花会开，春会来 ——记我的寒假家访

常青藤

　　“情感是教育的桥梁” ，是做好教学和班级管理工作的重要手段。第三实验小学一直以来，把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容。

几年来，寒暑假的家访都是我的必修课程。3月3日，离开学还有两天，我和周老师迎着暖风，踏着轻快的步伐，穿梭于几位学生的家中，给孩子们新学期加油鼓劲儿！

　　第一站，雅婷姥姥家，爸爸妈妈上班忙，妈妈还要照顾弟弟，照顾雅婷的重担就落在姥姥姥爷身上了。姥姥姥爷都是退休老干部，对于孩子的教育也不甘落后，学习之外也非常注重孩子特长培养，画画，舞蹈，电子琴……希望雅婷宝贝新学期各方面全面发展。

　　第二站是小瑞家，小瑞去上特长班了，妈妈热情的接待了我们。我询问了假期情况得知，小瑞是个爱好广泛的孩子，口才，画画都在坚持学习。聊天中，小瑞妈妈在为孩子的学习犯愁，周老师及时地肯定了孩子的能力，称他是班级的后起之秀，我们达成共识，新学期共同努力让小瑞快速成长！

　　第三站，张传震家，这是个幸福的四口之家。姐姐已经上大学了，寒假班级冠军争夺赛中，姐姐主动承担起统计数据的任务，我们一直都想见见这位优秀的姑娘，可惜已经开学了～小传震虽然是二宝，可是身上丝毫没有娇惯之气，上学期还被同学们评为班级劳动之星。在家里，也是爸妈的小助手，瞧，帖窗花，浇花做的有模有样！

　　第四站王越家，小越是个机灵又有些不太自信的孩子，她看到我们的到来有点紧张，不知所措。因为要照顾小弟弟，妈妈对不能给予孩子安静的学习环境而自责愧疚。在周老师的鼓励下妈妈对新学期信心百倍了，我也感到肩上的责任更重了，需要选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

　　第五站，张书宁家。书宁爷爷得知我们要去家访，早早地就去小区门口迎接了。小书宁见到我们还有些羞涩，跟孩子爷爷了解了孩子假期学习生活情况，对孩子新学期也有了更多的期待！离开时，我们开心的合影留念，奶奶的摄影技术不错吧！去往下一站时，热心的爷爷主动给我们做起了向导。

　　第六站李昊勇家，小勇之前是个在学习中爱拖拉的孩子，跟妈妈沟通得知生活中也是如此，与孩子的家庭教育有关，孩子长期跟着老人生活，爷爷奶奶的面面俱到养成了孩子自理能力差，拖沓的坏习惯。在家访结束后，小勇也下定决心下学期改掉这个坏习惯，同时跟周老师约定每天晚上睡觉前读书，家长也表示要协助老师做好孩子的监管工作，多关心他，希望他健康长大，家长会全心全意支持学校的教育工作。

　　最后一站，李爱贝儿家。贝儿是个懂事又可爱的好孩子，听说我们要去家访，孩子激动的晚上都睡不着觉了。虽然假期进行了紧张的舞蹈考级和蓬莱少儿春晚等演出活动，但是学习也从不间断，每天坚持阅读。在休息时间，还主动帮助爸爸妈妈分担家务劳动。

　　瞧，她还是心灵手巧的孩子！

　　夜色渐浓，我们结束了这次家访，但是留给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。 学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。 我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。