踏上新征程 不负新时代一一一襄阳之行学与得

公安县教发研中心小学股

冬·公安· 数九严寒 · 万物收藏

赴·襄阳· 千里求学 · 群贤毕至

　　从三袁故里，一路向北，4小时后我终于踏上了承载着悠悠历史、灼灼文明的教育之城、魅力之都--------襄阳。1月18号上午，在培训大厅里，我和五百余名与会者一起伴随着激情澎湃的开幕词，正式开启了为期两天的培训之旅。

　　此次培训课程内容丰富，学习活动形式多样，可谓是"上一桌高端的理论知识盛宴，泡一杯浓郁的体验式观摩咖啡，开一瓶醇香的教育美酒"，紧张有序快节奏的有效学习，奏响了一曲曲求知的欢快乐章。

【大师导航】理论篇

明媚襄阳城，阳光正暖，学习正好。会议期间，我们尽情领略了专家的风采。教育部小学校长培训中心主任陈锁明博士，做了《新时期教育的挑战与应对》的报告。此报告由一道趣味算术题切入，接着他又用国际视野分析了我国当前教育改革所面临的问题及实施策略。从教育改革与发展的六大举措、六大转向到课程改革六大核心词及课堂教学六大改变，陈博士旁征博引，侃侃而谈。从报告中我了解到：在信息化飞速发展的今天，教育具有创新化、国际化、城镇化、信息化、学习化、本土化的特点。在小学阶段，学校一定要注重提升学生的核心素养、培养孩子的关键能力：（观察能力、分析能力、推理能力、逻辑思维能力等。）当前，教育体制改革，现代学校制度建设，学校办学体制，教学手段、评价机制改革、教师与学生素养发展乃当前教育必不可少的实施策略。而从知识中心转向育人为本、从重管理向管理与服务的统一、从关注投入转向关注效益、从粗放式的外延管理转向精细化的内涵管理、从经验型管理转向科学管理、从个体管理能力提升转向学校系统领导力建设也成为了教育改革与发展的几大转变。在课程改革中，应抓住以下六个核心词：跨界（打破学科壁垒）、整合（学科内部打破）、分层（让学生有难易之分）、分类（如：主题式、项目式课程：STEM、STEAM课程）、实践（强化操作性）、选择（允许选择课程、难度、师资、时间）。总之，根据目前教育现状，应把时间权、学习权、话语权、探究权、评价权、方法还（教）给学生。这份高端的报告振聋发聩，让我们反思过往，畅想未来。

　　睿智风趣，妙语如珠的全国优秀教师、特级教师、南京市中华中学附属小学校长潘文彬校长做了《探寻儿童问学课堂之道》的报告。他一开言，我便心服……他的报告借鉴了卢梭、尼尔博斯特曼等大教育家的教育思想，并推陈出新地发展出适合当今儿童的课堂问学之道。他深入浅出地讲述了儿童问学课堂的提出、意蕴、价值和实施。特别是在实施环节，他总结的"一旨（以"活动激学"为宗旨）、三问（问源、问流、问法）、五学（自主探学、分享互学、优化练学、总结理学、多元评学）"简明扼要，指明了课改之道。从他的报告中，我认识到：问学课堂是一种启迪心智、怡然有趣、自然有法的课堂；问学课堂是一种基于儿童生长、基于培育素养、基于培养合格公民的课堂；问学课堂是一种追求教学的真效益，追求儿童的真发展的课堂。

【名校考察】感知篇

"等风来，不如追风去"。满怀期望，奔赴名校参观并倾听校长的专题讲座。参观的每所学校都具有浓厚的教育氛围和现代化办学理念，到处彰显特色的校园文化。底蕴丰厚的荆州街小学，楹联文化建设在全国首屈一指。无论是素雅别致的回廊，还是亦趋现代的教室，抑或是干净整洁的卫生间，楹联随处可见。最值得一提的是学校办了一个现代化的联韵文化馆，此馆融十大教育功能于一炉，集展览和学习于一体，每一主题会呈现不同的内容，更可贵的是，每一个内容都浓缩为一副对联，且均为师生自创。或气势宏大、或构思巧妙、或寓意祥和、或趣味横生……再看着孩子们那一板一眼的京剧操，优雅大气的楹联操，动感十足的街舞操让我们仿佛经历了一次从古到今的穿越。阳光快乐、生机勃勃的孩子们瞬间吸粉无数，赢得了观众的阵阵掌声。吴平校长在汇报中谈到：荆州街小学的课程重建是为了给孩子一方快乐学习的教育场景，一段幸福成长的生活时空，一路诗意美好的生命历程，一种温馨甜蜜的人生记忆。有校长如此，学生何其有幸！

