《地球上的星星》：愿所有的努力都不被辜负

言若

　 或许，最初的我们都想成为光芒万丈的人。

伊夏渴望着与这个世界接触。他用着最简单的方式，画下这个世界最真的模样。亦是浓烈的水彩画，亦是单调的素描纸。这个男孩，仅以一支画笔，保持着与这个世界的最初的联系。

　　对于男孩来说，在这个追求胜负的世界里，总有努力达不到的远方。他可以描绘出整个世界，甚至画下世界百变的模样，却不能很好的写出这个世界，哪怕是送给世界的一句话。在图画里，世界总是笑着的，它用它那无形的手抚摸着每一位描绘它的人，它给予他们纯粹的关怀。在伊夏看来，图画的世界和文字的世界是相反的，他总是分不清字母的正反，世界仿佛是水中的倒影，与他本来的面貌重重叠叠，直至消失于字迹当中。因为文字，伊夏被世界狠狠地隔离开来。

　　重读了两年的三年级，毫无进展的学业，这沉重的事实，直直地坠落下来，压在了年仅8岁的男孩伊夏身上。所有人都告诉他，你还是没有努力，你总是不努力，你为什么不努力？这几个问题总是缠绕着男孩，时时刻刻的缠绕。对于一个已经十分努力了的孩子来说，这样的现实实在是有些残酷。他无法告诉所有人，甚至是父母，自己已经十分的努力，也无法开口诉说自己对于未知的恐惧。他一直在逃避，逃避之后一切努力的机会，与其面对自己次次失败的结果，不如告诉自己我不尝试更好些。

其实，某段时间的努力并不能换来你所有的成就。所谓努力，不过是你拼命，尽力的代名词。它代替的不仅是你的奋力拼搏，更是你所拥有的那一段努力的时光。不管你的努力是否有成效，都要告诉自己，你努力的样子特别打动人心。

所有的人都会有自己的轨道，伊夏也是。他们用着自己的方式一点一点的去融入这个世界。不论时间长短，不论过程艰难，他们终究会被这个世界所接纳。而作为身边的人，并非一味的加强鞭策，未来，世界会为你的孩子快马加鞭，现在你能做的，是给予孩子更多的爱与信心。因为这，是无穷的世界给予不了的东西。

　　在电影中，伊夏的幸运在于他遇到了老师尼克。在那所寄宿学校里，所有的老师都在期盼着学生出人头地，迫不及待地想让学生感受自身的无能将受到的残酷。而对于笨学生伊夏，他们更多的是斥责，是体罚。他们认为他懒惰，他贪玩。从来没有人真正的去体谅伊夏，去帮他找出原因所在。

在这样一个格式化的学校里，面对着一个处处做不好的自己，我想，最绝望的人其实是伊夏吧。影片中的他对自己说，我不会再哭泣了，不会再流下那无能的眼泪，我已经痛的麻木了。谁能够想象这样的话竟然出自于一个年仅8岁的孩子之口。就在这时，伊夏遇到了一位从真正意义上改变他一生的人，尼克。尼克是一名美术老师，同伊夏一样，他会用五颜六色的色彩去画下这个世界的美好。只可惜，当伊夏遇见尼克时，早已丢弃了画画。他放弃了唯一与世界交谈的机会。他将自己封闭了起来，为的仅仅是避免那直戳人心的伤害。

正因为尼克是一名美术老师，他拥有观察世界的细心。这足以让他细致的去走近一名名叫伊夏的男孩。他开始帮助伊夏一点点走进这个未知的世界。只要是伊夏关于文字方面有不会的，不懂的，他都会以绘画的形式讲述给伊夏听。用着伊夏最擅长的方式，带着这个世界曾给予他的美好，去理解这个世界的谜团。

　　世界，其实就是由图和文结合起来的，不是吗？因为有了图和文，才会有了之后的人与物。而此刻的伊夏，正在用着他独有的方式，去走进这个世界，送给世界一场晚到的遇见。

影片的末尾，学校听从老师尼克的建议，举行了一场画画比赛。老师与学生都参加了这场比赛。我想，无论是学生还是老师，都在那一天感受到了图画的魅力。伊夏的画是一幅异常浓烈的水彩画。画中的小男孩坐在水塘边，小小的背影隐藏在了周围的景物里。伊夏画下了真正的自己，而自己在画中通过湖水的倒影，望着成长中的自己。我相信，在成长所有的谜团中，男孩伊夏在这里，找到了自己的答案。

其实现在的男孩伊夏，就是某个时期的我们。在一段迷茫着成长的路途里，我们或许能够幸运的遇到引路人，在这条路上，为我们引航。又或许，你并没有遇到，而是在跌跌撞撞中，走完了这条路。无论是哪一种，都请你记住，这条路的名字，叫成长。

最初的我们都想成为光芒万丈的人，而在长大后，或许我们已活不出儿时期盼的模样，却也成就了努力的自己。