是什么让我们成了最熟悉的陌生人? ——记2018年寒假社会实践活动 指导老师:张雅

刘昶仪

<h3>  <br /></h3><h3> <b>他就是传说中的"别人家的孩子":</b></h3><h3> <br /></h3><h3> 从小成绩就是数一数二,曾是四川某地的理科状元,大学考上了北京大学,就读的是学校最好的专业之一,本科毕业后考上美国排名前50的研究生。</h3><h3> <br /></h3><h3><b> 他也是现实中的"白眼狼式的孩子":</b></h3><h3> <br /></h3><h3> 为拒绝和父母见面,他已12年不曾回家过年;为彻底和家庭决裂,他6年前拉黑了父母的所有联系方式;最近一次回家,是3年前的春天,为更换身份证向父母要户口本,他在家只待了10分钟。</h3><h3> <br /></h3><h3><b> 他还是成长中的"被伤害的孩子":</b></h3><h3><b> </b><br /></h3><h3> 一小遭受父母的语言暴力,极少得到安慰和理解;总是生活在父母的控制之中,极少被父母接纳和看见;父母以爱的名义裹挟他,却从不反思这是种伤害;即便他已成年出国,依然无法摆脱父母的监视和掌控 ……</h3><h3> <br /></h3><h3> 在那封长达15000字的"控诉书"中,而立之年依旧走不出原生伤害的他,把"内向、敏感、不善交际"的自己,形容成伤痕累累的"情感孤儿":</h3><h3> <br /></h3><h3> 他是家庭肆意操纵的受伤木偶,是亲子冲突厮杀的受害证人,更是父母拿去炫耀的道具面子。</h3><h3> <br /></h3><h3> 如今,他和他那封长信传遍网络。</h3><h3> <br /></h3><h3><br /></h3> <h3>  <b>有人赞美他</b>,说他道出了所有被侮辱、被伤害、被压迫的中国孩子的肺腑之言。</h3><h3><b> 有人谴责他</b>,说他堪称是那些不成长、不感恩、不宽容的中国逆子的典型代表。</h3><h3> 新闻报道中,他的化名叫王猛。</h3><h3> 其实,他叫什么也不重要。重要的是,他的故事在这个回家过年的时刻,让我们陷入集体思索:</h3><h3> <b>还是孩子的我们,能否在成长中避免这种不幸,和父母友好相处?</b></h3><h3><b> 已是父母的他们,如何在养育中直面这种悲剧,和孩子并肩前行?</b></h3> <h3><br /></h3><h3>  如果父母师长对孩子关爱备至,那就极易造就外表极其光鲜、内心非常脆弱的"茶杯"式孩子。哈佛大学心理学家丹•肯德隆将这种具有极强优越感而又时常焦虑的孩子,形象地称为"<b>残废的皇族"</b>。但如果父母不闻不问,就会让孩子感到不满,甚至产生怨怼之情。所以,父母对孩子一定要把握一个度。</h3><h3> 我们不得不发出由衷的慨叹:是什么让我们成了最熟悉的陌生人?</h3><h3> 为了探究这种现象背后的本质,我开展了一次调查。</h3> <h3><b>调查目的:</b></h3><h3>1、用定量分析的方法对中学生亲子关系的现状进行描述性分析,了解目前中学生亲子关系的现状。</h3><h3>2、根据现状提出相应的调适措施,以给相关工作者提出改善亲子关系的具体措施提供微薄的素材,为亲子关系的理论研究和理论发展出一点微薄力,建立实践与理论之间的有机联系。