塑造的军训里，明白的更多是道理，简单的向左向右向后转，在孙教授的口中变成了接受、选择，我们幡然醒悟，一切不规则物体的打磨，会成就一个更光亮的自己；我们做了各种游戏，明白了什么叫做“团体”，明白了什么是小学教育该有的模式，该保持的心态，如何去对待，如何去解决问题去除诟病。我们在工作中的配合是相互鼓励，相互维系，打造一个狼性团队，一切为了教育，为了教育的一切。

我也有理由相信春天播下的种子，我们悉心呵护，伴她成长，终会是我们期待的模样。

同心同德，共商共赢

——齐阿凡

我们当前的教育，究竟想要教出什么样的孩子，达到什么样的目的？对于这个问题，处在不同的时代，站在不同的立场，每个人都有他自己的答案。今天，西安交大客座教授，青少年心理、家庭教育研究专家孙超教授带来的一场讲座，再次让我开始思考当代教育发展的方向，以及我能在这时代浪潮之中做些什么？

量子思维的一个重要标志，就是先出结果后测量，结果一定会出来。所谓明天决定今天，目标决定行为。作为秦韵的一名老师，首先应该明确秦韵教育集团的愿景，那就是：成为新时代领先的教育创新者；拥有一流教育产业增值服务链；以国际视野立足全人教育；做创新红色教育精神产品的领航者。如果以这样的标准对照自己，我期望自己未来可以在教育产业增值服务，比如家长学校，和教学改革创感化的领域做出努力。

随着国民素质的不断提高，人们对孩子教育的重视程度越来越高，很多家长认识到孩子的成长教育离不开社会、学校、家庭等多方面的关注和参与，但苦于工作繁忙，有心学习无力实践，只能靠摸着石头过河来完成家庭教育这一环。家校分离，各自为政，仍然是当前孩子教育面临的重大难题。等家长们终于摸索着自学成才，变成儿童教育专家的时候，孩子早已长大，没有了再重来一次的机会。因此，成立一所合适的家长学校，成为未来教育发展的必然。家长们不用再依赖真伪难辨的碎片化的教育讯息，而是选择走入学校或安坐于家庭，享受最系统的儿童教育科学理论和最先进的家庭教育观念灌输。让家长和学生共同成长，让家庭和学校同心共赢。

著名教育家陶行知先生，有“生活即教育”“社会即学校”的主张。因为如果将教育孩子的场所，仅仅局限于一所学校，就好像把一只活泼的小鸟，从天空里捉来关在笼子里一样。要让鸟儿能任意翱翔，应该把学校的一切伸张到大自然里去，把教育贯穿到孩子的日常生活里去。要做到这一点，就不能没有家庭的配合。这配合绝不是让家长困于检查批改孩子课外作业的泥沼里去，而是解放家长的时间和精力，让他们有能力投入真正融入生活的教育。

当然，要实现这一切，离不开每位教育工作者的不懈努力；要在秦韵教育率先实现这一切，离不开秦韵每一位老师和员工的不懈努力。这就要求我们要成为一支同心同德、共商协作的团队。下午的行为塑造训练，正是在严苛辛苦的体能训练之中，在寓意深远的游戏之中，逐渐打磨着我们的思想和行为，使我们成为一支有凝聚力、有行动力、有战斗力的精英队伍。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。明天继续加油！

铸就秦韵，共享辉煌

—李雨涵

早上起床，外面淅淅沥沥地下着小雨，下着下着就变成了雨夹雪，这种天气虽然灰蒙蒙的，让人看着有点不舒服，但这种凉爽的感觉却让人清醒了好多。听说孙教授要来讲座，我的心情无比激动，因为听他讲课每次都是一个新的洗礼，让人受益匪浅。

