2017——2018年星星语智障儿童康复机构老师们的年终总结和下学期的工作计划

期待明天

时间过得真快,转眼间一个学期又在忙忙碌碌中过去了,现在又到了总结过去,展望未来的时候了。回顾一个学期来的工作,虽然取得一些成绩但于在座各位分不开,没有你们的支持和帮助星星语的工作将无开展,在此我想对在家说一声‘谢谢,你们辛苦了’。各位老师也做了年终总结和下学期的工作计划: <h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#ed2308">工作总结</font></h1><h1><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 朱老师</font><font color="#ed2308"> </font></h1><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;一学期教育、教学工作快要结束了,回顾这半年的工作有苦也有甜,首先必须得有爱心 意识到这一点就要求包容孩子一切的一切。看到他不能排斥他、和他对视不能鄙视他、说话要把自己将为一个平等的同伴融入他、要敞开自己的怀抱接纳他。你的一言一行一举一动处处都要充满爱的鼓励,只有内心充满爱的人才有可能是真诚的、善良的!&nbsp;为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;本季度我担任月亮班主题课和礼仪老师,并担任月亮星星班两个班的圆圈课。根据幼儿特殊情况,主题课围绕开展了《我的家》、《各种职业》、《交通工具》、《学说反义词》、《学点数》等主题课,从五大领域体验丰富课程。在礼仪课围绕开展了《礼貌问候》《自我介绍》《孝敬父母》《借物礼仪》等来培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。&nbsp;圆圈课是一节很活跃快乐的课,我可以教小朋友唱歌跳舞,特别选了《光头强》《快乐的一家》《小跳蛙》《葫芦娃》等小朋友都喜欢的舞蹈,丰富小朋友们的课堂生活。&nbsp;&nbsp;</div><div> &nbsp;&nbsp;&nbsp;因人施教,这学期还担任五个小明友的个训老师,每个人的程度和基础都不一样。根据他们的特点采取不同的教法。比如熊垒斌刚来时只会发一个字的音不清楚,不听口令配合上课,我用听指令摸仿动作和听指令做动作反复练训,语言用重叠语和词语多加一个字为主,如姐姐,哥哥,爷爷,泡泡;花,小花,狗,小狗等经过几个月的努力,熊垒斌现在能在个训课上认真听课,能说四五个字的句子了,家长反映也不错。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;自立能力方面:我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;所谓“活到老,学到老!“感谢领导和亲爱的老师们,让我在工作体会了合作的重要性,收获了专业性的教学方法和技巧。在我们的努力下,孩子们开始慢慢变得懂事,融入社会。希望来年我们更加努力让特殊的宝贝们也能共享同一片蓝天。</div><div> </div><h1> <font color="#ed2308"> <b>计划书</b></font></h1><div> 作为一名教师,担负着教书育人的重任。作为一名特殊教育教师更要为这些特殊的天使们能够掌握知识,我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。现进行制定来年的具体发展目标,并列出具体措施。</div><div> 自我现状分析</div><div> 优势:具有积极的工作态度,从内心里热爱这份教育事业,愿意特殊教育而努力,能够认真完成备课,认真学习培智教育的相关书籍、资料;积极向老教师们学习教育经验和课堂控制方法。</div><div> 不足:受以前经验教学不足,欠缺分析教材,集体授课的能力,需要接受系统的培训; </div><div> 明年具体目标</div><div> 1.加强理论研究与学习,多阅读本专业的书籍,比如《培智学校课程标准》《用用培智学校教学法》《智障儿童康复教育概论》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平。</div><div> 2.