　　拥有吉祥物"莲宝"的松鹤路小学，用"莲"文化为学校发展提供引擎，走出一条以"莲"、"爱莲"、"清廉"为主线的特色教育之路。实现了有品位的学校文化、有愿景的教育管理、有价值的课堂教学、有追求的课程创新。学校展示的规范系统的德育课程、让来宾们如沐春风的《我是松小代言人》宣传片、以及微电影《宋晓的天空》就是最好的见证。

　　恒大名都-------这所"未来学校"有自己独特的教育追求和创新的"YUE"（即"时时能读书，处处能运动"）文化。在"YUE"文化的引领下，恒大小学的"一班一主题，一班一特色"的阅读探索活动，全员运动会已运作得非常成熟。学校教师团队建设也是独树一帜。 爱讲故事的张德兰校长为嘉宾讲述了恒大旋风背后的故事。让"下属装上发动机，让谁站在台前？让每个人背好自己的猴子，让每位教师成为富矿"……这些独特的管理之道让人敬佩。在她看来，引导教师们保持激情，减少教师消极的言论、无端的牢骚。最好的办法就是弘扬正气、宣传典型。是的，管理不需要另起炉灶，翻天覆地，只需要做一些微改变，一样可以带来新面貌、新作风、新思路，关键是我们要懂得，促进教师发展，用薪，更要用"心"。

　　步入每一块石头都会说话的大庆路小学，恰逢周四下午例行的"家长进课堂"，听说家校合作是大庆路小学的一大亮点，今天正好让参会校长们大开眼界。真是百闻不如一见，瞧！有的家长给学生讲怎样下象棋，有的讲地震来了如何逃生，有的讲怎样让气球来个华丽转身……家长讲课内容包罗万象。他们身着志愿者服装，自如操作自制课件，每个课堂都成了靓丽的风景。校长李晓蕊介绍，通过打造校级、年级、班级三级家长课程，丰富了学生知识，密切了家校合作，家长成了学校发展的有力推手。其用心之细、用情之深，让我赞叹不已！

【反刍畅想】反思篇

"宁在一思进，莫在一思停"。教育已迈向3.0时代，在新的时代背景下，在基础教育阶段，作为教育者的我们该如何应对六大挑战的教育？如何对核心素养和立德树人定位更准确，研究更深入？如何做才能成为寒门学子"鲤鱼跳龙门"的跳板？如何做才能夯实基础知识、树立远大理想、为终生幸福教育服务？

结合专家所言，个人觉得我们还是应以培养学生核心素养为导向，从"夯实学生人文底蕴、培养学生科学精神、帮助学生学会学习、指导学生健康生活、鼓励学生责任担当、引导学生实践创新"六大方面入手，融合互通"学科课程""活动课程" "素养课程"，聚焦学生关键能力的培养，形成丰富完善的教育体系。以此来促进学生的全面发展，从而让核心素养落地生根，全面落实立德树人根本任务。

　"提升学生的关键能力关键在于提升教师的能力。"专家如是说。对于这一点我深信不疑！作为教育人，无论什么时候，都得有主动进取的精神。虽然目前对教师还没有有效的淘汰机制，但在风起云涌的教育形式变化、教育改革、信息技术发展面前，教师这一职业绝对不是铁饭碗，不主动不担当的老师会坐以待毙。

　　作为新时代的人，我们要身在21世纪，心和思维也要在21世纪。教育的路漫且长，我们教育者必须提升境界、拓宽眼界、守住边界，才能在社会大潮中"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"。

　　我坚信：一个坚守教育专业立场、具有高度责任感和文化自觉的教育团队定会在观念交织中寻找新的路径，咱们公安教育人也必将以时不我待的责任感、使命感和紧迫感行动起来，以更加饱满的精神状态投入到学习工作中，为公安教育的蓬勃发展贡献力量！

　　就让我们携手努力踏上新征程，不负新时代！