首先是由孙教授为我们带来的“秦韵教育战略规划”的讲座，从中我感受到了我们中国的教育过于发展应试教育，而忽略了孩子的素质教育。将我们的学生很多培养成了考试的工具、考试先生，让学生将学习看成无比沉重以及压力巨大的任务，这样的教育能好吗？那么这时候我们就要发挥我们作为老师的职责了，作为一名人民教师我们的任务以及责任是极其重大的我们要引导学生做到：应试教育不放松，素质教育紧跟上。别让孩子在素质教育上掉队。

我们要做孩子心灵驿站的站长与孩子们积极沟通。孙教授今天还告诉我们现在教育的弊端在于，我们只教会了孩子如何考试，如何学习，仅仅是停留在了教上，并没有做到真正意义上的教育，这点我们在以后的工作中还需要好好反思、揣摩。我们要打造全新的教育理念，要做到教育需求、父母需求、孩子需求、和社会需求四位一体。因为只有这样才能让孩子在教育的道路上少走弯路。孙教授还告诉我们，秦韵这个平台是许多人想要都要不来的，这个平台给我们创造的价值是许多人梦寐以求的，我们要做别人不会做的，要做别人不敢做的，要做别人不愿意做的，才能真正意义上地实现自己的人身价值。我们要以身作则，做到：秦韵给我们平台，我们为秦韵添彩。懂得：只有脚踏实地，才能仰望星空。足见努力提升自己之重要。

下午由王磊老师引领我们进行的千人櫈游戏，这个游戏考验的就是我们的合作能力，我们立德队刚开始做得很棒，可是后来大家都坚持不住了，所以整段垮掉:，不过没关系，我们已经掌握了核心技术，下次一定不会再输的。游戏结束后因为输了必须得接受小小的惩罚，我们队派出我和李成诚老师作为代表为大家表演，成诚老师唱了首《红旗飘飘》可谓是非常应景，引出了我们接下来紧张激烈的军训科目训练，我跳了一支芳华里《沂蒙颂》的选段，也算是致敬经典，跳完龙萍老师就给我说，我像芳华里文工团的舞者，哈哈这还怪不好意思的。接下来我们就投入到紧张的军训素质训练中的，由于我一直有个军人梦，所以对于这次军训特别认真，还被王磊老师说为军训标兵并到前面去为大家做示范，嘿嘿，说实话心里美滋滋的。

很快我们的军训到了尾声，大家也有点疲惫了，不过今天虽然辛苦劳累，但是很充实，不仅思想充实，身体素质也得到了提高，今天说的最多的口令就是：“同心同德，战无不胜。铸就秦韵，共享辉煌”。我真心希望在以后的日子里能和我们的战队伙伴们共享辉煌，激情的一天结束了，我相信我们依然会欣喜若狂地迎接明天的到来。

加强团队打造，塑造强大心灵

——魏子钰

今天早上，我们怀着期待而又紧张的心情迎来了孙超教授和他的团队。期待是因为，之前就听刘校长、李园长给我们介绍了孙教授和他的团队的专业性。紧张是因为，希望能给孙教授一个好的第一印象，向他们展示我们秦韵人的风采。

果然，在听了孙教授的讲座后，课间交流时各位老师对孙教授也是赞誉有加。让我印象深刻的，不仅是孙教授所讲述的“秦韵集团战略规划”，更是孙教授本人。尤其是孙教授在讲课时那种认真投入的状态，是值得我们每位老师所应该学习的。因为我们都知道，很多老师往往会头疼，学生上课注意力不集中。但是，如果我们每个人在讲课时，都像孙教授一样全身心地投入，使原本枯燥的内容变得生动有趣。那我们还愁学生上课注意力不集中吗？就像孙教授所说的，给学生少讲道理，多讲故事。将原本枯燥乏味的知识，用一种学生乐于接受的方式讲授出来。从而激发学生的学习兴趣，主动学习，这才是我们所应做到的。

下午，我们主要进行了行为塑造（军训）。虽然在上高中和大学时，我也经历过两次军训。但这次与以往不同，我是以教师的身份来参加本次训练。在训练的过程中，我已不像学生时期那样想（怎样做不让教官批评）。我想得更多的是，在今后的工作中，如何将这种军队所特有的纪律意识，集体意识让我的学生也切身体会和学习到。

