学无止境

良师益友 • 梁老师

　　学习，陪伴我们的一生,即使离开了学校，也需要不停步地学习，才能跟上时代前进变化的步伐。对每一个人而言，学习是无法脱离和逃避的，在学习上主动被动、学多学少、学深学浅，造就的结果也千差万别。

学习大致可分为三个阶段(或者称为三个层次):被动学习、自主学习和学习创新。

　　小学到高中基本上属于被动学习阶段，老师教什么学生就学什么，老师教到哪学生就学到哪，老师引领着学生，学生跟在老师后面。少数学生这个阶段已经开始尝试自主学习，展现出了他们较强的学习能力，因此他们也收获了更好的成绩。

大学是从被动学习转向自主学习的阶段，老师讲得少了，学生自学的时间更多了，要靠自己查资料、积极思考或动手实验等等，总之要自己想办法弄懂学会，解决问题。

　　小学、中学学习的是基础学科，广博而宽泛，而大学本科、硕士、博士在专业上则逐级收窄，呈金字塔形，由宽度向深度转换，越往上越高精尖，只有越精越尖才容易形成突破，发现未知，创造发明，人类就是这样孜孜不倦地探索前行，不断攀登新高峰。

　　结束学业工作之后，则进入到自主学习创新阶段，在此前学习积累的基础上进行创新。社会的方方面面，包括科技、政治、经济、文化艺术体育等等，凡是超越了前人都是创新。科技如量子科技、生物技术、智能应用、新能源开发利用等，政治如中国建立的具有中国特色社会主义体制，经济如网络经济的兴起，文化艺术如创作一部新电影一本新书一首歌曲，体育如打破世界纪录，都可算是广义上的创新。这些方面或许太高大上，离我们比较遥远，其实，我们身边的创新也是随处可见的，比如设计一款服装，提出一条新的管理建议，写一篇文章，做一道别人从末做过的好菜等，也都是创新。

　　创新在各个领域无处不在，推动看社会车轮滚滚向前。学习创新是学习的最高境界。

认识到学习的这几个阶段层次，有助于我们更清晰更深刻地理解学习的重要性。

小学到高中阶段的学习作用一方面是掌握基础知识，一方面是学习能力的锤炼和优秀意志品质的培养形成，后者尤为重要，但很多人却往往忽视了，以至于未来的发展缺乏动力。

　　大学阶段主要是培养自主学习的能力，进一步明确自己未来发展的方向，为走向社会打基础。

脱离学校走向社会后会形成一个分水岭，有的人依旧坚持不懈地主动学习，不断创新，不断超越自我；有的人放弃了学习，渐渐的甘于平凡。

　　读书阶段成绩的优劣充分反映了各人学习能力的高下，优者将具备更好的学识基础，未来具有更好的发展平台和更多可选择的机会。但学历仅仅代表过去，只凭着学校学的知识闯天下，不出一年半载，很快就会坐吃山空。

学生时代学习的知识对未来的影响并不是起决定性作用的，专业不对口也不重要，而长期培养出来热爱学习、勤于思考、勇于创新的习惯决定着未来能够走多远多高。

　　不安于现状，对未来美好生活的渴求，是引发人们不断学习创新源源不竭的动力。时代在发展，社会在进步，不学习就失去了前进的动力，只能原地踏步，眼睁睁地望着历史的车轮绝尘而去，落后将成为必然。学习给予我们智慧，给予我们力量，让我们变得强大，走得更高更远，个人如此、单位如此、国家亦如此。

　　无妨把社会比作一个无边无尽的大海洋，无数大小不一的船儿竞相向前行驶，有开船的人也有乘客，不断主动学习创新的人是船长和他的团队，引领大船向前探索开创未来，而乘客们是没有自己的方向的，只是随着船儿看沿途风景。不断学习创新的人，是引领行业的弄潮儿，倍受人们的尊崇。卓越与普通，想当船长还是甘于当乘客，在于是否愿意不断地学习创新，一念之别，角色各异。

　　古人头悬梁锥刺股囊萤映雪凿壁偷光闻鸡起舞的刻苦求学精神依旧激励着今天的我们。无论社会如何变迁，个人如何变化，都始终坚持学无止境，活到老学到老，学而不已，阖棺乃止，生命不止,学习不息，追求卓越，超越自我，这是生命的本质，是正确的人生态度。

　　希望小朋友从小爱上学习，努力学习，也希望大朋友不要放弃学习，享受学习的快乐，享受不断创新的精彩的人生。