多听课,这种方法是自己进步最快的途径。在一年中要多听研讨课,学习他人 教学长处,并在自己的课堂中实践应用。</div><div> 3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课。在教学实践中积累经验,努力形成自己的教学风格努力走出一条属于自己的教育之路。</div><div> 4.坚持学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势。让学习成为一种需要。</div><div> 具体措施</div><div> 1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。学习各种教学理论,让学习成为一种内需。</div><div> 2、立足课堂,勇于课堂实践,形成有特色的教学风格。每课堂是老师实践的最好舞台,认认真真地上好每一堂课,每周把每堂课教案计划写好,每晚也把当天教学内容记录下来,努力走出一条属于自己的教学。 3 、学会反思,在反思中学习。坚持每天反思自己的教育教学工作,找出不足,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。</div><div> 4、积极参加教硏活动,以课题研究带动自身的提高。在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。我相信,只要心中有爱、有热情便会有成绩,为孩子们未来做努力!加油!</div><div> </div><div> </div> <h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#ed2308">个人年度总结</font></h1><h1><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 蒋老师</font><font color="#ed2308"> </font></h1><div>一年的工作即将结束,回归半年来,我坚持全面正确贯彻执行党和国家路线方针及政策模范遵守党纪国法和各项规章制度,严格遵守星星语社会服务有限公司指定的工作制度。做到不早退不迟到,有事向上级领导及时反应。本着对小孩负责,认真备课兢兢业业地在特殊行业辛勤地耕耘着。为了更好的做好今后的工作总结经验,吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:</div><div>一:思想工作方面</div><div>&nbsp;本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,在闲暇时候多翻看相关方面的书籍《0-6岁智障儿童康复教育评量手册》《孤独症儿童早期干预操作手册》《孤独症儿童游戏集》《孤独症儿童家长培训教材》《智力落后儿童早期教育手册》《孤独症社会融合教育》等。通过阅读大量书籍,勇于正视自己业务方面的不足,分析自己的人性不足,去勇敢地改造自己,让自己更加专业人性地完成领导交付的任务,做好特殊儿童的保教工作。</div><div>二:教育工作方面</div><div>&nbsp;这学期本人担任月亮班生活自理课及星星班小朋友的礼仪课,中国自古以来即是个礼仪之邦,是一个尊师重道注重礼仪的文明大国,所以秉承着祖训,我园开拓了礼仪课,延续中国的礼仪,让礼仪之邦的美誉一代一代传递下去。</div><div>本学期礼仪课我们开展了公共场所礼仪,穿衣礼仪,自我介绍礼仪,借物礼仪,帮人礼仪,上车及下车礼仪等等课程。全面从生活处处着眼,以生活为着眼点,根据生活这条主线来开展课程,真正做到让孩子早日适应,社会大环境,早日回归社会主流。</div><div>生活自理名义指在生活中自己照料自己的行为能力,要让幼儿做到生活自理,必须让其明确生活自理方法,幼儿不会洗脸就谈不上把脸洗干净,幼儿不知把玩具放在哪里自然也不会把玩具归放原处。</div><div>本期月亮班生活自理课程安排如下:捡豆子锻炼小朋友的精细动作,以及锻炼了小朋友的认知能力及耐心和专注力。拉拉链扣扣子也锻炼了小朋友的动手能力,这衣服归类整理衣服,不仅教小朋友认识大人衣服小孩衣服的不同之处,也让小朋友学会了大人和小孩衣服应该分类摆放。</div><div>&nbsp;1寓教于乐让幼儿识得自理方法</div><div>&nbsp;2因材施教有的放矢进行计划个别指导。