家校共育 长岭小学6年级5班2018年家访纪实

长岭镇中心小学 孙国军

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。伴着噼里啪啦的鞭炮声，我们六年级五班三位老师于农历正月初九开启了2018年寒假春节家访活动。为保证本次家访活动顺利开展，我们提前通知了全班所有的家长和同学，家长朋友们和同学们早早地在家里等候老师们的到来。

家访的第一站是东匣石村，这个村地处长岭镇的边远地区，距离学校也比较远。在这个村里，我们班共有四名同学。他们的学习成绩中等水平，但是每一名同学都不断追求上进。一见到老师，他们就纷纷上前问候老师“过年好”。过了一个年，发现我们的学生不但身体长高了，而且越来越有礼貌了。家长朋友们热情的招待我们坐下，给老师倒水喝，学生们纷纷拿出自己的寒假作业给老师检查，向老师们询问不会的题目，老师们根据学生的作业情况，认真的给予点评，难题给予解答，家校共育的气氛很浓厚。

家访的第二站，我们来到了卞家课庄和王家课庄。这两个村紧挨在一起，班里的同学在这里至少占了四分之一。学习成绩层次差异也很大，有学习非常突出的同学，也有中间力量，当然也有部分后进生。这位卞同学学习成绩总体突出，唯一可惜的是，数学在低年级时基础就没有夯实，经过这半年的努力弥补，现在有了巨大的提高。

这位同学虽然平时比较调皮，但写起作业来却特别认真。看他在认真的听取老师的讲解和点评。

王同学，各科成绩相对优异，也是班里的学习佼佼者，但是与其他班里的优秀生相比，学习方面还是存在很大的差距，包括学习习惯、学习策略都有待努力改善。老师和她的家长进行了认真的沟通，经过交流，她也确实发现了自身存在的不足。

家访第三站是前后夏庄村，这两个村有四名同学。这位朱同学是我们班的班长，在学习上，她不仅能保证自己成绩跑到前面，而且能够监督其他同学不断上进。她的作业写得特别认真，家长对她的学习也给予了很高的期望。

家访第四站，我们来到了前后小河村。为了让我们方便地找到各家门口，学生早早地站在村口等候。我们挨家挨户地走，和每一位家长亲切的交流，认真公正地分析每一名学生的优点和不足，家长朋友们认真的聆听学生以后努力的方向。

接同学学习认真，担任副班长一职，班级管理认真负责。看！她正在认真的听取老师给予的作业点评，她的妈妈也在耐心的听取老师给予的建议。

家访的第五站，我们来到了洙流。这边儿村庄特别多，学生分布的也比较零散，学生的学习也存在着很大的差异。

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。通过这次家访，让我认识到:教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

家访结束了，但工作却刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。