<h3><br /></h3><h3>金之鹰教育：我们把每一个孩子当作艺术家来对待，我们的使命是让孩子赢在现在！我们拥有专业的教师队伍，科学的培训方法，让孩子不断进步，获得自信。</h3> <h3>一、舞蹈艺术简介及儿童舞蹈班的教学宗旨、目的</h3><h3>舞蹈是一门综合性的表演艺术，她与音乐、诗歌、美术结合在一起，表达人们的思想感情，反映社会生活。它是通过有节奏的、美化了的人体动作和姿态来表现生活、情感的一门艺术。</h3><h3>幼儿舞蹈比成人舞蹈更有天真、单纯、活波、夸张的特点。它有助于孩子们陶冶高尚情操、培养美的体形。富有模仿力和想象力的儿童，很喜欢通过舞蹈来表现他们的童心和理想。</h3><h3>幼儿舞蹈训练，对增进身心健康、培养端正体态，塑造美的形体，陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会产生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才华的机会。</h3> <h3>二、儿童绘画心理需求：</h3><h3>4～6岁的孩子他们渴望找到属于自己的世界，在里面称王称霸，他们也渴望创造世界来显示自己的力量，体现自己生命的意义。这个时候，太多的知识灌输可能干扰孩子思路的发散与创造性的成长。最为重要的是， 他们的想象力与创造性的成长必须与感情很好的结合在一起才变得富有意义。</h3> <h3>6～9岁的孩子：随着孩子生活面的扩大，认识和理解力比幼儿时有所发展，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富。这一时期，有些家长往往急于求成，让孩子追求成人化的东西，单纯临摹画家的笔法和现成的画面，以孩子临摹得像为标准，这样做的效果并不好。当然临摹是学习绘画技法的一种方法，让孩子单纯临摹可能很快见效，锻炼了眼看和手画的协调机能，但都没有动脑子。因为他照抄的是现成画面，那是画家经过观察、概括、提炼等艺术加工后产生的形象，是人家的创造，不是孩子自己的东西。</h3> <h3>9～14岁的孩子：孩子进入了少年，他们对过去画的东西已经不满足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画更"像"了。不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近于视觉真实的形象。这些还不是他们力所能及的，要学会分析的方法去认识周围世界，学会概括表现对象的基本特征，大致要到11岁以后。 这时期了解一些绘画知识，初步学习一些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习（写生、素描）比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。</h3> <h3>您也想让您的孩子像她们一样</h3><h3>在舞台上展现自己的舞姿吗？</h3><h3>您也想让您的孩子像她们一样</h3><h3>在童年时期画出属于自己的天空吗？</h3><h3>快来加入我们"金之鹰教育培训班吧！</h3>