</div><div>&nbsp;3 循序渐进逐步提高要求。</div><div>&nbsp;4 品尝成功进一步提高幼儿的生活自理能力。</div><div>当幼儿取得点滴进步时,大人可以及时夸奖幼儿你真棒,你真能干,都会使幼儿对自己的能力充满信心,成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力。</div><div>另外本期我还教了七个个训学生,有两个自闭症儿童,刘炫和李泽,一个听障智力儿童谢力成,还有四个普通智障儿童王弘宥曹禹均张奇雨吴锦鹏。因为每一个孩子的程度基础不一样,根据孩子的个性特点,采用不同的教学方法,例如刘炫6岁,接收信息的通道通过视觉听觉半具体物(图片)他缺乏耐心,眼神总是会飘移到别处,所以要及时制止,及时拿出新奇事物来吸引他的注意力。他喜欢在上课时,手里抓东西走动,我要给他指定目标,当他完成一项指令才适量地给予一点奖励,然后再慢慢地减少强化物零食的出现频率。李泽也是一个自闭症的孩子,他上课缺乏自律能力,急躁适应新环境能力差。李泽4岁11个月 轻微自闭症倾向,急躁适应新环境能力差,喜欢手里抓东西,喜欢依着自己个性来,想做什么事就做什么事,对待李泽我应该温柔的坚持,有原则的坚持,必要的时候可以加点特殊手段,隔离课堂隔离人群或冷处理;谢立成6岁八个月,是一个听障智力儿童认知能力较好能很快适应环境能与同学打成一片,只是有点小懒散,需要及时提醒给予一点小刺激(奖励玩具)就能很快地回归到学习正途上;王弘宥曹禹均虽然年龄偏小,3岁多,但是接收新事物能力强 ,肯听老师指令肯配合,但年龄小,玩心大,所以我会在发现他们玩心重时,马上放开手中的事,及时吸引他的注意力,找到他们喜欢的事物去吸引小朋友,这样一来,王弘宥曹禹均马上又提起兴趣回到学习上来了。张奇雨吴锦鹏一个年龄偏小,身体孱弱,一个却是智力迟缓,我给予他们的是更多的耐心和细心去呵护他们,设置课程时也是严格遵循他们的生理年龄和自身程度去制定课程,我们要坚持正面教育对幼儿以表扬为主,强化他们的自我意识服务意识改变他们的依赖思想,对幼儿好的行为或表现给予肯定赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极的做好事情,完成任务。</div><div>&nbsp;在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课做游戏,也结实了许多的好朋友,他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自理能力。通过这半年工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高,但这远远不够,在教学的服务上还缺乏主动性,我将在新的一年里继续多学点多试,努力把工作做得更好。&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><h1> <font color="#ed2308">下学期教学计划</font></h1><div>做为一名特殊教育行业的老师,深深的懂得一个合格优秀的教师,是要有爱心勇于立异和思考的智能型老师,我在日常的工作中,经由过程实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿园老师尺度来要求自己,用爱心去关爱他们,用细心去照顾他们,用真心拥有他们,用诚心打动他们,让星星的孩子们拥有更多的美好的童年回忆。在2018年新学期中,我会关注每位幼儿的成长,还会开展一些我园特色的教育课程,为了更好的开展新学期的工作,本人拟定了个人工作计划:</div><div>&nbsp;一:教育教学工作</div><div>&nbsp;1培养幼儿讲礼貌的习惯,与人谈话时说普通话。</div><div>&nbsp;2 每周按时完成教学内容,激发幼儿乐趣,,使幼儿积极地参与,从学习中体会快乐。</div><div>&nbsp;3开展有趣的主题,让幼儿发挥想象力,培养幼儿爱动手的良好习惯。</div><div>&nbsp;4利用本园场地开展好体育活动和户外活动,抓晨间磨炼,充实调动幼儿按时来园的积极性,对经常迟到的幼儿与家长取得联系,获得家长的配合与支持。