<h3> 新学期开始了，我们的小组合作学习已经持续了一学期。和去年相比，孩子们也表现出了更积极向上的面貌，过去一个寒假，我本以为小朋友们对小组合作学习模式又有所遗忘。但让我没想到的是，小朋友们无论是在学习上，还是在活动中，小朋友们都呈现出积极开展合作活动的面貌。</h3><h3> 开学第一天，我就和吴老师对班级的小组位置进行了微调，由于一个学期的适应，组长也都掌握了不错的管理技能，因此组长基本保持不变，主要是个别让组长头疼的小朋友，我们几位老师都觉得应该把他们放在比较严格的组长带的组下。另外，我们又把做作业比较慢的小朋友安排在了做作业做的比较快的组里，让他做作业时感受到一些压力。综合各方面的因素，我们对座位进行了一个较为全面的调整，相信在新的学期，小朋友们能够更加适应小组合作学习的模式，各方面能有一个更大的提升。</h3><h3> 一周下来，班内的日评表已经用起来，学生从进班静心阅读，到早读、晨会、出操、就餐、眼保健操、交作业都有了很强的团队意识，都想为自己的组赢得荣誉，再加上数学课的奖励制度，一些奖励还都是需要小组共同完成后才能得到的，小朋友的学习积极性就更高了。</h3>