<h3>幼儿园入园适应</h3><div> </div><div> 任何人从一个环境，一个方式进入另一种环境、另一种方式都有一个适应过程，这对于家长和孩子来说，都是无法回避的。</div><div> 但适应过程的长短、快慢以及过程中不良情绪反应的大小、强弱，则与孩子已经形成的个性特点、家长的行为语言方式及幼儿园质量三者密切相关。</div><div>一、注意平时家庭教育</div><div>培养一个良好个性的孩子，能能使入园过程变得非常简单。因此，严格意义上说，入园适应从入园前开始。</div><div><br></div><div> </div> <h3>二、家长心理准备</h3><div>孩子入园适应与其说是孩子的适应，不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应，这是家长会坐立不安，六神无主，不知自己的孩子是否吃得好、睡得好、玩得好，是否受冷落、是否受欺负。。。。。。。父母的脸上往往写下担心、不安、焦急、依恋、抱歉等一系列复杂的表情，这种情绪通过行为及言语方式再传递给孩子，其中很多做法是没有益处的甚至是非常有害得。从而加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应。</div><div>常常的表现是：</div><div>1、家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长。</div><div>2、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生离死别之感受，这种不良情绪加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难，适应周期更长。</div><div>3、消极语言暗示</div><div> A、哄骗式承诺：第一个接你、去一会就回家，做不到而失信与孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应周期。</div><div> B、不当问题：特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？吃饱了没有？有没有家里的东西好吗?教师对你好不好？说你了没有？这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。</div><div> C、威胁式语言：不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。</div><div> 因此，家长应非常清楚地知道，自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量的最重要因素。此时，家长的心理准备是最为重要的。应尽量避免以上言语行为表现。</div><div>那么家长应该有哪些心理准备呢？</div><div> </div> <h3> 首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备，经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。</h3><div> 这段时间，一方面，由于亲子分离；另一方面，由于孩子进入一个新环境，这两种因素共同影响，孩子往往会出现以下几种现象：</div><div> １、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时哭，入园即停者；</div><div> ２、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水；</div><div> ３、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失；</div><div> ４、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失；</div><div> ５、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重下降。</div><div> 其次， 孩子的入园适应对他本人是非常重要的，家长要帮助做好孩子入园的心理准备：</div><div> 首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备，经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。</div><div> 这段时间，一方面，由于亲子分离；另一方面，由于孩子进入一个新环境，这两种因素共同影响，孩子往往会出现以下几种现象：</div><div> １、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时哭，入园即停者；</div><div> ２、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水；</div><div> ３、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失；</div><div> ４、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失；</div><div> ５、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重下降。</div><div> 其次， 孩子的入园适应对他本人是非常重要的，家长要帮助做好孩子入园的心理准备：</div><div><br></div> <h3>孩子的心理准备</h3><div> 1、正确心理暗示 </div><div> 入园之前，家长要经常提到幼儿园，并告诉孩子：幼儿园有许多小朋友玩、有许多玩具玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现好让你去幼儿园、幼儿园可好玩了等等</div><div> 入园之后，注意接孩子时的问话，注意避免上面提到的消极言语，可问一些积极的内容，如小朋友叫什么、学了什么歌等；</div><div> ２、入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次，让孩子增加感性认识（时间最好在开园前一周）；</div><div> ３、习惯过渡准备：</div><div> （1）睡眠习惯过渡：尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠；</div><div> （2）饮食习惯过渡：定时、定点、少吃零食；</div><div> （3）活动习惯：尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动；</div><div> 最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。</div><div> 总之，入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的理想发展打下良好的基础。</div>