遇见，美好，年段！（李改参2017-2018学年教学工作总结）

小葵

教学

孩子

教研

成长

课堂

篇章

家长

我们

教研室

五班

　　再回首，2017已然过去，2018悄然而至。回顾2017，往事一帧祯历历在目。

　　以前的第三实验中学，现如今的一二二中学，不断壮大，身在其中的我，也在不断成长。

篇章一:执三尺教鞭，促孩子成长

　　2017-2018学年第一学期，我担任八年级五班，六班的数学教师，与五班、六班的孩子一起享受数学学习的乐趣。在我的引导下，孩子充分利用课堂，积极完成课堂、课下布置的各项任务。在师生共同努力下，孩子的成绩与初入班相比，稳中有升，一直在点点滴滴进步。

　　在提升孩子学习成绩之外，我带领他们积极参与教研室组织的各项活动。

　　我深知我的孩子们不是最优秀的，但是他们一直在向优秀靠拢。

　　我的得力小助手，从刚开始数学不及格到现在的数学中等偏上，努力上进，领导组织能力超强。班级里，这样的孩子还有很多...……他们在很多方面的表现都让我惊奇万分

篇章二:家校合作，与家长形成教育合力。

　　对于家长的主动沟通，十分欣喜，乐意与家长一起，参与孩子的成长。

　　每次小测验以后，向家长汇报孩子的成绩。对进步的孩子提出表扬，为退步的孩子分析原因。与家长形成教育合力，共同促进孩子的成长与进步。

篇章三:借成长之力，助自我成长。

　　成长的路上，离不开每天、每时每刻每秒的自我学习和其他的成长外力。本学期，我参加了郑州市优质课比赛，通过多次备课、磨课，亲爱的同事们提供的意见和帮助，在教学上取得了很大的进步。

　　在航北学区的安排组织下，我参加了航北学区优质课比赛。在比赛的过程中，与可爱的同事们共同听课、评课，知道了自己教学上的许多不足，对以后的教学之路更加清晰。

　　充实的教学之外还有丰富多样的个人研修活动。在张校长的指引下，练好粉笔字、钢笔字，每周一次的经验交流，每周上交的一篇心得体会，都使我在教学之外、课余时间更加有方向的提升自己的各项素养。

篇章三:学名师之道，发挥教研合力，提升课堂效率。

　　在教研室和学校领导的组织下，我们的教研活动请来了曹主任和马主任两位名家来助力，给我的教学指明了改进的方向。

　曹主任高屋建瓴，从教研、备课等多方面给予我们专业的指导。要求校本教研应围绕个人反思、同帮互助、专业引领三方面；课堂实施中会出现的问题都要有一定预见性，精心的预设才会有精彩的生成；一定要从"精、透、厚、实"四个字严格要求自己审视自己。

　　马主任强调数学是思维的体操，数学课就是让学生去思考，去探究，去学习。

　　在港区教体局的精心安排下，我们进行了为期一天的名师培训。大家不愧是大家，从新的角度提示我们如何在教学中促进学生核心素养的提升。

　　在参加港区教研室的各项活动之余，我们每周两次的教研活动，一直都在有条不紊的进行。其中的收获，绝非只言片语能够描述。

　　正值青春的我们，拥有青春的朝气与蓬勃。正因为我们年轻，所以我们有资本去奋斗，有资本去挑战，有资本去追逐自己的梦想。在以后的教学中，紧随一二二中学的发展路径，打造高效课堂，建设智慧快乐校园，脚踏实地地去做好每一件教育教学之事，坚定不移地走在教育的大道上。因为，我们遇见在最美好的年段。