<h3><font color="#010101"> 大杨树第三中学是边疆少数民族地区的一所乡镇学校，地处大兴安岭南麓，山川秀美，民风纯朴。建校四十多年来，这样一所普普通通的乡镇完全中学培育了一代又一代优秀的莘莘学子，清华北大有他们勤奋刻苦不懈努力的身影，祖国各地有他们成为栋梁的踏踏实实留下的足迹！</font></h3> <h3> 今天，虽地处乡镇但是办学条件随着国家教育均衡发展已是旧貌换新颜。标准的田径塑胶场地、体育馆、各类专用教室和设备一应俱全。</h3> <h3> 这里更有一支热爱教育事业的辛勤园丁，为建设“教师幸福工作的家园，学生健康成长的乐园”而努力工作着！</h3> <h3> 为了获得更好的发展，这个集体从来没有停下探索的脚步！2017年9月，一个偶然的机会，我们参加了呼伦贝尔市组织的教学研讨会，席间推出了本市大雁一中王显成老师的两节作文课，与会人员都对大会花这么长的时间安排两节作文课的含金量产生了质疑，只听说是一种新的课堂教学改革模式：《滚动快速作文法》。我们从不拒绝好的思想引进，更对大会介绍这种好的做法充满好奇！</h3><h3> 听课去！</h3><h3> 映入眼帘的就是我们看到大屏幕上投出的分组命题作文介绍，老师精讲到位的点拨，六组学生六个命题，每组一题，一期一换，六期完成，全员轮遍。</h3> <h3> 限时作文：只听笔尖磨纸沙沙响，不闻往昔厌学起鼾声！是什么样的魔力让所有学生产生了如此强大的学习动力呢？观课同仁们发现：谁先完成谁上榜的竞争机制的引进，谁后完成谁影响团队的捆绑机制的落实这两大因素激发了学生奋勇争先的学习积极性。二十几分钟，就有人完成了八百多字的文章，三十五分钟，全班同学全部结束，神来之笔，令人赞叹！</h3> <h3> 滚动快速作文的精彩和魅力不仅仅表现在她锻炼出了一批小作家，还打造出了一批能言善辩的演说家，明察秋毫的鉴赏家，锻炼出了一批八面玲珑具有组织才能的领导者！孩子们的点评所表现出课下功夫了得，一些孩子知识的广博真是青出于蓝而胜于蓝！</h3> <h3> 不知不觉中进入到了总结环节，我们这些旁观者竟觉得两个小时转瞬即逝，丝毫没有平时听课的煎熬！王显成老师谈笑风生间带领学生徜徉滚动作文的快乐里，学生变被动为主动成为了获取知识的当家人！我们尊敬的称王显成老师为大师，是课堂教学改革的排头兵、传经送宝的引路人！</h3> <h3> 我们发现《滚动快速作文》如获至宝，第一时间倾巢出动，派出所有教学管理的领导和全校语文教师赶赴大雁一中向王老师取经，返校后马上启动，为此，大杨树第三中学《滚动快速作文》的教学改革全面开始。看看我们的老师和孩子们吧！</h3> <h3> 我们把《滚动快速作文》作为我们课堂教学改革的突破口，辐射所有学科，深入开展“四种课型课”的研究，全校全学科开展大学习大讨论，启动《小组合作，有效教学》课堂教学改革。面对中、高考，不仅仅是为了提高教学成绩，更是为了提高学生的核心素养，为他们能够具备适应终身发展和社会发展的需要所具有的必备品格和关键能力打基础！怎样使学生获得这些能力，一味迷信教师的“教”是不行了，《滚动快速作文》的做法透出的教育理论给我们指明了努力的方向！</h3>