2018汉字文化书法班春季招生简章

汉字物语

　　一、汉字文化书法，是四川文博学院汉字文化中心的教学研究成果，经过八年的教学实践，形成了独特精选的教材体例，良好有效的配套教学方法。特点如下：

1、全国独家开创以甲骨文、金文《毛公鼎》入手学习书法。以基本笔画、笔法、技法为核心，增强控笔能力和养成书写基本行为习惯，奠定学习其它书法字体的基础。

2、学习汉字文化背后的七个方面。

多视角多维思维方式；

汉字故事中的传统文化；

培养良好的行为习惯；

书法基本笔法技法和理论；

书法作品的单勾法临习

书法作品的集字法创作；

书法作品手工艺术品制作；

书法游学社会实践活动；

成都郫都区一蜀绣文创博物馆开展文化讲座雅集活动。

二、教学理念及方法：老师好好学习，学生天天向上。文化、理论、作品创作、社会实践相结合。

这是平时上课的二仙庵太极广场。

　　三、招收对象及人数：六岁以上中小学生及成人。每班人数一般六人，报满六个人编一班。

四、开学日期：2018年3月10日。

五、报名截止：2018年3月9日。报名截止后，三个月后暑假班报名。

联系人：金老师（汉字物语）不是我微友的请加我微信13980766703。

六、教学课时：12次/24课时。每课时二小時（含课间休息）

七、三年制学制设计：每期三个月，除基础课外，其余课程自愿选择学习。

　　八、第一学年开设课程：

第一期基础班课程：书法基本知识及行为习惯；基本笔画和笔法技法，字体笔画的形体结构方式。

第二期甲骨文书法班。

第三期：金文《毛公鼎》班。

第四期：《朱耷-心经》班。

九、第二学年开设课程：进入书体作品创作深入学习时期，可选择学习以下课程

　　1.《弘一心经/佛说阿弥陀经》作品练习班。

2.《朱耷心经》作品练习班。

3.《石门铭》作品练习班。

4.《战国竹简》作品练习班。

5.《泰山金刚经》作品练习班。

6.《甲骨文绘画》作品练习班。

7.魏碑《爨宝子碑》《爨龙颜碑》精选。

十、第三学年书法作品创作班。

深入学习书法理论，书法作品美学赏析，书法作品创作。

这是教老外学书法社会实践活动，太古里博舍酒店图书室。

　　十一、上课时间：每周六和周日。

         1). 上午班：10：00至12：00    

         2). 下午班：  2：00至4：00。

注：青羊宫上课新生，统一安排在周六下午时段。中海国际社区试点班上课时间为周五下午4:00一6:00

        十一、 上课地点：

        1.成都青羊宫二仙庵。（日常教学点）

        2.中海国际社区试点班。

3.安靖蜀绣公园“成都郫都区汉字物语蜀绣文创博物馆”（文化讲座及雅集活动点）

　　十二、收费标准：

        1.按每期1200元/期/12次/24课時。

2.坚持推行亲子教学方式，鼓励一个家长和学生同时学习，家长免收学费。

        3.学费报名时微信转。

       

　 十三、备注：

1.学员家长照片一张，身份证复印件一份办理进青羊宫年票，费用150元。备学员照片一张填学员表存档用。

2.亲子学习家长，须轮值担任学习资料用具发放与清洗。教学图片拍摄和录像，作为教学回放资料。

3.特别说明：凡因故请假的学员，每次请假后，必须在第二天或下一次上课周六或周日补课。每学期结束时一律不再补课。故不招收因工作不能按时上课的学生。

　　十四、书法班报名问答：

1.为什么新生报名都要从基本笔画笔法和甲骨文、金文《毛公鼎》学起？

答：我们对书法的教学理念：书法是线条运动和意象的艺术，书法的审美评判是力量、运动、个性和意境。

这是我们独特成功的教学设计，甲骨文和《毛公鼎》是中国书法童年的成熟文字，具有画意和艺术性。书法的学习过程，也是对学生的汉字文化、书法技能和行为习惯的综合培养。甲骨文书法作品训练。继续进行笔法技法练习。

从精典的传统文化入手，为学习其它书法打下良好的基础。

2.如何报名？

答：可在《招生简章》后留言，说明报名者的年龄，性别和所报班，确定周六或周日的上午或下午的学习时段。报名结束后进行统一编班，並发入学通知。不是我微信好友的，请加13980766703汉字物语，以便联系。

