<h3>新的一周开始了，本周二下午的教研活动，我们全体二年级组的语文教师，进行了本册第一单元《找春天》的集体备课，我们首先对马世芹老师的备课进行了集体讨论，然后我们全组语文教师针对自己的教学特色，进行了二次备课，并且完成了教案的修改，形成了有个性的教学过程！</h3> <h3>作为年轻教师的榜样，徐其东老师作为老教师，对工作毫不马虎，认真研读教材，反复修改课件！</h3> <h3>郑清泉老师对第二课《找春天》也进行了二次修改，提出很多宝贵的教学建议，特别从课文朗读，注意到了阅读的多样性！</h3> <h3>对于第二课《找春天》，孙俊福老师注重了写字的指导，在二次备课中，通过翻阅资料，在夯实基础知识的同时，也进行了内容的拓展！</h3> <h3>作为教研组长，马世芹老师从导课、识字、初读、精读、写字指导等方面做了细致的分析，对教材的把握，给全组教师指引了方向！</h3> <h3>孙雯雯老师抓住课后的练习，注重当堂反馈，根据课程改革的要求，做到精讲多练，巩固当堂知识！</h3> <h3>韩爱文老师，在二次备课中，着重情景的创设，通过多种形式激发学生兴趣，创新新课导入！</h3> <h3>二次备课中，张梅梅老师重点指导学生的朗读，采用多种方式，让学生在读中悟，在读中感！</h3> <h3>本次教研活动，我们全组教师更进一步解读了课程标准的要求，把握了文本阅读的技巧，认识到学生的学情要求，对今后的教学更有指导性！</h3>