绘本分享 The Very Hungry Caterpillar

暖暖

例句

英美

复数

毛毛虫

单词

绘本

引导

其他

重点

孩子

绘本名称：The Very Hungry Caterpillar (好饿的毛毛虫)

绘本作者：Eric Carle

分享团队：9月Picture book Mun Team七组

🍒179班Sherry妈妈；🍓174班格格旖旖妈妈；🍓187班雯鑫妈妈

　　分享这本绘本前，先聊聊这本书的作者卡尔爷爷，想必大家都不会陌生。《Brown Bear, Brown Bear, What do You See》、《From Head to Toe》《Papa, Please Get the Moon for Me》都是他的经典作品，今天要分享的《The Very Hungry Caterpillar》也是卡尔爷爷最经典的作品之一。

　　说到这本《好饿的毛毛虫》，总让人想起一个著名的错误：书里的蝴蝶不是出自于蛹，而是出自于茧。有人开玩笑地说，有一个著名的错误“爬”进了书里。

如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从卡尔爷爷手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。这是一本充满了诗情与创意的图画书。

　　故事的内容很简单，就是一只毛毛虫每天都在吃，最后做了个茧变成蝴蝶。但是，大师的经典之处就在于，如此一个平淡无奇的流水账，竟然巧妙的融入了大量的基础认知以及小宝宝也能理解的无尽趣味。

　　

开篇，小宝宝最喜欢的月亮挂在天上，下面是一个小小的虫卵。然后，这条著名的毛毛虫爬了出来，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是宝宝熟悉的食物自然会引起他们的兴趣。这里，书页被设计的非常巧妙，毛毛虫爬过的地方都设计了一个小洞洞，就在食物的正中央，而且毛毛虫吃掉的食物数量越多书页的尺寸也越大。

这本绘本，从教学的角度孩子能接触到：颜色、水果、食物、数字1-5、星期的表达；从趣味的角度，这就是一条神奇的超级吃货大青虫！它能从食物里钻来钻去，水果、甜点通通都吃。吃饱了给自己织了一上茧，然后在里面呼呼大睡，钻出来后竟然神奇地变成了一只美丽的蝴蝶！

　　好了，下面我们就一页页来看绘本吧（读绘本的时候可以采用一些Q&A的方式，会更增加趣味哦）

首先，我们不要忘记讲封面哦！家长可以指着毛毛虫问：

Who is it?It is a Caterpillar.

Hello! Caterpillar!

建议引导:

what's this story about?

This story is about the Caterpillar！

What was Caterpillar going to do?

I don't know!Wait,listen carefully!

Gulu,gulu... The Caterpillar was hungry!

Was he going to find some food?

重点单词：

caterpillar

英[ˈkætəpɪlə(r)]

美[ˈkætərpɪlə(r)]

n.毛虫; 履带; 履带拖拉机;

[例句]A caterpillar changed into a butterfly.

毛虫变成了蝴蝶。

[其他]复数：caterpillars

In the light of moon,

a little egg lay on the leaf.

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。

引导建议：

Was it day time or night time?

Yes,it was night time!

Why?

Yes,because we can see the moon!

What else can you see?

Leaves...

重点单词：

leaf 英[li:f] 美[lif]

n.叶子; 页; 叶状的结构; 金属薄片;

vt.翻书（报）;

vi.生叶;

[例句]In the garden, the leaves of the horse chestnut had already fallen

花园里，七叶树已经落叶了。

[其他]第三人称单数：leaves 复数：leaves 现在分词：leafing 过去式：leafed 过去分词：leafed

One Sunday morning,

the warm sun came up.

and "Pop!"Out of the egg,

came a tiny and very hungry caterpillar.

一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了。

啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。

引导建议：

Now，was it day time or night time?

Yes,it was day time!

Why?Because the sun came ou!

Where did Caterpillar come from?

翻回书上一页，找到那个小小的虫卵，Egg

重点单词：

Sunday 英[ˈsʌndeɪ] 美[ˈsʌnˌdeɪ]

n.星期日，星期天; 每逢星期日出版的报纸; 星期日报; [人名] 森迪;

[例句]I thought we might go for a drive on Sunday.

我想星期天我们可以开车去兜兜风。

[其他]复数：Sundays

He started to look for some food.

On Monday,he ate through one apple,

but he was still hungry.

他四下寻找着可以吃的东西。

星期一，他啃穿了一个苹果。

可他还是觉得饿。

(这两个苹果其实是一页书的两面，为了好讲解这里把这两面拼在一起了，其实书上是只有一个苹果，毛毛虫从一面钻到了另一面，以下几页是类似的情况，所以是两个梨、三个李子、四个草莓）

引导建议：

Wow，what's this?

It's an apple!

Yeah!Caterpillar found an apple!

Why was there a hole in the apple?