</h3><h3><br /></h3> <h3><b>调查时间</b>:2018年2月7日---2月10日</h3><h3><br /></h3> <h3><b>调查地点</b>:绛县街头,同学家及网上调查</h3> <h3><b>调查意义:</b></h3><h3>亲子关系是青少年三大社会关系——亲子关系、师生关系、同伴关系——中最重要的社会关系,是影响青少年身心成长的主要因素,特别在处于心理急剧发展、遇到种种困难和困惑的青少年时期,亲子关系、家庭氛围更加强有力地影响着他们的人格发展、心理健康。媒体上大量的关于青少年自杀、犯罪的报道,都提示我们:亲子关系与青少年的问题行为有密切的关系。亲子关系是家庭教育的基础,又是家庭教育的结果。但在当今这个以升学率衡量教育成果的时代,亲子关系的重要性往往被学业压力所掩盖,被家长们所忽视,关注亲子关系、呼吁良好的亲子关系,做与此有关的调查研究,为广大的孩子家长提供指导,为相关的工作者提供借鉴,具有重要的现实意义。</h3><h3><br /></h3> <h3><b>调查方式:</b></h3><h3>1、问卷调查</h3> <h3>在电脑上制作调查问卷</h3> <h3>以下是本次调查问卷网址,二维码及内容</h3><h3>https://www.wenjuan.in/s/nqA7Vn/</h3> <h3>2、实地调查<h3>到同学家采访</h3></h3> <h3>在街头进行调查</h3> <h3><b>调查结果:</b></h3> <h3><br /></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>如图,有48.33%的家长在孩子没考好时鼓励孩子,而剩下的家长则对成绩非常重视,轻则反思,重则打骂。</h3><h3>现在物质生活跟以往相比较已经有了很大的提高,但是许多家庭对于教育的本质却依然没有全面了解,只是单方面的重视孩子的书面成绩。表面看似把教育抓的很紧,实质上对于孩子未来发展没有太大的帮助,反而让孩子厌倦了学习。</h3><h3>当今这个以升学率衡量教育成果的时代,亲子关系的重要性往往被学业压力所掩盖,被家长们所忽视,当孩子没考好时,家长们不能采用简单粗暴的方式来解决,而是要和孩子一起找原因,分析试卷,并进行适当的鼓励。这样,才不会使孩子产生逆反心理(不再重视亲子关系,不再理解父母的良苦用心)。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>  该问题有76.67%的人回答父母曾经误会过自己,有23.33%的人回答父母没有误会过自己。</h3><h3> 其实,这就涉及到一个日常生活中的沟通问题。沟通是亲子关系之间的桥梁。沟通时应当注意三个原则:理解原则、平等原则和引导原则。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><b>当我们遇到矛盾时:</b></h3><h3>1、耐心解释,沟通之中得理解。与父母发生矛盾,要耐心解释,让父母听得进去。即使父母不对,也要就事论事,不要迁怒于父母。</h3><h3>2、换位思考,有效沟通不可少。当我们不理解父母的时候,不妨站在他们的角度想想,了解他们的想法,会使我们变得更加冷静和理智。</h3><h3>3、求同存异,沟通不要走极端。沟通不一定达成完全的统一,而要求同存异,这样,既保留了自己的一些意见,又尊重了父母的观点。