</div><div>&nbsp;5 培养幼儿做好小小值日生工作,自己收拾桌面,培养孩子的自觉性和自律性。</div><div>&nbsp;6认真剖析本园幼儿的个人差异,因材施教力争使每位幼儿在原有水平上获得较好的提高。</div><div>&nbsp;7时时刻刻把安全放在第一位,开展安全教育活动,让幼儿受到教育。</div><div>&nbsp;8 搞好家校携手创办优秀的星星语社会服务有限公司。</div><div>二:幼儿卫生保健工作</div><div>&nbsp;1上厕所做操时,让幼儿有秩序地进行,不打不闹,搞好班级卫生,做到不时通风,周周消毒,为幼儿创设一个卫生整洁的环境。</div><div>&nbsp;2 提高幼儿的自理能力。</div><div>&nbsp;3 不带危险物品入园与其它小朋友能和睦的相处。</div><div>&nbsp;4组织开展多样化的体育活动,让幼儿磨练身体健康成长。</div><div>&nbsp;5教育幼儿爱洁净勤洗手做好疾病预防,提醒幼儿少到人多的场所,保证日常生活和教学环境的质量,要提醒幼儿多喝水。</div><div>&nbsp;最后积极和家长沟通,做好家长工作,取得沟通,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教学方案,使幼儿充分发挥教育潜能,认真听取家长意见和建议,满足家长合理要求,缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的工作计划。在今后工作中,我将争取更大的进步,也希望各位同仁及领导加以督导和指正。</div><div> </div><div> </div> <h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#ed2308">工作总结</font></h1><h1><font color="#010101"> 罗老师</font></h1><div>时光飞逝,一眨眼在星星语已是两个月了,在这两个月里的点点滴滴让我有许多感触。虽然我曾经陪我的儿子做了7年的康复,也见过像这样的残疾儿童,但今天我身为康复教师才知道这条路有多难走,才知道我的责任有多重。</div><div>&nbsp;&nbsp; 在这段时间里我学到很多东西,学到了用别人的长处,弥补自身的不足,也增加了与其她老师交流和学习的机会,锻炼自己的能力,时刻牢记我的宣誓誓词。</div><div>&nbsp;&nbsp; 对每一个孩子我全身心投入,每一个孩子的病情不一样,程度不一样,再根据孩子不同的程度进行针对性上课。比如杨远承,四岁半只会叫妈妈,刚来的时候都不肯进教室门,从不和外人接触,可以眯着眼哭一上午。到我手里一段时间,经过我的努力帮助和康复训练后,现在语言能力明显提升,会说很多话,并且对于这里也没有那么排斥,愿意和其他的同学一起玩。</div><div>&nbsp;&nbsp; 还有李逸铭,一岁8个月,当初爬都爬不好,现在通过我的康复按摩和家长的帮助纠正了错误的姿势改变成正确的姿势。而且现在都能独立走4—5米了。还有其他的孩子有明显的进步我就不一一列举。</div><div>&nbsp;&nbsp; 我将以饱满的热情,坚定的信念和高度的责任感去迎接新的挑战,希望能帮助每一个孩子攀登到达顶峰。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; </div><h1> &nbsp;<font color="#ed2308">教学计划</font></h1><div>我是一名康复教师,我为我的特殊职业感到骄傲,因为我可以帮助到许许多多的特殊儿童,也给更多特殊儿童家庭带来希望。从事这份职业心里有许多说不出的心酸,但每每看到这些天真的面孔,让我信心百倍,我可以的,我可以做到让孩子们达到最高顶峰,我的付出是值得的。因此,如何制定个性化的教学计划,适当的调整教材和内容形式,教学的方法和手段使特殊儿童实现更好的发展成为急需解决的问题。</div><div>一、制定计划如下:</div><div>&nbsp;张梦露,基本症状:不会言语、不会爬、不会坐、不会翻身、没有任何表情、神情呆滞、抬头差、眼睛不会追随物品移动,头乱晃、肌张力过高。</div><div>&nbsp;针对性康复训练:1.全身运动按摩 2.侧翻身锻炼 3.抬头 4.眼神追物 5.独坐训练 6.音乐放松。