可以引导小朋友用手指穿过洞，同时问

where is the hungry caterpillar now?

ate through the apple...

重点单词：

Monday 英[ˈmʌndeɪ] 美[ˈmʌndeɪ]

n.星期一; 周一;

[例句]I went back to work on Monday

我周一回去上班了。

[其他]复数：Mondays

apple 英[ˈæpl] 美[ˈæpəl]

n.苹果; 苹果公司; 苹果树;

[例句]I want an apple.

我想要一个苹果。

[其他]复数：apples

On Tuesday,he ate through two pears,

but he was still hungry.

星期二，他啃穿了两个梨子，

可他还是觉得饿。

引导建议：

Is the caterpillar still hungry?

yes，he is still hungry!

How many pears did

caterpillar eat through?

然后带着孩子一起数，one two.

Yes，two pears!

(后面李子、草莓、桔子可以采用类似的方式引导提问)

重点单词：

Tuesday 英[ˈtju:zdeɪ] 美[ˈtu:zdeɪ]

n.星期二;

[例句]He phoned on Tuesday, just before you came

他星期二来电话了，就在你来之前。

[其他]复数：Tuesdays

pear 英[peə(r)] 美[per]

n.梨树; 梨（树）;

[例句]When you get hungry, just pluck a pear off the tree and eat it.

肚子饿了你就从树上采摘一个梨吃吧。

[其他]复数：pears

On Wednesday,he ate through three plums,

but he was still hungry.

星期三，他啃穿了三个李子，

可他还是饿。

重点单词：

Wednesday 英[ˈwenzdeɪ] 美[ˈwɛnzdi, -ˌde]

n.星期三;

[例句]Come and have supper with us on Wednesday, if you're free

如果你有空的话，周三晚上来和我们一起吃晚饭吧。

[其他]复数：Wednesdays

plum 英[plʌm] 美[plʌm]

n.葡萄干; 李子，李树; 李属植物; 紫红色;

adj. 紫红色的; 称心如意的（工作或职位）;

[例句]Laura landed a plum job with a smart art gallery.

劳拉在一家时尚画廊找到了份美差。

[其他]复数：plums

On Thursday,

he ate through Four strawberries,

but he was still hungry.

星期四，他啃穿了四个草莓，

可他还是饿得受不了。

重点单词：

Thursday 英[ˈθɜ:zdeɪ] 美[ˈθɜ:rzdeɪ]

n.星期四，礼拜四，周四; [电影] 惊爆星期四;

[例句]On Thursday Barrett invited me for a drink

星期四，巴雷特约我去喝两杯。

[其他]复数:Thursdays

strawberry 英[ˈstrɔ:bəri] 美[ˈstrɔ:beri]

n.草莓; 草莓色;

[例句]He sent his driver to fetch him a strawberry shake.

他让司机去给他买一杯草莓奶昔。

[其他]复数：strawberries

On Friday,he ate through Five oranges,

but he was still hungry.

星期五，他啃穿了五个桔子，

可他还是饿呀。

引导建议：

水果讲完后，依然装出很饿的样子！

The caterpillar was such a big eater!

he was really hungry!

I guess fruits were not enough

for caterpillar!

重点单词：

Friday 英[ˈfraɪdeɪ] 美[ˈfraɪˌdeɪ]

n.星期五，周五，礼拜五;

[例句]Mr Cook is intending to go to the Middle East on Friday.

库克先生打算周五去中东。

[其他]复数：Fridays

orange 英[ˈɒrɪndʒ] 美[ˈɔ:rɪndʒ]

n.橙色; 桔子，橙子; [植] 桔树; 桔色;

adj. 橙色的; 橘色的; 桔红色的;

[例句]An orange a day will give you all the vitamin C you need.

每天吃一个橙子能充分摄取所需的维生素C。

[其他]复数：oranges

On Saturday,he ate through

One piece of Chocolate,

One Ice-creamcone,One Pickle,

One sliceof swisschess,

One slice of Salami，One lollipop,

One piece of cherrypie,One sausage,

One cup cake,

and one slice of watermelon.

That night,he had a stomachache.

星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，

一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，

一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，

一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，

一段红肠，一只杯形蛋糕，

还有一块甜西瓜。

到了晚上，他就胃痛起来！

引导建议：

So,what else could he find for his big stomach?

Wow!so many sweets and snack....(这里家长认不全的零食也可以不讲，不必追求每个都讲得很仔细）

然后等讲完毛毛虫吃这些零食，要表现出肚子很疼的样子！

What happened to the caterpillar?

Yes,he ate too much snack,so he got a terrible stomachache!

重点单词：

Saturday 英[ˈsætədeɪ] 美[ˈsætərdeɪ]

n.星期六，周六;

[例句]She had a call from him on Saturday morning at the studio

星期六早上她在录音室接到他打来的电话。

[其他]复数：Saturdays

stomachache 英['stʌməkeɪk] 美[ˈstʌməkˌek]

n.胃痛，腹痛;

[例句]The patient's stomachache stopped after he took the medicine.