</h3> <h3>同时,有两种关于<b>亲子关系</b>的说法:</h3><h3>○1 <b>LOVE=倾听+付出+尊重+宽容</b></h3><h3> "L"Listen:倾听——爱就是要无条件、无偏见的倾听对方的需求,予以尊重</h3><h3> "O"Obligante:付出——爱需要自己不断地付出,无私地去灌溉爱之苗。 </h3><h3> "V"Valuded:尊重——爱需要展示你的尊重,表达体贴、真诚的鼓励。 </h3><h3> "E"Excuse:宽容——爱需要仁慈地对待,宽容对方的缺点与错误。 </h3><h3><br /></h3> <h3>○2 "爱"这个字的繁体是"愛",里面就有一个"心"字。其实也是在告诉我们,既然愛,就一定要<b>有"心"</b>,要<b>用"心"</b>,要<b>关"心"</b>。也只有这样,相爱的父母与孩子才不会是最熟悉的陌生人,而彼此<b>知"心"。</b></h3><h3> <br /></h3> <h3>在《立》这本书中,作家池莉这样给女儿写道:</h3><h3><b> <br /></b></h3><h3><b>"我ཽ对ཽ你ཽ的ཽ爱ཽ,是ཽ我ཽ生ཽ命ཽ里ཽ的ཽ每ཽ一ཽ次ཽ呼ཽ吸ཽ,每ཽ一ཽ个ཽ微ཽ笑ཽ,每ཽ一ཽ滴ཽ泪ཽ水ཽ。如ཽ果ཽ上ཽ帝ཽ允ཽ许ཽ,我ཽ只ཽ会ཽ更ཽ加ཽ爱ཽ你ཽ!"</b></h3><h3><b> </b></h3><h3>是的,真正的爱,是<b>信赖和自由。</b></h3><h3> <br /></h3><h3>爱是<b>看见和接纳,理解和给予,成全和放手,陪伴和鼓励</b>,不是忽略和排斥,控制和打击,索取和占有,裹挟和监控。</h3><h3> <br /></h3><h3>这是一条艰辛的路,踏入其中的人,才会得到滋养与辉映,收获平和与力量,丰盛和喜悦。</h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3> <h3><b>"家ཽ和ཽ人ཽ兴ཽ百ཽ福ཽ至ཽ,儿ཽ孙ཽ绕ཽ膝ཽ花ཽ满ཽ堂ཽ。"</b>这样的生活人人都向往,这才是真正的天伦之乐!所以,请所有看了我的美篇的人都行动起来,对自己的父母/孩子表露出那份深埋在心底的爱。</h3> <h3><br /></h3><h3>同时,让我们重温一遍纪伯伦的《你的孩子,其实不是你的孩子》:</h3><h3> <br /></h3><h3>你ཽ的ཽ孩ཽ子ཽ,其ཽ实ཽ<b>不ཽ是ཽ</b>你ཽ的ཽ孩ཽ子ཽ</h3><h3>他ཽ们ཽ是ཽ生ཽ命ཽ对ཽ自ཽ身ཽ渴ཽ望ཽ而ཽ诞ཽ生ཽ的ཽ孩ཽ子ཽ</h3><h3>他ཽ们ཽ通ཽ过ཽ你ཽ来ཽ到ཽ这ཽ个ཽ世ཽ界ཽ却ཽ<b>并ཽ非ཽ因ཽ你ཽ而ཽ来ཽ</b></h3><h3><b> </b></h3><h3>他ཽ们ཽ在ཽ你ཽ身ཽ边ཽ<b>/并ཽ不ཽ属ཽ于ཽ你ཽ</b></h3><h3><b> </b></h3><h3>你ཽ可ཽ以ཽ给ཽ予ཽ他ཽ们ཽ的ཽ是ཽ爱ཽ<b>/不ཽ是ཽ你ཽ的ཽ想ཽ法ཽ</b></h3><h3>因ཽ为ཽ他ཽ们ཽ自ཽ己ཽ有ཽ自ཽ己ཽ的ཽ思ཽ想ཽ</h3><h3>你ཽ可ཽ以ཽ庇ཽ护ཽ的ཽ是ཽ他ཽ们ཽ的ཽ身ཽ体ཽ</h3><h3>却ཽ<b>不ཽ是ཽ他ཽ们ཽ的ཽ灵ཽ魂ཽ</b></h3><h3>因ཽ为ཽ他ཽ们ཽ的ཽ灵ཽ魂ཽ属ཽ于ཽ明ཽ天ཽ</h3><h3>属ཽ于ཽ你ཽ做ཽ梦ཽ也ཽ<b>无ཽ法ཽ到ཽ达ཽ</b>的ཽ明ཽ天ཽ</h3> <h3>  最后,附一个网址:</h3><h3>http://www.sohu.com/a/203504316_768608(有关父母可能会伤到孩子的十一种表现)</h3><h3> 有兴趣的父母可以看一看。</h3>