<h3>2018年3月1日上午，学前教育与义务教育教研部在102召开2018年教研工作计划讨论和部署会。陈力院长、李洪山副院长、李海英副院长、罗基鸣副院长参加会议，会议由李洪山副院长主持，27名中小学、学前教育和特殊教育教研员参加会议，</h3> <h3>吴益平主任解读2018年教研计划工作要点</h3><h3><br></h3> <h3>李洪山副院长主持讨论</h3> <h3>李立新老师介绍小学英语课堂教学评比活动的经验</h3> <h3>徐强老师畅谈薄弱学科如何加强统筹整体规划。</h3> <h3>李国良老师谈以课堂教学评比为载体推动区域教研，推动全员发展。</h3> <h3>李海英副院长对省级课堂教学评比奖项设计科学性进行分析。</h3> <h3>孙孝武老师和吴忠喜老师就各自学科经验热烈交流。</h3> <h3>吴海虹老师、王女老师谈学前教育和特殊教育教研工作的难点和突破。</h3> <h3>吴永青老师谈如何设计高质量的中考备考会</h3> <h3>符明老师谈教育质量监测部门如何与各学科教研工作合作、合力。</h3> <h3>杜修全老师、罗安隆老师对片区教研、学科项目研究等方面提建议</h3> <h3>罗基鸣副院长谈如何发挥市县教研机构的作用，提高各项工作效率；带好市县教研员队伍，推动市县教研水平。</h3> <h3>李洪山副院长:</h3><h3>1、加大对小学科、学前教育和特殊教育的教研工作的重视，统筹规划。</h3><h3>2、课堂教学评比的目的是推动全体教师的发展，推动区域教研活动。</h3><h3>3、片区视导要推动市县教研管理能力提高。</h3><h3>4、教研员要掌握年度学科研究新进展新成果，并积极总结交流。</h3> <h3>陈力院长剖析我省教研工作现状和问题，对2018我省教研工作提出要求和展望。</h3><h3>1、坚持问题导向</h3><h3>2、着眼行为改变</h3><h3>3、带好教研团队</h3><h3>4、关注改革热点</h3> <h3>教研员们认真倾听，积极思考，发现问题，热烈讨论。</h3><h3>一场审视自我，发现力量的会议！</h3>