<h1> 朋友们大家好，我是九台区师范高级中学教师李娜。</h1><h1> 寒假期间有幸拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，受益颇多，在此与各位分享。</h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">作者简介</b>：</h1><h1> 瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基是教师们非常熟悉的一个名字。这位苏联著名的教育理论家和实践家曾经在新中国成立后相当长的时期内影响着我们的学校教育，这不仅是因为我们曾经一度学习苏联"老大哥"之在教育系统内的一种表现，更是苏霍姆林斯基的教育精神、理念、理论和实践本身焕发着道德与科学的双重力量。</h1><h1> 苏霍姆林斯基属于全世界。他不仅创造了生命的奇迹，还为他所任职的帕夫雷什中学创造了奇迹。他是教育史上真正的传奇英雄！</h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">推荐理由：</b></h1><h1> 《给教师的100条建议》是值得我们一读的好书，在这本书的前言中，苏霍姆林斯基写到："我在帕夫雷什中学工作的年代里，同刚开始工作的年轻教师进行过数百次会见和谈话，收到过他们成千上万封信，从而促使我不得不写这本书。"这本书是一位长者送给我们年轻人的一件珍贵的礼物，书中，这位长者那么执着而真诚地对我们提出建议和劝告。这些建议和劝告看似浅显，实则是苏霍姆林斯基一生的"积蓄"。这本书虽写成于1977年，但其中传达的真理，仍照耀着今天；那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地重温。在这里我摘出几句来，让我们一起细细地重读。</h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">精彩原文：</b></h1><h1> • 决不要急忙打不及格的分数，要记住，成绩带来的愉快是一股强大的情感力量。</h1><h1> • 学生需要自由活动时间，就像健康需要空气一样。</h1><h1> • 要在很长的时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上了，他想些什么，高兴什么和担忧什么，这是我们教育事业中一种最细腻的东西。</h1><h1> • 教师不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人，是青年的思想的主宰者。</h1><h1> • 你如果想教"头脑迟钝"的学生学会思考，就要把他们带到思维的源泉那里去，让他们观察一系列现象，从而了解其因果关系。</h1><h1> • 要把知识留传给我们的学生，并不意味着机械地把知识从自己的头脑移到我们所教的人的头脑中去。</h1><p><br></p> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">读书启示：</b></h1><h1> 苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》给予我这个年轻教师以引导，我将以这些建议来自省、自励。在我的教学生涯中我将遵循以下原则：</h1><h1>一、捧着良心教书</h1><h1> 作为教师，我会努力保存教师全部美德的"源泉"一一良心，我会像爱护眼睛一样爱护自己的良心，像捍卫自己人格尊严一样捍卫自己的良心不受污染。</h1><h1>二、育人先育心，用爱塑造每个学生</h1><h1> 用心做教育、用爱做教师。我们要走进每一位学生的内心深处并与之交流，用爱引领我们的孩子拥有一颗勇敢进取而善良真诚的心。</h1><h1>三、 坚持读书，终身学习</h1><h1> 读书、读书、再读书这是教师教育素养的基本体现。作为青年教师我将坚持终身学习，让我的学生尽情地畅游在知识海洋里。</h1><h1>四、做一名称职的教育服务者，为孩子们当下的人生幸福服务。</h1><h1> 什么是人生，人生就是由童年、少年、青年、中年、老年那一个个阶段组成，童年和少年是人生的重要组成部分，任何一个阶段的缺憾都是一生的缺憾。所以作为教育服务者的我们要为孩子们当下的幸福全力以赴！</h1><p><br></p>