在训练的过程中，我们做了一个素质拓展的小游戏——人椅。其实这个游戏在我上大学参加社团时也玩过，当时我们只有15个人，才坚持了30秒左右就放弃了。因此，当游戏开始时，我看着我们长达22个人的队伍，我想这次游戏顶多坚持30秒。结果出乎我的意料，我们竟然坚持了50多秒。游戏结束后，孙教授邀请了队首和队尾的老师发言。我作为一个处于队伍中间的人，此时此刻，也想谈谈自己的想法。起初那十秒我根本不敢用力向后坐，我害怕后面的老师坚持不住，而我前面的老师应该也是这样想的。因为在开始时我也没有感受到前面给予我的太多压力，直到后面大家可能都快接近极限了，我才感受到压力。真的是人人为我，我为人人，就像我们的口号一样——同心同德、战无不胜。

我相信，在将来我们与秦韵共进退的日子里。我们这个团结友爱的大家庭，只要同心同德，定能铸就秦韵的辉煌！

热爱团队，全局观念

—乐瑛瑛

天气降温了，清晨我们迎着雨夹雪来到培训地，也带着好奇，今天的培训老师会给我们带来哪些精彩的培训呢？于是在张晓辉执行校长的领导下，我们在期待中迎来了四位老师，他们和蔼可亲，两位教官给我们分了队，分别是立德队和树人队，我很荣幸分到了立德队，在接下来的日子里我和我的队友们要进行精彩的军训活动。把队分完，我们以两个队的方式调整了座位，我们的孙教授给我们带来了精彩的，热情澎湃的讲座，给我们宣扬了秦韵教育，立德树人，一手抓应试教育更要抓孩子们的素质教育。培训时朱董也是全程参加，认真的做了笔记，刘校长也是时不时的和教授进行交流，一个集团的领头人拥有如此强大的学习力我们又凭什么落后呢？

在讲座中孙教授讲到了我们秦韵的企业愿景，企业使命以及我们的十大核心还有发展战略。给我印象最深的是他提到的我们要做有能力的人，要做创新的人要做学生兴趣的引领者和激发者。让教育、父母、孩子、社会的需求达到高度融合，让孩子少走弯路，我也想相信自己在以后的从教生涯中一定会努力践行。于此同时，他还提到十大核心中简释中“持续学习”告诉我们学习的速度要大于世界变化变化的速度。秦韵成为新时代领先的教育创新者，拥有一流教育产业，增值链服务和以国际视野，立足全人教育创新红色教育的精神产品的领航者。我为是秦韵的一员而感到骄傲！教育离不开社会、教育、父母和孩子本身努力四位一体，作为秦韵小学老师，不仅仅就是教师一个身份，我们还兼职着销售员、圆梦人，秦韵教育的开创者。

今天是我们培训的第四天，也是我们军训的第一天，短短一天的军训让我们收获颇多，不仅是基本的立正、稍息、走正步、练队形等，更为重要的是学到了拥有坚强的意志和正确的态度是多么的重要。养成自觉遵守规则，自觉接受约束的好习惯，对待工作决不能马马虎虎、敷衍了事，更不能视规则于不顾。　　

在军训中，我们玩了姓名接龙和人椅等游戏，这让我们更加了解彼此，也更珍惜和信任这个团体，更重要的是，这些对我们以后带班都有很强的借鉴和指导意义。

我们在军训中的成长与进步，其实，一个人的年龄并不是工作和生活的障碍，好的心态才是工作的动力和源泉。我们的刘校长和我们一起参加军训，并且每项都完成得很出色，这样的好领导实在难得，今后的工作中积极配合各项工作，也要学习刘校长的学习精神。

