<h1>2018年1月5日 开班仪式 西大和师院培训部的大咖</h1> <h1>第一个讲座是骆鹏教授的国学课，满满的中学时代的回忆。</h1> <h1>第二个讲座是李大圣老师的讲座。</h1> <h1> 李老师是曾经的西师中文系毕业的高材生，短发，中等个子，上衣是唐装黑棉袄，下身着黑色宽松便装裤。我想，她的头发是直的，假如稍微焗油护理下会有垂坠质感。她的身材是匀称的，假如里面穿亮色毛衣，和黑色呢短裙，配上今年流行的驼色大衣，假如脸上再抹上些许滋润护肤品，那么，她应该是一个很有魅力的中年女性。</h1><h1> 可是，这些她都没有。</h1><h1> 她不需要。 因为她一亮嗓，就有一种魔力，把大家的注意力像磁铁一样牢牢的吸住了。</h1> <h1> 现在想来，印象较深的有三。</h1><h1> 其一，直言不讳。她讲课时第一排有两位学员私语，貌似有一定音量，李老师走到他们前面，直截了当指出:听说你们是名师，难道不知道听课时讲话是对人不尊重的表现？神色冷峻，语气严肃，此话一出，大家都倒吸一口气，此后整堂课没人敢讲话，也没有了往常培训时随便进进出出的场景了。</h1><h1> 其二，睿智、尖锐，有批判精神。李老师指出，教师有三大封闭，一是学科封闭，教哪科就只懂哪科，老师学科自我受限便会影响学生知识间的融会贯通。二是学校封闭，各个学校之间较少交流，也极少有人员流动。三是花大钱培训后教师自我成长度低，回去后也极少转达给周边学校或老师，即少念经，也少传经。说到这时，李老师声调高而浑，眉头紧锁，耳边的一缕发丝因情绪激动而微有弯曲。我想，李老师是铁嘴铜牙的，是卓厉风发的，是有傲娇的资本的。这并不因为她是女性而有所遮掩，而是锋芒毕露的。</h1><h1> 其三，李老师是有才的，记忆力好，思路清晰，思维敏捷。学中文的讲教育管理，讲历史，讲哲学，讲人生感悟等等，然后，又不动声色过渡到她的主题去了。这大概就是高手的过人之处吧。</h1> <h1> 他，你觉得他几岁？</h1><h1> 先猜猜看。</h1> <h1> 53岁。</h1><h1> 不止我惊讶于他的长相年轻，很多人都有同感。</h1><h1> 回来后，我把这两张照片让我家闺女看，她说:妈妈，是不是30多？ </h1><h1> 我追问:30多少呢？</h1><h1> 她迟疑了一下，然后很坚决的说，35？6吧。</h1><h3><br /></h3> <h1> 为什么一个53岁的人看起来像36岁？</h1><h1> 我一直疑惑。但很快，我找到答案了。</h1><h1> 在中学里，在高考比拼达到白热化的程度时，非高考科目的老师基本被边缘化了。</h1><h1> 然而，他不！</h1><h1> 他热爱工作。他是劳技老师，学生以为是电工。而且，这个活他也埋头苦干了16年左右。</h1><h1> 与别的老师不同的是，他除了热爱，还坚持！世上最怕这样的人。在他的苦心经营下，这个学校有了兴趣小组，进一步，学生动手实践活动开始了……接下来，学生参加各级各类大赛，然后，载誉归来，师凭生贵，老师由一个到一组，有了工作室，等等。</h1><h1> 足够坚持，才有现在的工作业绩！</h1><h1> 其实除了长相年轻，他声音也年轻的很。</h1><h1> 难不成都是坚持使然？</h1> <h1>这是他的学校</h1> <h1>这是他和伙伴们的工作室</h1> <h1> 这是工作室里一位老师送给我的纪念品，3d打印的，不知同行其他老师有没有？也不知我们学校可不可以这样打印？听说现在有好几d了？</h1><h1> 我落伍了。</h1> <h1> 周俊。</h1><h1> 在马云毕业的大学里工作。</h1><h1> 之所以没有在他的名字后面加上尊称，是因为他给我的感觉很是亲切。怎么说呢？就像一位住的很近又熟识多年的老同事，老朋友。</h1><h3><br /></h3> <h1> 他身高不高，胖瘦适中，走在人群里应该不是很吸睛吧。</h1><h1> 但他，就是与众不同。</h1><h1> 感触也有三。</h1><h1> 其一，他的课让人有融入感和参与感。怎么说呢？我是平常听讲座时至始至终一言不发之人。可是那天，我三次主动发言，而且每次都是第一个拿话筒的人。他的课，让我想说话，有话说，有种不说出来不罢休的赶脚。课后我想，咦？平日里那个木讷、寡言，结结巴巴的人去哪里了？</h1><h1> 其二，有亲和力和幽默感。教师这个职业不是机械授业而是具有灵动色彩的。一堂好的课应该是有情感底色的，课中会流露出老师的爱好，审美情趣，思维方式，甚至会蔓延家的烟火味儿。周俊有一双深邃而狡黠的眼睛，他眨一下眼睛，我会想，他又要冒出什么问题呢？他的脑袋里有多少故事呢？周俊的课大概就是给我这个印象，我甚至有了要效仿的冲动。</h1><h1> 其三，给人榜样的力量。传统故事里，榜样应该是行善的，大爱的，自强不息的，或勤劳勇敢的，这是品德角度的榜样。周俊的榜样是职业发展方面的。工作中的一个方面或一个角度，做精做细，坚韧淡定，再持续，再精益求精，同时，学会记录，化零为整，由零散到系列，这样你想要的不知不觉就呈现出来了。这里要说的是他做案例的过程，是快乐的，那是因为喜欢，沉醉其中，不觉其苦。但我心中明白任何一件事都不是像说出来的那样简简单单。不可否认，厉害的老师都可以说得让人心潮澎湃，使人立志要成为好老师之心油然而生。</h1> <h1> 顺附一张认真听课的照骗。</h1>