<h3> 为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，同时，也为各位班主任提供一个交流沟通的平台，取长补短，共同做好学校的班级管理工作，阳光小学德育处特地召开本学期"小细节 大智慧 "的班主任配班老师总结会议。</h3> <h3> 本次会议由卓小琴老师主持。</h3> <h1><b>一、班主任代表发言</b></h1> <h3> 六年级唐月锋老师：班级中，人人有事做，事事有人做！唐老师关注的是班级劳动任务的分配，她将此事全权交给了学生，事无巨细，每样都落实到位，节奏快，效率高，效果好！</h3> <h3> 五年级钟罗芬老师：让孩子播种感恩的种子！钟老师借用班级发生的小事，在恰当的时候唤醒了学生那颗几乎沉睡的心灵让善良、责任、感恩的种子发出了葱绿的嫩芽。</h3> <h3> 四年级陈月芬老师：多年的班主任工作引发不断的思考，她关注的事小，却事事体现了自己的睿智，处处"煽风点火"引诱，时时欲纵故擒引导，最后顺理成章引发，变好胜为动机，养成学生良好的行为习惯。</h3> <h3> 三年级余靖老师：自信起来，我们等着你！余老师通过一个孩子的改变，让我们看到了她在班主任工作中的爱心与智慧。</h3> <h3> 二年级方美燕老师：让每位孩子做最好的自己！方老师以"做最好的自己"活动做载体，人人自信，人人参与，人人激励，让每一个学生明白自己在集体中都是"小主人"，只有自己做到最好，班集体才能最好。</h3> <h3> 一年级郑燕飞老师：努力做到"三勤""三心"从小事入手运用语言和物质奖励，做好了每一个细节，形成了一套自己的班主作工作方法，形成了自己的班主任工作特色，踏踏实实地在做班主任工作。</h3> <h3> 六位班主任用在实践中探索、总结行之有效的方法，给在座的每一位班主任老师提供了很好的借鉴，相信在座的每一位班主任老师都能借"他山之石"攻"自己的玉"，都能做一名"轻松、快乐、有效"的班主任。</h3> <h1><b>二、配班老师代表发言</b></h1> <h3> 朱文娟老师：积极配合班主任的工作，认真完成学校安排的任务，尽心管理学生，重点是努力培养孩子们良好的的学习习惯和行为习惯。</h3> <h3> 宁军琴老师：与班主作协助，与家长沟通，把每一个孩子当成自己的孩子，像当妈一样操心，孩子在成长，她自己也在成长。</h3> <h3> 张老师：甘当钟老师的后勤部长，协助管理课间操、用餐和卫生督察，把"杂事"做细做实，增强班级的向心力！</h3> <h3> 王莉老师：教育因细节而伟大，作为配班老师，也须要关注细节，她跟我们分享了两个事例也很好地诠释了教育无小事，事事皆育人的道理。</h3> <h3> 毛艳佳老师：作为配班老师，见证了班主任工作的平凡与琐碎，她时刻关注班主任的一言一行，正努力配合钟老师做好班级管理工作。</h3> <h3> 朱晟辉老师：作为一名新老师，用心向每位老师学习，把班级当成自己的家，对每一位学生负责，每一件都认真完成，是班主任老师的得力助手。</h3> <h3> 阳光小学从创办以来就一直让配班老师参与班级管理，形成一大特色。配班老师是班主任不可或缺的得力帮手，是班主任遇到困惑疑难进的智囊好友，是班主任不在进的顶梁好手。他们在班级管理过程中也总结了自已的经验，也同样充满智慧。</h3> <h1><b>三、相互评议，促进提高。</b></h1> <h3> 本学期我们改进了民主评议的方式，也跟了一回潮流，采用网上投票的方式，对自己心目中优秀的班主任和配班老师投下了自己宝贵的一票。你瞧，老师们投得多认真呀！投票结束，票数也一目了然，省时省力还环保！</h3> <h1><b>四、校长书记作总结提要求</b></h1> <h3> 会议的最后，雷校长和黄书记分别进行了总结也对所有的老师提出了要求。黄书记充分肯定了班主任在班级管理中的作用，他说有什么样的班主任就有什么样的班级，班主任工作就是育人工作、管理工作和协调工作。他还要求所有老师要多学习，多看育人方面的案例，要求每一位老师做最阳光的老师，育最阳光的少年。雷校长也对本次会议作了总结，他希望每位班主任及配班老师在平时的教育管理中多积累素材，留下自己在班级管理中方方面面的照片与资料，总结时有针对性地再现，精彩地展现自己的风采，育人的成果，将阳光小学的德育工作推向一个新高度。<br /></h3> <h3> 会议已近尾声，德育工作却要等来年再开新篇。阳光小学的全体老师会将本次会议的启迪落实自己的教育教学工作实际，探索更有效的德育工作途径，为培养乐学善思、求真尚行的阳光少年而不懈努力！</h3> <h3>文字提供：卓小琴</h3><h3>图片编辑：姚苏翠</h3>