“新·心 ”向荣

历史 鲁广晶

　　提起笔的瞬间，似乎千头万绪，无可言说；落下笔的片刻，又如抽丝剥茧，坚定信念.在2017年的夏秋之际，怀着忐忑与好奇的心情我来到了郑州市第122中学，开启了我的新的图景，我的工作大体可分为班主任工作与历史教师工作，而严格意义上来说，这是我毕业以来，正式从事学校教育教学工作的开始，既有所希冀，又满怀忐忑。

知行合一，永不言弃

依然记得当班级名单给我时，我诚惶诚恐般的让孩子登记信息，安排临时座位，尽量让自己威严起来，来包装自己；依然记得带领孩子参加各种活动，以及他们的笑脸与打针时对你投来的希冀的目光，似乎在说“老师，疼不疼？”；依然记得每次领着孩子学习、复习与备考及进行心理疏导……

　　时光荏苒，岁月如梭，在班主任工作上，我将从以下几个方面进行回顾与总结，希望在总结与反思中前进。

首先，做得相对可以的地方。

第一、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用， 以影响和带动班级各项工作的开展。虽然是人生中的第一次，但是我还是认识到了班干部的重要性，班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量， 为了让他们发挥主力作用， 我在排完座位后的第一件事就是任命班干部。根据之前的学生经历、同事建议及百度科普，我任命了班长、副班长、纪律委员、文体委员、卫生委员等，还有各科课代表，因为刚开始都不是特别熟悉，所以我通过毛遂自荐和自己挑选的方式选出了临时班干部和课代表等，以一个月为考察期。之后，在日常学习及观察中，最终通过民主选举、成绩分析、平常沟通观察等方式，最终确定了班委班子、课代表和各组组长，并及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定， 时时要求他们 以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

第二、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。同时，我对学生的学习要求是很严格的，我经常跟学生交流以下关于学习的思想，如“一定要做学习的主人，而不是学习的奴隶”、“高标准、严要求”、“仰望星空、脚踏实地”“我们看成绩，更看态度和努力”等。可以说先转变学生的思想、端正学生的学习态度，同时，用心了解学生、重在行动落实、强化学生执行力，从而使学生在成绩方面给了我惊喜与感动，也是我前进的动力。

第三、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。通过问题学生及与家长的沟通和平时与学生的谈话，充分发挥各方力量，让其有利于学生的学习。例如，胡丽珂单亲家庭、高众重组家庭、刘晓航、马守印家长很宠、很惯等。同时，利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

第四、在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。 开学初，我首先严抓学生习惯、纪律等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力， 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时在晏磊老师的建议下，把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，如几点进班，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 　　

　　其次，工作中做得不是特别好、有待改进与发展的地方。

第一、在班主任工作与各种工作之间的和谐处理有待加强。或许是思想上的认识不够深刻与成熟，所以导致各项工作的完成不是特别的给力，这将是我努力的方向，如按时或提前完成学校教给班主任的各项工作，毕竟，学校既然让自己做，那是充分的信任，自己不可以随便做做，而应该“高标准、严要求”的完成，同时，一定要提前完成，认真做好A计划和B计划，防止出现临时状况导致的工作不到位。

第二、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，监督不到位。

第三、班级常规管理不是特别完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

第四、卫生方面做得不好，我会努力见贤思齐的。我们班的卫生可以说是“一把辛酸泪”。

我应该深刻反省。首先、班干部失误，班干部有点道家老子“无为而治”的状态。在卫生分一扣再扣及与她的沟通与平时了解的情况下，我更换了卫生委员，才算是让我略微放心些。其次，榜样作用没有，我自身没有做好表率，所以，从今以后，我会向内外兼修方向发展，做好表率，让大家看到我的转变。

再次、我将从以下几个方面，开展我今后的今后的班主任工作。

第一、守好班，让学生充分有种班主任随时会来，无处不在的感觉。同时，利用班干部守班，例如，像现在一样、每天排一个值日班长，负责迟到学生名单，自修课堂纪律维护等。现在，在我处理了问题学生后，感觉班里好多了，我进班里，现在学生会禁声并学习了，对于这个改变，虽然我工作认识落实到现在才出现成效，但我还是很开心、感动的。

第二、积极认真完成学校交给班主任的任何工作，不辜负校领导对我的信任，相信我。

第三、从严处理问题学生，整顿班风学风，增强班级凝聚力。换而言之，增强班主任权威，从处理力度与自身魅力上，增强自身权威性，做到令行禁止。

第四、严抓卫生，全力学习。对班级、宿舍卫生严抓，让其越来越好。同时，增强学生学习自觉性、自主性。

综上所述，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强，使我由刚开始的忐忑、认识不够，执行力不是特别强到由衷的爱上了班主任工作，同时，我不喜欢说太多，更讨厌抱怨，我认为那是最无意义的事情，而我是一个喜欢在有效时间做高效事的人。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习， 搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

仰望星空，脚踏实地

七年级的历史教学工作，如同班主任工作一般，都是“大姑娘上轿——头一回”，既有惶恐，又有希冀。我将从以下方面，回顾我的工作，以不忘初心，砥砺前行。

仰望星空，脚踏实地。人应该有理想，并有为理想拼搏的斗志，既然成为一名老师，那就要成为一名好老师。同时，不可好高骛远，要脚踏实地。我认真备课上课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

第二、强化思维，落实行动。重在思维训练，如发散思维，聚合思维等，通过让学生制作思维导图，来细化消化知识。又重在落实，如布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。利用先进工具，通过多媒体，采取音频作业纸质作业相结合，增强作业完成质量。

第三、多样学习，多彩收获。历史不是死的，是有生命力的，是人类精神世界不可或缺的一隅，所以通过多种学习方式，以求提升孩子的人文情怀。如平常课本的学习，习题的巩固，视频的讲解或博物馆扑面而来的历史信息，故本次假期作业就有看视频任务，让孩子在玩中获取知识。

第四、情感共鸣，静待花开。正如三维目标一样，期待情感的升华，静待花开的时刻。喜欢孩子问题时，对知识渴望的目光；喜欢孩子问候时，那温暖的力量；喜欢孩子上课时，那积极踊跃的氛围；喜欢孩子得知结果时，那幸福的微笑……教是为了最终的不教，期待花开的声音。

2018，砥砺前行。I will try my best to find a way !