军训，让我感悟到，如何去面对生活和工作，如何用智慧去工作，如何在工作中用正确的态度去面对，去处理工作中事。

别样的风景

---吉文清

不知不觉，今天迎来新教师培训的第四天，迎来一支更强大的专家团队。同时也迎来了狗年的又一场雪，好像老天爷也对他们赞赏有加，亲自为他们接风洗尘。尽管寒风阵阵，大雪纷飞，但老师们个个精神抖擞、着装正式统一早早做好准备，等待专家团队的检阅与熏陶。

首先是孙教授的“高营养”、“富涵养”的激情传授。让我明白：老师和父母好好学习，学生才能天天向上；教育和教学要两手抓，并且两手都要硬。

接下来是军训--教师行为举止规范训练。两位教官单单站在那里都散发着一种严肃庄严，让人敬畏的感觉。我们都知道，军训不但能培养人吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。教育不是一蹴而就的，它需要教师的耐心、用心、信心以及坚韧不拔的恒心。

　　在军训中，我们玩了姓名接龙和人椅等游戏。这让我们更加了解彼此，更加珍惜和信任这个团体。更重要的是，这些对我们以后带班都有很强的借鉴和指导意义。

　　在实操练习中，我们时不时会因走神而导致动作不协调。付教官用一遍遍耐心的指导代替了训斥，用一声声温柔亲切的鼓励取代了苛责。我相信我们也会用整齐的步伐、洪亮的队呼、嘹亮的队歌向大家证明：我们也可以成为一道别样的风景。

　　站军姿、练转身、齐步走，无一不体现炎黄子孙的坚强毅力，无一不展示人类活跃敏捷的思维，无一不表达集体主义的伟大。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，没有我们每个人的努力，就不可能有一个体系健全、高质量的教师队伍。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量、合作的力量，以及团队精神的重要。我相信，它将使我终身受益，说不定我也能成为别人的风景呢！

铸

　　　　苟日新，日日新，又日新

——鄢娇

2018年3月6日，又是一个全新的日子。新始、新人、新知、新体验、心得。

展示新始。雨夹雪的早晨，董事长亲近现场，以高昂饱满的精神向全体老师说明了秦韵教育的愿景和具体的目标定位。她以自己的姿态感染着我们每一位老师，向我们展示了每一天都是新的开始，我们也应该有新的面貌，新的进步。

庆遇新人。又一位大咖教授降临我校，他博学多识、他幽默风趣、他激情澎湃、他帅气伟岸，他就是孙超教授：河南大学国际工商管理学院MBA,心理咨询师，家庭教育亲子沟通专家。庆遇新人只是成功的一半，学习他的新知才能到达成功的彼岸。

学习新知。孙教授以风趣幽默的语言、丰富可爱的表情，激情澎湃的精神向我们阐释了秦韵教育发展的战略规划。他从十个方面向我们介绍了秦韵教育未来的发展方向。首先是秦韵教育的愿景：成为新时代领先的教育创新者、拥有一流教育产业增值链服务和以国际视野立足全人教育、创新传承传统文化和红色教育的精神产品的领航者。这告诉我们，教育是大善的事业，教育就是帮助孩子实现理想、帮助家长实现愿望、帮助家庭改变命运的大事业，因此，作为教师要时刻铭记四位一体，即教育需要、父母需要丶孩子需要、社会需要这四位一体；百年大计，教育为先。您把孩子交给我，我把人才还给您。其次，是秦韵教育的使命：通过我们的努力不断提高人们对教育质量的需求，全面提高人们的教育理念和教育方式，通过我们的努力使社会资源得到更为充分的利用，并且通过我们的运转使其价值运转。也就是说，我们的努力是为了您的孩子有更好的教育机会，我们的付出是为了社会有更多的有价值的人才，我们的无悔是为了国家栋梁的培养，我们为了全人类！身体才是革命的本钱。为了打好教育革命这场持久战，因此，全体教师在专业人士的带领下进行了轰轰烈烈的军训和拓展训练。

