绘本解读《打灯笼》

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每逢过年大家都会谈到一个话题，就是现在过年，没有"年味"了，年味是一种我们中国人不能割舍的感情：春联、年画、爆竹、庙会、还有灯笼……都是我们记忆中年味的元素，但是不管过年形式如何变化，温馨的味道始终贯穿其间。

今天今天就给大家分享这本年味十足的绘本《打灯笼》。作为送给孩子的中国式新年祝福！

厚厚的白雪、忙着拜年的人群、绚烂的烟火、不同式样的灯笼……大家一定感受到了久违的年味吧，也能感受到主人公招娣对过年的这种复杂的心情，这不是一本简单的描绘过新年的民俗绘本，而是"在这白雪世界里，有一个小女孩，深爱过她的小灯笼，离别过她的小灯笼。她随着一个个新年的到来与离去而慢慢长大，始终在灯笼的亮光中怀抱希望：美好易逝，但一定会再来。"

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招娣显然是主角，给她穿土布式的上衣，围上她妈妈的大围巾，粉色的裤子，以及小翻毛棉皮鞋。这些装扮有些土气，但不失温暖，也有些时尚，发型是一个彩色的独辫子，有个性。

慧慧和杏儿她们都是童花头发型，慧慧鹅黄色的方巾，几乎挡住了嘴巴。格子红袄，蓝手套，带点的黑棉裤以及红棉鞋，搭配在一起显得很精神。

杏儿穿着带帽子的大衣，脚踩红色小套鞋，这在当时有点时髦，可能家人在城里打工，带回来的。这些人物的形象都有了，用什么样的造型把这些形象表现出来呢？寒冷的大雪天里，因为穿了太多的衣服而显得臃肿不灵活的小孩子，像极了陕西地区的小泥人造型，于是他就采用获联合国亚洲文化中心"野间"佳作奖的《一闪一闪的兔子灯》绘画手法再结合陕西凤翔泥人的特点，一种喜庆、明快的孩子形象就跃然纸上了。"我很喜欢陕西的民间泥玩具，朴实、憨厚、喜气。孩子们穿着鼓鼓囊囊的棉衣，笨拙的样子不就像一个个泥玩具，我尽量把这种乡土气带到这本图画书里。"（朱成梁）

画《打灯笼》，朱老师在画材上作了一点变化。他选用了一种不是白色，而是暖灰色的粉画纸（画中土墙的颜色）。把这种暖灰色作为一种中间色，介于黑色的天空和白色的雪地之间，一般以土墙的色彩呈现，使这个冬天显得不太冷，甚至有点温暖的额感觉。在画面上起到了黑白过度的作用。也显出土墙的质感。

这幅是招娣在正月十五早上坐在门框前的画面，画面中前门的门口大家可以看到放鞭炮的人们非常热闹，而招娣是背坐在后院的门框上，前面的喧闹都被她故意挡在身后，不去参与其中。后院里是非常安静的，你都可以听到几只鸡在用爪子刨食的声音，前门放鞭炮的热闹、各自寻找食物吃的几只鸡都能衬托出招娣此时的心情，热闹是他们的，而她只伤感将要过去的年（只有小狗陪着她）。

这幅画是这本书的高潮部分，就是十五晚上，各村的锣鼓队、灯笼队到戏台前比赛，这是行进的路上，小孩子不管大人之间的比赛，她们自己去打灯笼玩。画面上大人和小孩超相反的方向走，让画面有一种动感，在画面中还可以看到人物的层次也是非常多的，第一层是小孩子，中间的是大人，后面隐约出现的人影，再加上天空中的烟花，这样画面就立刻热闹起来。

书中前面出现的是四个女孩子，为了在画面上转圈圈好看、不单调，在这页就增加了一个小女孩（穿紫色棉袄的）。这时我们可以看到招娣在抬头往天上看，她在看什么呢？

接下来这一页可以知道，她在看月亮。即使在开心的和小朋友一起玩，招娣还是时刻在关注着时间的变化，希望时间慢点，希望年晚一点过完。在这一页，没有出现人物，但仍然通过天空中绽放的礼花，可以看到好多人在欢庆元宵节的热闹气氛。这样的设计也和前面出现的热闹人群和后面的打灯笼的场景有一种变化的节奏。

这幅是打灯笼的画面，几个孩子的心情在画面中都有表现。画面中招娣因为不想让灯笼烧掉，她是站在最后面，灯笼往身后举着，最前面的那个女孩子完全相反，已经等不及烧掉灯笼就跑掉了。

看了这么多关于这本书的背景、采风、画面分析，那这本书带给我们的是什么呢？给我们看什么呢？

一场成人对童年的怀念！

佩戴悟空面具、手舞金箍棒的男孩，憨憨的毛驴、喳喳的小鸟，还有孩子们手里高举的糖葫芦、挥舞的烟花棒，相信每一个成年人看完后都会回忆自己小时候的情景，不单单是过年的场景。

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给孩子一次中国式的新年祝福与中国传统文化的熏陶！

虽然朱成梁老师画的是中国农村的春节，可是，热爱生活的人们，特别是孩子们，对新年的无比期盼，却是同样斑斓的。灯笼、烟花、过节才穿的新衣裳，这些中国元素装点着寂寥的冬夜，赋予节日以郑重的仪式感。只不过，西方的传统庆祝仪式还在，而中国的年俗民俗，却随着城市化、现代化的进程，慢慢消失……

关于成长跟随这个女孩一起经历着等待、点亮、燃烧、熄灭以及怀抱希望。

当合上这最后一页时，我忽然也读懂了：读懂了第一页的"天地浩然"在这白雪世界里，有一个小女孩，深爱过她的小灯笼，离别过她的小灯笼。她随着一个个新年的到来与离去而慢慢长大，始终在灯笼的亮光中怀抱希望：美好易逝，但一定会再来。