记高慧芳初中英语名师工作室“基于高质量微课程研发的课题指导、课例观摩、技术培训和素养计划”第四次集中

美友15663329

微课

工作室

教学

课题

初中英语

素养

课例

成员

电化教育

梁毅

　　2018年2月8日，农历腊月二十三，处处洋溢着喜庆的“小年”。

这个特别的日子里，高慧芳初中英语名师工作室成员们再一次齐聚北岳中学，开展“基基于高质量微课程研发的课题指导、课例观摩、技术培训和素养计划”为主题的第四次线下集中活动，工作室特别邀请了山西省电化教育馆梁毅主任、大同市教育局李永泽处长和大同市电化教育馆冯逸主任莅临指导，与工作室成员们共同研讨基于高质量微课程研发的课题和工作室成员的微课课例，发现问题，解决问题，从而能够高品质开发基于课标的微课程。

　　工作室希望通过这次周密策划的教学研讨活动，达成以下几个目标：

1. 通过解读课题分工的语法内涵，解决微课程研发的内容质量问题。

2. 通过培训微课的高端制作技术，解决微课程研发的技术质量问题。

3. 通过分析基于微课的实录课例，确立课堂教学研究的内容和路径。

4. 通过培训希沃系统的升级技术，提升现代教学手段的使用水平。

5. 通过制定个人读书计划，确立专业素养发展的方向和行动步骤。

本次线下集中活动设计的出发点，源于工作室发展的实际状况和迫切需求，重点解决课题研究、微课研发、课堂教学和素养养成四方面存在的问题，通过课题分工部分的内容解读、课堂教学研究的课例分析、微课制作技术的高端培训、希沃系统的升级实操、专业阅读的计划制定，帮助工作室成员又好又快地进步，为高质量地继续工作室的所有课题研究明确方向、加足马力。

　　本次线下集中活动的主题是“基于高质量微课程研发的课题指导、课例观摩、技术培训和素养计划”，活动内容分为两段进行。上段：布置工作室两个省级课题实施阶段的具体工作，研讨工作室市级课题的设计方案，制定寒假期间成员读书计划和读书沙龙方案，观摩研讨工作室成员的一节实录课例。下段：希沃系统的高端使用讲座和实操训练，高品质微课制作讲座和实操训练。

本次研讨活动分六个环节。

工作室导师解读课题

初中英语名师工作室主持人高慧芳老师对工作室的山西省级课题《初中英语课标语法五级词汇翻转课堂实践研究》和《初中英语课标语法运用易错点网络学习实践研究》以及工作室自定义课题《基于微课的初中英语课堂教学有效性跨区联动实践研究》的分工部分的内容，进行了专业细致的解读。

　　高老师对工作室成员们前期的工作给予了肯定，同时也谈到，我们要聚焦初中英语课标语法，聚焦学情共性，针对教材的重点、难点 和学生的易错点，依托课本脉络，深入挖掘知识含量，并与高端技术相融合，才能做到有的放矢，呈现为学生量身定做的高品质微课。

山西省专家微课讲座

基于当前的教育形式，山西省电化教育馆的梁毅主任，为工作室的成员们带来了一场如饮甘露般的分享——他以风趣幽默的语言，结合自身指导的优秀微课作品为案例，围绕微课诞生的背景、微课在现代教育教学领域的作用，以及微课制作相关技术问题进行深入浅出的讲解。

他谈到，随着信息技术与通迅技术的快速发展，微课具有时间短、切入点小、吸引学习者及有效提高学习效果等特点，可以有效优化课堂教育资源，改变学习者的学习方式；但是微课应是“启发式教学”，所以内容选择要侧重于重难点知识，授业解惑，从而激发学习者的学习兴趣，培养自主学习思考的能力。

山西省优秀微课例研讨

梁毅主任结合微课的范例，和大家分享什么样的微课是好微课。

他认为，微课要定位准确，与课堂精准结合，作品质量也取决于能否让学习者全程保持兴趣观看，激发兴趣、唤醒思维、从而解决问题。他对工作室张路婷老师的微课《Can字诀》和白静老师的微课《If引导的条件状语从句及should的用法》进行了专业点评，指出了大家微课中存在的一些共性问题，并为工作室下一步的微课制作提出了合理的建议：顶层设计、准确定位、在实践中开发、统一步调。最后，梁主任鼓励大家要做好资源建设，加快翻转课堂的步伐。