</div><div>&nbsp;李逸铭,不会走路、不会说话、眼睛斜视、会爬但爬不远、认知少。</div><div>&nbsp;针对性康复训练:1.全身按摩 2.教爬行 3.玩积木搭房子,锻炼脑部开发 4.教走路 5.教语言 6.教认知。</div><div>&nbsp;杨远承,不会说话、非常胆小怕生,不愿意接触任何陌生人、孤僻、不会动笔。</div><div>&nbsp;针对性康复训练:1.伸舌头 2.吹泡泡、吹蜡烛、吹口哨 3.动笔画画 4.教认知 5.生活自理。</div><div>周乐驹,失聪、不会言语、认知差、胆小怕生、不愿意单独接触、脾气暴躁,很容易拿东西就砸、左撇子。</div><div>针对性康复训练:1.用击鼓的方式来吸引他的听力 2.用钓鱼来引导他,稳住他的耐性,做事情要慢慢来,不能着急 3.画画,找迷宫 4.认知方面以数字火车来引入上课。</div><div>徐飒博,情绪不稳定,反复无常、自娱自乐、胡言乱语、不会写字、大运动和精细运动落后、思想不集中、易忘、认知差。</div><div>针对性康复训练:1.专注一样东西扔或玩,比如动物找妈妈,并且把动物送回家2.数学火车,比如认识数学,把每一个数字分辨出来,10以内的减法3.动手画画 4.生活自理、穿衣、上厕所、吃饭、刷牙等 5.认知方面加强6运动方面,蹲和跳反复训练。</div><div>二、进行良好的个性培养:</div><div>&nbsp;&nbsp; 1.日常生活,教学活动中形成良好的个性,懂得谦让、互助 2.开展家长工作,让家长配合共同培养起个性,但家长不要太娇惯和溺爱幼儿。</div><div>三、良好的行为习惯培养:</div><div>(1)增强他的规则意识,教师教给他整理玩具的方法,让他知道玩完玩具后自己收拾整理。</div><div>&nbsp;(2)激发参与活动时的积极性</div><div>1.调动他的积极性,使之,主动参与到活动中来</div><div>2.平时让他多进行动手方面的操作,提高动手能力,增强信心。</div><div>这是我对这些孩子们制定的教学计划内容,我相信通过我的努力能帮助到他们在学习上更上一层楼。</div><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div> <h1> <font color="#ed2308">工作总结</font> </h1><h1> 杨老师 </h1><div>光阴似箭,转眼间两个月过去了,在这两个月中,我体会到了特殊教育的快乐和艰辛,收获了专业性的知识和教学的方法和技巧,回顾这段时间的工作,每一件事情都在我脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我面前闪烁,为今后能更好的陪伴着他们教育他们,总结这两个月的教学经验,吸取教训,特作如下总结 一,因人施教,每个孩子的程度,基础不一样,根据孩子的个性特点采取不同的教学方法。</div><div> 例如: 李梓洋六岁, 唐皓文六岁,同样是六岁,李梓洋是发音不标准,不能说比较长的语句,但是她能从1写到10, 而谭皓文,发音比较标准,语句表达良好, 可是在书写1至10,却只能写到4,书写时手部无力,字看不清。刘依林九岁,能认识许多的汉字,但是在书写1至10,还是不熟练,所以,每个幼儿必须根据幼儿的个性去教育,使他们得到全面发展,每一节课我都认真思考,根据孩子的年龄和七大领域去选训练内容,制定训练目标。每上一节课后,我都会及时的反思和思考,反思哪些地方不足,思考下节课怎样去改善不足的地方? </div><div> 二训练与生活相结合,让幼儿在生活中学习,教师要结合课堂知识,带领幼儿观察生活,由于幼儿的思维能力较差,理解能力有限,因此在教学中尽量去教生活中常见的,常用到的知识。</div><div> 三循序进渐。做什么事都不能太急,教育幼儿更是如此。对幼儿要一步一个脚印,要将七大领域,慢慢的去融合去教,不能想着一步登天,否则幼儿会学不到什么知识,只能根据幼儿的学习程度,给他们制定教学方案,坚持每天进步一点点。</div><div>例如, 李梓洋,星期一教他感知,五角,一元,五元,十元,二十元,一百元,让他,摸一摸看一看,星期二教他,五角,可以买一个棒棒糖,一元可以买两个,十元可以买一袋棒棒糖,(用到了棒棒糖实物了),星期三,引导让她说五角钱可以买一个棒棒糖之类的话,星期四,他自己能全部说出五角一元五元十元二十,老师因不急不躁的去教育幼儿。 </div><div> 四课堂总结,主题课,《酸甜苦辣咸主题》这五种味道是最基本的,生活中也是这五种味道,味道是幼儿生活中每天都要接触到的,所以,让幼儿在尝尝,说说,做做的游戏中,增加,对酸甜苦辣的味觉的体验,让孩子知道生活中的食物,味道是多样的,培养孩子不挑食的好习惯,发展观察能力,语言表达能力。《反义词主题课》,让幼儿对食物,图片的观察做比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,发展幼儿的观察力,动作表达能力。《安全标识主题课》,标志是生活中对人们行动的一种指示,简单的形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示,警告,他们是幼儿常常见到,但又不易引起注意的安全标志,通过活动的开展组织幼儿观察,探索,知道自己应该按照安全标识的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识,《新年主题课》让幼儿感觉过年的热闹景象,喜欢参加各种形式的节目活动,体会过新年的快乐,对中国传统文化的热爱,知道自己过一年长一岁,萌发在新的一年的美好愿望。了解中国传统新年的一些活动,如拜年说吉祥话,包饺子,挂灯笼。感统课,教幼儿八节热身体操,体操后跑步20分钟,1、感统游戏有,大龙球上捡球丢入指定蓝子,2、用沙包丢一米外的娃娃,3、走直线保持平衡。 </div><div> 在这两个月中,有开心过,郁闷过,想过放弃,最终,我还是坚持了下来,现在,我看到的是每一个孩子都是那么的可爱,我愿意,陪着孩子们,再康复训练的路上走下去,尽自己最大的努力去做好自己的工作,陪伴他们成长。<font color="#ed2308"> </font></div><h1><font color="#ed2308"> 工作计划 </font></h1><div> 面对着新的一年开始,对于我来说,又是一个新的考验,我相信自己会坚守在特殊教师的岗位上,一个新的开始,我希望自己在新的一年中的,教学工作及其方面都有新的突破,制定的计划。 </div><div> 一,积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,做到不懂就去问,去学,不断扩展知识方面,加强自己的教学基本功,应发扬优点,及时改正缺点,努力提高自己的教学水平。 二,1.课前准备,认真去备好每一节课,对每句话每个字都弄清楚,对上课的流程,牢记在心,在上课时运用自如 2、了解孩子的年龄,兴趣,习惯,在学习中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,多和家长沟通,共同去教育孩子。 </div><div> 三、在课堂上,制定课堂纪律,与家长有效的沟通并且配合。 </div><div> 1、 上课迟到五分钟,请家长别再进教室,避免影响其他人学习(让孩子懂得时间观念,) </div><div> 2、上课不准乱丢垃圾,发现时立刻引导幼儿丢垃圾桶 </div><div> 3、上课不准吃东西,并且告诉家长,上课吃东西会影响到每一个孩子,引导家长自己避免孩子上课时还给东西给孩子吃</div><div> (只有良好的课堂纪律,才能带来良好的教学和学习状态,才能让幼儿展现其知识殿堂的神圣面貌。所以,遵守纪律,从来不out。)</div><div> 四,课堂上的情况。组织好课堂教学,关注每一个孩子,调动孩子的注意力,课堂提问和示范面向全体孩子,注意引发孩子学习的兴趣,布置好家庭作业</div><div> 五,对自己的班级情况及时反馈到上级领导,安排好班上的值日生,教导孩子自己的事情自己做。</div><h1> </h1> <h3>最后,机构负责人黄金对学校工作进行了客观、独到的总结,对本学期各个老师的工作进行了点评,他高度肯定了老师的职业道德,应对突发状况等一系列工作中的取得的优异成绩。同时要求大家要清醒地认识到:“幼儿的进步是对过去的一种肯定,希望所有的老师在下个学期能再用心、再努力、再拼搏,传承星星语的教育教学精神,做到同心同德,求同存异,精诚团结,一同书写星星语的教育华章!</h3><h3><br></h3>

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