<h1><b><font color="#ed2308">“开学综合症”？</font></b></h1> <h1><b><font color="#010101">如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过度，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。<br></font></b></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#010101">调整生物钟，按校园作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲。完全没有“规则”导致开学后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱，全身瘫软”的感觉。</font></b></h1> <h1><font color="#010101"><b>鼓励学生进行“假期渲泄”。<br></b><b>学生一个多月没有见面了，再相见时有些激动也有些生疏，班主任可以以身作则，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期渲泄”，释放感情。</b></font></h1><div><br></div> <h1><font color="#010101"><b>帮助学生确立学习目标，拟定学习计划。<br></b><b>进入新学期每个同学都有新的展望和打算，班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习计划，来增强学生的自信心消除假期后的“野性”或无聊感失落感。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。</b></font></h1><div><br></div> <h1><font color="#010101"><b><br></b><b>多安静态学习，少排动态活动。<br></b><b>起初学生假期中的“活跃”正在逐渐“回归”，所以仍要尽量少安排大幅度的娱乐和体育活动，多安排点静态的读书学习和班内的趣味活动以促使学生早日“静”下来，回归学校的正常管理。</b></font></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#010101">师生共同商讨并制定班级计划，假期作业自我评价，评价结束后，班主任趁热打铁，拿出事先拟定好的班级计划与学生共同补充修改。帮助学生树立目标，树立自信消除开学初的失落感。</font></b></h1><div><br></div> <h1><b><font color="#010101">班主任要成为”收心”的榜样，在给学生做“收心教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为学生”收心”的榜样。</font></b></h1>