<h3> 今天，有幸结识沪江互加计划，终于可以让山村的孩子享受教育公平。故事还得从2015年说起，中国娃公益人骆斌建了一个全国乡村学校校长群，群里有许多热心教育公益的企业家、个体老板、校长和老师。特别是河南省信阳五里镇中心小学的黄俊豪老师，经常他把自己利用互加计划课程活动做成美篇发在群里，我有些好奇，就私加了他的微信，在微信里说得不是很具体，似懂非懂的。我作为一个学校的负责人，整天都是忙忙碌碌的，静下来的时候，总是在思考，自己忙碌碌要达成一个什么目标？如果漫无目的，那岂不是在瞎忙吗？</h3><h3> 也许，是上苍对我的眷顾；也许，是很多有识之士对中国农村教育的惦念；也许，是我一直耕耘在中国贵州大山深处那片教育贫瘠的土地上，大部分学生都是留守儿童，从2012年起，每年寒暑假都坚守在学校陪伴留守儿童，一直在寻找如何解决农村教育师资不足问题，真正让山里的孩子享受教育公平的原因。一个偶然的机会，在2017年12月份，我和河南黄俊豪老师同时被邀请参加中国儿童少年基金会在人民大会堂举行的《未来公园》新闻发布会，北京之行总算遇见我仰慕已久的黄老师，向黄老师请教许多关于互加计划课程的问题。从北京回来，已经临近期末考试。转眼间，2017年寒假已经开始了。本来和朋友相约带孩子去广西北海度假的，转念一想我苦盼多年的梦想马上就要变成现实，那有心思去游玩。</h3><h3> 整个寒假期间寸步不离坚守在贵州大山深处偏远的乡村学校，寒假期间的校园静得让人窒息。亲力亲为的申请安装宽带网，把每一间教室的网络接通，把多媒体教学设备调试安装好，互加计划课程全部排进课程表，可真是兵马未动 ，粮草先行。2018年春季学期开学，老师们拿到课表时一脸诧异！怎么一张课表上会有三种颜色呢？更奇怪的是对一些课程的名字感到惊讶，"夏加儿美术""酷思熊阅读""阿福童财商""生命教育"等。老师们你一言我一语，问这些课程究竟是什么课。之前的音体美课程形同虚设，现在听说凡是红色标注的课程一律不能占用时，老师们的脸色由晴转阴，甚至因为课程安排争得面红耳赤。从每门课程的解释，教会教师们网络课程的应用，转变老师们应试教育的观念，真是煞费苦心！</h3> <h3>互加计划课程全部进课表！</h3> <h3>孩子们第一次上网络直播课程，听得很认真！</h3> <h3>画得还不错吧？</h3> <h3>一年级的小朋友听说可以和网上的老师互动，执意要我给他的画拍照！</h3> <h3>五年级的孩子，进校五年了，第一次上美术课，画得这么好，真让我感动！</h3> <h3> 开学之初，教育部门组织开学检查，我把学校利用互加计划课程解决师资不足问题，让山里的孩子真正享受教育公平的事情，向领导做了专门的汇报，得到了领导的认可与支持。教育部门领导也特别好奇，将组织其它学校的校长、老师到我校观摩学习。</h3><h3> 我计划在今年上半年推广全县农村学校用上互加计划课程，真正使学生受益，老师减负，填补音体美师资空白，让山里的孩子真正感受到学习的乐趣！下半年将行走在贵州的农村学校的路上，推广大部分农村学校用上互加计划课程，缩短城乡教育的距离。</h3><h3> 2018年，新的一年，新的开始，祝愿我梦想成真！</h3>