【巨龙小学学习动态】链课融合 提升教学

美友27328175

2018年2月28日，伴着春风暖阳，瀍河英语人齐聚外实小，参加北师大快乐英链第五期培训。来自北师大快乐英链团队的史主任、苏老师再次就快乐英链的知识体系、理论依据、教材整合以及在教学中老师们遇到的问题进行了深入讲解和探讨，使大家受益匪浅。3月1号，瀍河教研室王瑜华老师给大家进行了英语新课标的培训，随后又针对本期所使用的教材进行了专题解读。通过此次培训学习，使大家对快乐英链和新课标有了更清晰的认识，明确了努力方向，相信在这些先进理念的引领下我校的英语教学工作将会得到全面提升。

归纳总结，条理清晰。

英链与课本整合，以英链促教学。

梳理课本重点，化繁为简。

课标培训，全面把握。

畅所欲言，集思广益。

　　快乐英链 快乐学习

巨龙小学 方新会

在这乍暖还寒的时节，我们全区英语教师于2018年2月28日在瀍河区外语实验小学进行了第五期快乐英链的培训。在前期进行的快乐英链和课本的整合中，始终感到困惑重重，通过今天苏老师系统详细的讲解，忽然有种豁然开朗的感觉。首先用音链划分解决单词的音和形，然后在记忆环节用旧知嫁接新知，通过瞬时记忆记住所学单词。最后结合主题句型实现学以致用，把课程作为实施快乐英链教学的载体。快乐英链高效学习法，使英语学习化繁为简，通过一系列教学活动培养了学生的学习兴趣和自主学习能力，锻炼了学生的发散思维，体现英语课程标准的学习理念，提高了课堂教学效果，相信快乐英链学习法定能促进我校师生英语水平的全面提升。

培训总结 巨龙小学 白甦

新学期前，我参加了瀍河区英语教师培训。这次培训，苏老师还对我们的快乐英链英语教学技能进行了指导。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

回顾几天培训的生活，累却快乐着，收获的也很多。我很明确我们培训的目的是什么，是在英语上充实自己！完善自己！提高自己！升华自我！通过这样的培训和学习，我不仅学会了与教学相关的英语知识，并通过导师的讲课来审视自己的日常教学，真正感受到了当学习的内容与教学息息相关时，学习不仅是快乐的，而且是高效的。以这样的角度来反思教学，就能捕捉到了一些新的火花。关注学生的学习兴趣，以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节，让学生一起来体验学习英语的快乐。兴趣，对于英语这门课来说，是尤其的重要，学生学习英语的兴趣一旦失去，那么学生学习英语的困难也就越大。

通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。

排疑解惑，砥砺前行（刘清）:开学初我们瀍河区的英语老师相聚在外实小，聆听北师大快乐英链专家苏老师和史主任给大家排疑解惑，关于上学期在教学中出现的问题，单词的重读弱读，课本中不符合英链规律的单词，该如何给学生讲解，通过这次学习，大家思路更加明确，苏老师结合教材把四、五年级的单词给大家串讲一遍，让大家在单词教学和英链的整个过程中做到心里有数。史主任明确告诉大家，在英语学习中快乐英链和传统的音标教学是不矛盾的，它们都是学习的工具，互相补充，能更好地为学生学习服务。

快乐英链 化繁为简

巨龙小学 马迎妹

新年伊始，我们全体瀍河区英语老师在外语实验小学进行了“快乐英链”的第五期培训。

接触英链教学已经有半年多的时间，从原来的迷迷糊糊不知如何下手，到现在知道英链的结构和重难点，我在每一次的培训中更加清楚的知道了如何进行英链教学。但在实际教学中还是遇见了许多问题，尤其是课本整合中的问题。那么这次培训的内容就是解决老师们在教学中出现的问题，如何在教学中运用到英链的学习方法以及课本中出现的不规则单词。通过苏老师和史主任的讲解和排疑解惑，自己能更深入的掌握英链教学方法。那么在今后的教学中要踏踏实实的施行英链教学，确确实实让学生掌握住英链的方法，并从中受益，英语成绩得到提高。