病人服药后腹痛遂止。

[其他]复数：stomachaches

The next day was Sunday again.

The caterpillar ate through one nice green leaf,

and after that he felt much better.

第二天，又是星期天。

毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，

这一回他感觉好多了。

引导建议：

What was cpaterpillar going to do?

Was caterpillar still hungry?

No,he was not hungry anymore!

重点单词：

again 英[əˈgen] 美[əˈɡɛn]

adv. 再一次; 再说; 此外; 不过;

Now he wasn't hungry anymore and wasn't a little caterpillar anymore.

He was a Big Fat caterpillar.

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

引导建议：

这时可以装作吃饱了犯困的样子。

Do you think the Caterpillar is going to find a place to sleep?

重点单词：

big 英[bɪg] 美[bɪɡ]

adj. 大的; 重要的; （计划） 庞大的; 大方的;

adv. 大量地; 成功地; 夸大地; 宽宏大量地;

n.大亨; 大公司;

[例句]Australia's a big country

澳大利亚是个幅员辽阔的国家。

[其他]比较级：bigger 最高级：biggest

fat 英[fæt] 美[fæt]

adj. 胖的; 肥的; 厚的; 大量的;

n.脂肪; 肥肉; 动植物油;

vt.养肥; 在…中加入脂肪;

[例句]I could eat what I liked without getting fat

我怎么吃都不胖。

[其他]比较级：fatter 最高级：fattest 第三人称单数：fats 复数：fats 现在分词：fatting 过去式：fatted 过去分词：fatted

He built a small house

called"acocoon"around himself.

He stayed inside for more than two weeks,

then he nipahole in the cocoon,pushed his way outing..

他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。

他在那里面呆了两个多星期。

然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……

引导建议：

Where was the caterpillar?

Oh,the caterpillar was disappeared!

Aaahh!he built a small house called coccon,around himself.

What was he doing in the coccon?

Yes,he was sleeping

重点单词：

cocoon 英[kəˈku:n] 美[kəˈkun]

n.茧，蚕茧;

vt.把…紧紧包住;

[例句]He stood there in a cocoon of golden light.

他站在那儿，一柱金光笼罩着他。

[其他]第三人称单数：cocoons 复数：cocoons 现在分词：cocooning 过去式：cocooned 过去分词：cocooned

He was a beautiful Butterfly.

他已经是一只美丽的蝴蝶了！

引导建议：

对于破茧成蝶这个过程，太小的孩子，没必要解释原理，讲太多大道理。但在讲这页的时候，可以表现出很惊讶的样子。

重点单词：

beautiful 英[ˈbju:tɪfl] 美[ˈbjutəfəl]

adj. 美丽的，美好的; 极好的;

[其他]比较级：more beautiful 最高级：most beautiful

butterfly 英[ˈbʌtəflaɪ] 美[ˈbʌtərflaɪ]

n.蝴蝶; 蝶泳; 轻浮的人; 游手好闲的人;

v.切开摊平;

[例句]An exam, or even an exciting social event may produce butterflies in the stomach.

一场考试，甚至是一次令人兴奋的社会活动，都有可能让人心里发慌。

[其他]第三人称单数：butterflies 复数：butterflies 现在分词：butterflying 过去式：butterflied 过去分词：butterflied

这本绘本的内容比较丰富，可以采用分层阅读法，每次讲的侧重点不一样。

第一遍讲的目标永远是：让孩子对这本书感兴趣！准备一些实物道具、让孩子看得到、摸得着，并吃得到! 顺便学几种水果的名称，但切记是“顺便”！

如何进行分层阅读？

第一次讲是通过家长绘声绘色的演绎，引导孩子对这本绘本感兴趣，并熟悉几种水果的名称。

第二次讲的时候，可以重复演绎，但重点可以放在数数上。

第三次讲的时候，仍然演绎，可以把重点放在几样常见的甜点英文单词上，并配合实物。

第四次讲的时候，不再演绎和解释，全英文阅读。可以把重点放在星期上。如果四岁以内的孩子对星期这个概念还很陌生，无须纠结。

第五次讲的时候，有提示地复述。根据情况，可以遮住一些孩子已经学会的关键单词，让孩子补充。不要挑孩子不会的，或不确定的，这样会打击孩子自信心。

如此分步、分层次阅读，具体读多少遍要看孩子兴趣，分层顺序也可以颠倒。如果孩子厌倦了，那就不要勉强。可以配合绘本做些游戏和手工。

下面是一些在日常生活中就能带着孩子一起做的毛毛虫，大家可以带着孩子试试！

　 最后，让我们来看看由这个绘本制作的动画片吧，大一点的宝宝也可以直接让他（她）看动画片哟。