领会新体验。我有一个当兵梦，但至今为止也只是个梦。每每遇到军人，我都会以高八度的眼光去仰慕他们。军人是民族的脊梁骨，是边疆的守卫兵，是战场的冲锋者，是灾难中的大救星……因此，今天的军训使我情不自禁的陷入了爱恋之中，我多么希望我是一个标兵，目光坚定，动作标准，姿态优美，像展翅的雄鹰，每一个动作我都认真地学习，每一个要领我都仔细地领会，每一次的模拟我都竭尽全力，但自己还是差强人意，需要不断努力。但这场拓展训练使我们的目标更明确，意志更坚定，秦韵人更团结，这场训练使我们彼此更了解，更凝聚，更知一荣俱荣、一辱皆辱的责任意识。

抒发真心得。通过孙教授的传道和教官们的训练，使我懂得了作为秦韵人，作为教师，作为秦韵教育的教师，必须始终树立立德树人的崇高理念，不忘初心，要有狼的团结和智慧，使秦韵教育最终成为每一个家长和孩子选择的梦想家园，使秦韵教育全球化，使全球教育秦韵化，使商洛以秦韵而著名，使秦韵为商洛而添彩。

总之，秦韵教师不言败，同心同德筑辉煌，愿为天下出英才，鞠躬尽瘁不怨悔！

团结就是力量

—葛伟

今天的天气似乎不是很给力，已是阳春三月，天空却飘起了雪花，气温也下了不少，让人多少有些寒意，但教室内的我们早已被今天的培训点燃，如同熊熊烈火一般。

早上八时许，我们迎来了为我们培训的孙超老师团队。首先我们进行了分组，以组为单位入坐，随即孙老师便开始了精彩的讲课。孙老师的这堂课，真的可以说是目前为止我能在现场听到的最棒的一节课，他丰厚的文化底蕴和各种知识的丰富储备，以及生动形象的肢体语言，使课堂氛围十分活跃，也令我很是钦佩。这堂课主要讲了秦韵的发展规划，但每一点都讲到了关于个人和团队的发展，重点也落在了团队建设的重要性上，因为团队对我们将来的发展起着至关重要的作用。孙老师说：“现在的你们要精一会二学三”，这句话也让我十分感触，作为团队的一员，我似乎落后了许多，这句话给我敲了一个响钟，便暗下决心要付出比别人更多的努力才可以，方才能赢头赶上。

在孙老师讲完课后，我们便开始了体能训练，一个小小的军训，似乎又回到了刚上大学那会，还是一个青涩的小少年，踏入大学的第一件事就是军训，苦并快乐着。站军姿、左转、右转、后转等等这些简单的动作做好却一点也不容易，要多少个日夜才能像真正的战士那样落地有声，这也告诉我们教书也一样是要不断的反复练习。更重要的是让我们明白团队力量的强大，整齐划一的动作，震天响的口号，不是仅凭一己之力就可以做得到！

下午我们进行了两个小游戏，游戏虽小却蕴含着大道理，更加深化我们对团队精神的认识。随后继续进行了军训，力求精益求精。

今天的培训使我最有感触的是一个优秀团队力量的强大，它不仅可以战无不胜，也可以激发每一个人的力量，因为谁都不想拖队伍的后退，就像我们做的小游戏一样，屁股下面没有凳子，前一个人坐在后一个人腿上，依次排列看能坚持多久，这不是仅凭一己之力就可以完成的，而是需要一个团队间成员的彼此合作和相互信任。俗话说众人拾柴火焰高，只有源源不断的柴，才能让火焰持续不断燃烧，一个团队也如此，只有每一个成员源源不断贡献自己的力量，团队的力量才可越来越强大。一人不成众,独木难成林，众人一条心,黄土变成金，可见一个团结的团队有多么强大的力量。我很荣幸能加入秦韵小学这个大家庭，因为这里的每个人不仅优秀，更在无私地为这个团队贡献着自己的力量，相信我们定会更加强大，正如歌中所唱到的一样：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强！