让京剧文化“活”起来——记双幼2017学年第二学期环境布置

潘三岁🐰

<h3>  把京剧的艺术元素转化为教育的元素,将京剧艺术与教育幼儿嫁接,我们已做了四年之久。将京剧艺术作为载体,根据幼儿的身心特点,在京剧与语感、京剧与美感、京剧与品德、京剧与生活等多方面进行了多元探索,着重培养幼儿的感受力。</h3> <h3>  家园天地是幼儿园和家长联系的桥梁,老师们各个&quot;施展绝技&quot;粉墨杂谈😀</h3> <h3>  各种材料都被我们有心的老师们巧手制作,布置成为一面面各具特色的京剧墙面。</h3> <h3>  江南水乡独有的竹扁被老师们赋予了新的意义——画上京剧人物,与树枝结合垂挂而下。</h3> <h3>  看,大三班老师的"生旦净丑",你最喜欢哪个呢?</h3> <h3>  小班的孩子们从入园开始我们就会逐步渗透京剧文化,十八班兵器你们认识吗?</h3> <h3>  环境布置中怎么可以少了家长们的参与呢,寒假期间我们可爱的爸爸妈妈们和孩子们一起学习京剧故事。</h3> <h3>  环境是重要的教育资源,儿童是在与环境的相互作用中成长、变化的。我们将致力给幼儿一个更为浓厚的京剧文化氛围,让京剧&quot;活&quot;起来!</h3>