灵武市举行教育教学工作推进会之“学本教学策略研究”讲座暨智慧教育培训

塞上舟

　　2月27日，是灵武市举行教育教学工作推进会的第二天。上午，全市中小学幼儿园领导班子、灵武市教培教研中心教研员、各校主任及教研组长在灵武二中，济济一堂，聆听了龚雄飞院长关于“中小学学本教学策略研究”的讲座；下午，齐聚灵武四中参加了智慧教育培训活动。培训会由灵武市教育督导室王学林主任主持。

　　在聆听讲座之前，王主任提议全体与会者齐声诵读美文《教师要敬畏神圣的课堂》，全体齐立，高声诵读，铿锵悦耳，如铮铮誓言，掷地有声。

　　在灵武市课改如火如荼发展的今天，积极参与银川市“推进课堂变革，提高教学效率”高效课堂探究，再一次迎来了教育教学改革的春天。来自重庆市沙坪坝区教师进修学院龚雄飞院长所作的《学本教学：逼近课程与教学的“核心地带”——“中小学学本教学策略研究”系列报告之五》如一缕春风，为初春的灵武教育界带来了温馨的生机与活力。聆听龚院长的讲座受益匪浅。龚院长学识渊博、才思敏捷，对“学本教学”具有真知灼见，不知疲倦，娓娓道来，揭示了“一个教学模式：学为中心、学为主线；三种学习方式：自学、互学、展学”的深刻内涵。把握学本教学变革的三大难点，即基于“自学”的教育卓越行动，基于“互学”的教育卓越行动和基于“展学”的教育卓越行动。重点解析基于“自学”的教育卓越行动。龚院长针对目前国内中小学校七种教学模式中开展自主教学进行了详实地解析，并指出导学案或导学单的开发原则是功能导学化，即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。在导学案或者导学单的运用过程中，要警惕导学案内容以“做题”为重要载体和主要形式，反对把导学案变成练习册自学引导的复制品，或者变成学生练习单。要将习题化导学案活用为问题化导学案，将学案的后侧性检验改为前瞻性引导。因此，在设计前置性作业时教师必须多加研究。在教学过程中，教师要以充分调动学生学习的积极性为前提，以教给学生学习方法为重点，以增进学生智能提高为核心，把学生作为课堂的主人、学习的主人，让学生有足够的质疑、讨论、练习、评价等活动。龚院长强调了学生必须在教师指导下的自主学习的内涵：有明确教学目标，有深度思维参与且能够引发方法反思的前置性学习活动，就是自学。正如《朱子语类》中所言：知其然且知其所以然。

　　下午，灵武市中小学幼儿园智慧教育培训在灵武四中举行。此次培训邀请了威科姆（VCOM）公司智慧教育部张玲老师主讲。

　　威科姆（VCOM）公司是中国联通集团中小学教育信息化领域独家战略合作伙伴，VCOM智慧教育综合解决方案已广泛应用于全国31个省、市、自治区的中小学教育信息化领域。目前，威科姆（VCOM）公司在我市中小学建设智慧教育服务平台。此次培训，可谓如鱼得水，增强了各中小学幼儿园校（院）长及教研员对智慧教育的深刻认识。

　　张老师以灵武智慧教育服务平台的创建模块为例，从智慧教室、教师空间、学生空间，到智慧教育子系统介绍（智慧校园、平安校园管理平台、功能及应用、智慧学生终端、学生自主学习应用、在线阅卷系统），再对智慧教育资源构建一一智慧教育资源体系建设团队、智慧教育资源体系（高效备授课资源、互动课堂资源、精效仿准提分资源、区域化本地资源等）及教师核心应用等多方面进行详细解析，揭开了智慧教育层层神秘的面纱。

　　威科姆（VCOM）智慧教育系统的推出彻底改变了传统课堂，让教师高效授课、精准授课；让学生按照自己学习的能力进行学习，按照自己学习的节奏进行学习，实现了以学生为中心的教学模式创新，为教育教学带来质的飞越。

　　新年伊始，万象更新。学本教学的起步研究与智慧教育在灵武的发展方兴未艾，为灵武市创建全国信息化示范市夯实基础。

　　　　　（灵武四中　韩荐供稿）