三校合作促交流 联合教研共成长 ——大滩片区联合教研工作会

阿杜

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教研员

老师

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　　寒梅雪中尽，春风柳上归，正是柳枝吐翠，草长莺飞的三月天。“大滩片联合教研之花”静悄悄的吐露芳华。  

为了进一步推进教育教学工作，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，整体提升片区教研水平，促进片区内学校教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学交流与共享，落实教科局“质量提升年”的总体要求，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。3月7日上午，大滩片区三所学校的校长、教务（教科室）主任，以及5个联合教研组组长齐聚大滩镇小学南校区，参加大滩片联合教研工作会。区教研室联系大滩片的教研员刘梅老师，小学语文教研员何化珍老师莅临会议。

　　会议由大滩片区督学李发宇主持，李视导首先解读《大滩片区关于联合教研工作实施方案》。强调联合教研组要建立健全相关制度、研究体系；提出了关于校本教研的研究方式方法及实施办法；要求各联合教研组及学校认真落实联合教研工作方案，“接地气”的开展相关教研活动；贯彻落实好“233”校本教研并纳入量化考核。

　　 各联合教研学科组组长纷纷畅谈联合教研工作的初步设想。

　　 各学校校长就本校的教研现状和联合教研情况发言。

一、分析本校教研的现状及存在的问题；

二、对于片区联合教研工作作表态发言；表示将高度重视联合教研工作，引导本校教师提高认识、积极参与活动；全力以赴搞好后勤保障工作。

　　最后，联系大滩片的教研员刘梅老师就大滩片联合教研工作的开展提出指导意见:

一、适应形势，提高认识，推动联合教研组的整体联动。教师业务素质的提高需要个人主动学习，更需要在实践中提高，片区联合教研正是为老师们搭建了一个平台，使老师们整体联动，资源共建共享。

二、科学引领，健全制度，促进联合教研活动规范开展。

三、精心部署，严密组织，探索联合教研活动新模式。教研活动的开展，不要搞形式主义，要落地生根。

四、创设氛围，专业引领，促进联合体教师的专业成长。丰富教研内容，要营造校际间的科研氛围，拓宽对话渠道，促进教师专业成长。

　　教师的素质需要在课堂中碰撞，在反思中提升，大滩片区督导室为我们建了交流的平台，让我们的教研学习更有深度和时效性。相信在大滩片督导室的引领下，不断拓宽三所学校间的交流和教学教研分享，大滩片的教研之路将会更远更宽，老师们也会在联合教研组的带领下共同成长起来！