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</h3><div> 每个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们在和亲人一起过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。孩子对年节，喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。</div> <h3> 寒假里，孩子们和爸爸妈妈共同制作的灯笼漂亮吗？</h3> <h3> 👧:我今年回老家过年了，老家下了大雪，可漂亮啦！</h3><h3> 👦:过年前我和妈妈一起大扫除，把家里打扫得干干净净的。</h3><h3> 👧:过年的时候我吃了好多的好吃的！</h3><h3> ……</h3><h3> 新年里，孩子们都在忙活什么呢？我们一起跟着亲子手抄报来看一看吧。</h3> <h3> 过新年啦！贴春联、贴福字，家里被装扮得漂漂亮亮了，那我们的教室怎么办呢？</h3><h3> 👧👦:我们可以剪些窗花来布置教室！</h3><h3> 一张纸，一把剪刀，在孩子们的手里翻转……</h3> <h3> 剪好了，小心地打开来看看……哇！好漂亮的窗花呀！</h3> <h3> 一起来装扮教室吧！</h3> <h3> 👦:老师！我在老家看到有好多人在跳秧歌，好滑稽呀！</h3><h3> 是呀，秧歌中国广泛流传且具有鲜明民族特色的舞蹈形式。主要在传统的农历正月十五元宵节于广场表演，集聚了中国新年特色。</h3><h3> 聚焦孩子的兴趣点，我们开展了班级秧歌会！瞧！带戴上娃娃头套，系上红腰带，孩子们俨然就是一个个专业的秧歌演员。</h3> <h3> 本次主题活动抓住了孩子们喜爱新年、欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，扩展了他们的知识范畴。活动中，每一个孩子都参与到其中，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。</h3>