同读书，共成长

出水芙蓉

蒙阴县金基希望小学为扎实落实学校师生“七个一”读书工程，今年的寒假过的特别充实，全校师生积极投身到读书活动中“同读书 共成长”。

　　这个假期老师们共读的书目是——苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基《给教师的建议》。

　　本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读，是本教育经典书。

　　全校教师积极参与到读书活动中来。

认真读书的薛老师。

　　我已经不是第一次读这本书了，第一次读是为完成读书笔记的任务，两学期抄了两大本读书笔记，但只是走马观花，没有留下太多的印象。第二次读，是2013年跟随于科长的团队读的，当是带着读书心得的任务，对《教师的时间哪里来》和《两套教学大纲》读的特别用心，感受也更深刻些。这次再拾起此书，感觉格外亲切，也许是已经认识到读书的重要性，所以读的特别认真。

　　书是借读，为了给自己留下的更多，本次依旧采取记笔记的方式进行。

把印象深刻、感觉好的词句、段落记录下来与您分享！

教师的时间从哪里来？一天只有24小时？解决办法那就是读书，读书，再读书。

学生的智力取决于良好的阅读，小学的重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。

把基础知识保存在学生的记忆里。我们任教的学科的基础知识是什么？……

落实好两套教学大纲非常关键，虽然在今天说法不同，但是依旧重要。

本章节对如何抓好后进生工作做了深入浅出解答，建议好好读读。

知识——即是目的，也是手段。

如何获取知识

第一次学习新教材重在感知，不能让一个学生掉队。

每节课中尽量给学生留下思考新教材的机会。

学会使用草稿本能有效提高检查作业的实效。

评分不要带有随意性。

复习是学习之母，但是不能变成后娘。

引导学生做中学，学中玩，不仅有助于观察力的培养，而且有助于智力的开发。

阅读，不仅能扩充知识，更重要的是能促进学困生的发展。

不让知识和能力的关系失调，才能做到新课标的四个方面全面实现。

学生为什么不喜欢您的学科？也许这里面有您要的答辩。

学生的自由支配时间如何安排？

如何使用直观手段，更好地提高学生的注意力？

唯有多读书，才可以说，为了上好一节课，一辈子都在备课。

孩子的记忆力是需要培养的

如何向优秀的教师学习经验，真经是不好取的，需要我们沉下心来，取真经，悟真理，变为自己的。

今天把种子种在修整的极好的土壤里，并不是很快就会看到幼苗出土的，我们的教育事业也是一项慢事业，需要耐心静等花开。

培养脑力劳动中的自我教育对提高劳动效率非常重要。今天知道的越多，今后工作越轻松。

要让学生掌握学习的工具——读书、写字，学生将来学习负担才能越来越轻松。

教师在课堂上创造积极向上的、振奋的状态，对提高学生的学习积极性非常有效。

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

不随意识记和随意识记如果利用好，对提高学生记忆力大有帮助。

课堂中提供事实、表现应该是慷慨的，概括时应该是吝啬的。

引导学生学会学习，包括学会阅读、学会思考、学会……

遵循“各尽所能”的原则，选择合适的教学方法，才能更好促进全体学生的全面发展。

不给学生打不及格的分数，你试试再做一遍……任何时候，都要关注孩子的自尊，保留孩子对您的信任！

教会学习困难的学生学会解决难题是非常不容易的，所以说，教会学生学习非常困难！

如果一个青年不想学习，那是最大的不幸，是家庭的不幸，是社会的不幸！学习，是社会给孩子们的最大福利，可惜，他们多数还不懂！

关心儿童的健康是全社会的责任，学校、家庭、社会应该共同承担！家长学校建设非常重要！

指望别人给你现成的思想，无意让别的女人替你生产你怀胎的孩子，只有经历自己阵痛中生产出来的思想，才是自己的思想。

关于朗读：一二年级每天不少于10分钟

三四年级每天不少于15分钟

如果你想让教师的劳动变得幸福一些，那就带领他们走上研究的道路上来吧。

提高教学质量是学校的生命线，教师在课堂中要慷慨地提供事实，吝啬地给予概括。

　　同读书，共成长，让我们从第一本书开始，开启读书之航。

一个人行走可以走的更快，一群人行走可以走的更远！让我们且行且思，且读且记！

成功的路上并不拥挤，因为坚持的人并不多！