　　大同市电教馆的冯逸主任对微课范例进行了点评，学生基础不同，层次不同，微课的设计要结合学生的认知，关注每个层次学生的问题，留与思考的时间和空间。要关注学情，让方法指导更具针对性。他认为，课堂是微课设置的延伸，要在课堂上内化，同时也提醒大家，微课问题的设置要激发学生读书的兴趣，要让学生去思考。

他谈到，班级授课制是最快捷高效产出人才的方式，但也是一种淘汰制。在这个互联网+时代，要给学生提供新的学习模式，提升自学自修能力与自身素质。

　　高老师在点评中说到，微课的设计要有梯度，由浅入深，要体现英语学科的内涵和外延。微课教学设计别具创意很重要，但是提升自身的教学技能才是关键，她鼓励大家多尝试、多练习，努力提高自身的教学技能，并对成员们今后的发展提出了两个要求：深入细致地对英语课标进行解读；在语言素养方面，定要锤炼自己。

高老师再一次对梁主任和冯主任的专业指导表示感谢，我们的教学研讨会，就是为教师们提供了一个发现问题、提出问题、解决问题的平台，让教师们可以结合自身工作实际，对教育教学中的相关课题进行深入探究，从而得出有效路径，更好的指导实践。

高慧芳导师和工作室成员们探讨微课范例，分享对教育教学的思考与探索，见证教育教学智慧与灵感的迸发。

工作室英语素养提升计划

大家认真学习了高慧芳初中英语名师工作室阅读和英语口语素养提升方案，并制定个人寒假阅读计划，将阅读作为生活的重要内容，全面提升自我学科素养。

　　接下来，杨威站长和其助理为大家介绍了一个英语口语练习平台――口语100智慧学习空间。

　　梁毅主任和冯毅主任与工作室成员们共进简易工作午餐，谢谢杨威站长为大家带来的新年礼物。

高品质希沃系统的实操演练

来自大同十一中的张路婷老师针对“希沃交互式一体机”(希沃白板)的实际操作方法与技巧进行了详细的讲解。从页面的新建、文本的输入、多媒体的链接到课堂活动的选择，通过图文并茂、深入浅出的诠释，工作室的成员们对信息化课堂教学平台的使用有了进一步的掌握，为服务课堂教学打下良好的基础，为提升教学信息化能力起到很好的指导和促进作用。

微课制作技术的高端培训

来自同煤二中的幸汝君老师，为工作室的成员们介绍了微课教学实施与拍摄、视频后期编辑的技术软件(Camtasia Studio 9)，就如何运用这款软件制作微课做了详细的讲解，同时介绍软件版本升级所带来的功能和使用方面的改变，为大家微课的教学设计与后期制作提供了理论引领与技术支持。

　　在研讨会的尾声，工作室主持人高慧芳老师进行了总结发言。

发言中，高老师首先代表工作室对山西省电化教育馆梁毅主任和大同市电化教育馆冯逸主任的专业指导和全程陪伴表示感谢，他们的大力支持让工作室有了更强的发展动力。同时，高老师也对所有付出辛苦的工作室成员们表示感谢，因为是他们成就了这样一个具有意义的活动。

高老师也再一次阐释了本次研讨会主题的蕴意——基于高质量微课程研发的课题指导、课例观摩、技术培训和素养计划。这次研讨活动开拓了工作室成员们的视野，加深了大家对微课的认识和理解，为促进工作室教师的专业发展和教学能力提升，适应信息技术与教育教学深度融合的趋势具有指导作用。

　山西省电化教育馆梁毅主任为工作室题词

“天道酬勤”

山西省电化教育馆梁毅主任题词

高山仰止，慧智前行，芳华满园。

愿每一次聚首都欢欣成长

请长按下方二维码

关注我们，与卓越同行！