蒙五班

美友16357971

儿童将学会独立的活动、操作、走路、说话思维以及自我控制，这个过程并不是因为成人的教学，而是儿童本身的创造

------玛丽亚：蒙特梭利

日常生活区

当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。

感官区 蒙氏感官教育是让孩子培养强烈的逻辑性、让孩子学会灵活地操作、可以创造性地工作。孤立化、精确性、美观、自我控制及具有探索性的感官教具设计极具经典，它对帮助孩子整理感官的印象、扩大孩子的直觉领域、丰富感官经验、引导孩子自发性的自我教育起了举足轻重的作用。

数学区 蒙台梭利数学教育遵循"由具体到抽象；由简单到复杂；由低级到高级"的认知发展规律，在感知活动积累的基础上，激发儿童学习数学的兴趣，培养儿童专注、细心的品质。促进儿童逻辑思维能力、想象力、理解力的发展。

科学区 在探索幼儿期科学文化课的教学目的时，我们必须明白，在3～6岁这一年龄阶段，不要企求孩子能够完全掌握我们所讲授的知识，我们的教育重点是展现一个生动有趣的实践活动，这项活动能提供给孩子一种难忘的经历，能够培养孩子对此课程以及活动过程的热爱，让孩子自动形成一种习惯，掌握一种文化科学文化，这就是我们的目的

温馨提示

入园前请仔细检查幼儿口袋，看是否有危险品(如小刀、药片、铁钉、鞭炮、玻璃珠等)。

按时接送孩子，如有特殊情况请您提前告知班级教师。