3.新老学员报名微信交费或小窗留言。

4.新生参加学习需要准备什么？

答：书法班提供笔、墨、练习用纸张。字帖、专用作品纸自费购买，课外用的毛笔、毛毡、练习纸、墨自备。亲子学习家长同等待遇。

5.学习周期是三个月一期吗？

答：每三个月十二次课二十四课时，每课时是一小时计（课间休息在内）为一个学习周期。每期结束，学员可自行选择继续上课或休学。老师也可选择继续授教，还是劝其休学。

6.参加书法班举行的文化活动收费吗？

答：书法班举行的社会实践活动，是自愿参加的公益社会实践活动，不另收费用。

7.为什么每周要举行书法练习评点？

答：因为每周只上一次书法课，大家参与点评，这是一种相互交流学习的良好方式，为督促辅导学习，每周的课外练习评讲时间，固定在周一和周三晚上的八至九点，在“中国汉字——书法群”，对学员的作业练习进行点评，很多问题都具有共性，这也是大家相互交流学习的机会。不单独小窗评点。希望小学员也能通过手机进行直接点评交流。其余时间老师不再点评。

8.有咨询者问：学习这么书体有几个老师教？

答：我一个老师，靠的是书法的基本技术支撑，笔法，技法，方法。几年的教学实践证明，我的学生的确写得好，比我好！正是这样的结果，证明了我教授得当，选材体例得当。一个合格教练的责任，是运用好的方法，教出比自己强的学生。

    9.为什么推行不收家长学费的亲子教学。

       答：一切为了良好的教学效果，传播文化是一种社会责任。亲子学习方式，是在教学实践中获得的，母子共同学习，相互帮助，相互了解，相互促进的有效教学方法。也是对家长学习的鼓励与优惠。如果家长不学习，根本不了解学生学习得如何，更无法督促。实践证明很多家长都学得很好，对学生的学习也是促进。

         但家长享受了福利，也应主动帮助老师，承担一些教学的环境清理，资料发放，笔墨清洗工作。。教学图片拍摄和录像，作为教学回放资料。

　　关于开设小学生《甲骨文绘本》书法教学的尝试》

每一个甲骨文字，本身就是一幅生动形象，反映和记录社会生产生活宗教文化的情景画。用甲骨文绘画，是我六七年前的梦想，难的是要有品味、趣味和艺术创作。这两年来也通过教个别学生，进行了一些教学体例的思考和实践。重要的是我的绘画，在会美术创作的学生的促进下，有了很大的进步，对甲骨文绘画在色彩、构图、文化表达上有了进步，为用甲骨文字进行创作，一本一主题，一字一故事的普及性绘本。有了基础和底气。

全国中小学生教材。开篇即用“天地人”中国文化的母题，好象回到了三千多年前的“国子之学”，从认字识字的“小学”开始，这是中华民族上下五千年的传统文脉和根基。

甲骨文是中国古老的童年文字，记载了古代社会的生产生活情景。一字一故事，一字一世界，具有生动形象的绘画艺术形态。对小学生有易于接受的亲合性。配合选择与社会道德礼仪关系的字，结合传统国学文化中的神话、原始宗教文化、民俗文化、文字训诂、考古、《道德经》、《诗经》、成语故事等国学文化精典，进行《甲骨文主题文化绘本》系列的作品创作，扩大学生课外文化视角视野；并辅以艺术创作和文化专题讲座方式，传承国学精典文化，塑造学生的道德素养，美好心灵。培养多维视角的思维方式和思想方法、为学生的二次成长打下基础。

这种构想是美丽的、可行的，但实践的过程却是艰难的。首先要设计出总体的教学的体例，並具体到源头字和衍生字的系统教学教案，绘画教程等，这需要作细致的教学准备工作。其次是家长对学习“书法”的传统意识，认为学习书法就是把字写好的功利思想，而对于运用传统文化、书法、绘图、思维方式、思想方法的综合教学认识不足。所以，开这门课真不是一件小事。既然定了，那我就在教学过程中，慢慢地修正完善坚持成形吧。既然有了梦，哪怕只有一个学生，我也会用辛勤的实践和虔诚的追逐，去缩短梦和现实间的距离。也许这就是我个人的文化自信和性格力量。

成都郫都区一蜀绣文创博物馆。汉字文化书法班的文化讲座和雅集活动場地。