五华县“语文主题学习”活动座谈会

慧

2018年2月2日下午14:30，五华县“语文主题学习”活动座谈会在五华县教育局三楼召开。华樾教育研究院专家团队6人，五华县教育局副局长，教研室正副主任，中小学语文教研员，16所代表性中小学校校长，分管教学副校长，语文教研组长，一、七年级语文骨干教师，学生家长代表共计100余人参与本次会议。

五华县教育局陈雨新副局长主持本次会议并发表讲话。

陈局长以2017年10月参加第三届全国小学“语文主题学习”竞赛观摩学习，2017年12月27日召开五华县“语文主题学习”报告会，2018年1月25日温县长一行参访华樾教育华南办事处的系列行动阐述五华县政府、教育局对“语文主题学习”活动的认可。基于五华县国家教育质量检测报告结果强调增加语文阅读量的必要性。也传达了县政府将于2018年大力开展“语文主题学习”活动的决定，2018年春季，全县一、七年级全体参与。此外，陈局长从语文内在联系的构建，主题引导的方向解答了什么是“语文主题学习”。

接下来，深圳市福田区小学语文教研员余云德主任通过2个孩子对于“自尊心”充满想象力的解读展示了读书的魅力。通过3个做法——典型带路/活动推进/评价紧跟，3个策略——整合/舍得/语用，3个效果——改变教学/发展老师/学生综合能力提升，从方向、做法到评价落地给出了具体可行的参考。

华樾教育研究院教研部毕英春主任根据五华县实际情况提出建议：面的指导结合点的突破，通过解决“读什么”，“怎么读”的问题，最终达成四助：1、助学：提升核心素养；2、助教：促进教师专业成长；3、助考：提升成绩；4、助校：结对帮扶，推向更大的平台

 

座谈会中，水寨中学杨校长表达阅读对于师生的重要性，同时对于阅读速度慢，考试基本做不完的现状非常担忧，也提出了2个问题：1、学生阅读兴趣如何培养；2、如何整合。

华樾教育发展部蒋钢主任对第一个问题给予了解答和建议——做符合学习规律的事，让阅读在课堂上发生。通过营造书香氛围，课堂落实，习惯养成，树立成就感等多种方式培养孩子的阅读兴趣，让读书成为一种习惯。

毕英春主任针对整合的问题提出了整合大趋势的观点，从知识点的梳理，整合有设计，有参考，让老师们感受到支持的力量，对于整合，也不再畏难，反而跃跃欲试。

会上教研主任，多所学校校长，基层老师临时发言，强调教学的提升一定是从阅读抓起，同时表达了对“语文主题学习”活动的支持。安流镇中心小学黄校长会上即表态其所属中心小学及下面各教学点的二至五年级也全面开展。

有位学生家长，因其同时也是位政治老师，说看到“语文主题学习”仿佛看到了希望，因为学生政治分数不高他有时也很委屈，“学生不能解读好材料跟阅读能力有很大关系啊，真不是我政治教的不用心啊。”会场的笑声饱含了理解。

2个多小时的座谈会非常成功。有交流，有方向，有方法经验，还有笑声；有依据，有目标，有认可支持，更有结果！

 

陈局长在最后总结中提到：书要好读才能好读书！

摒弃繁琐，简简单单教语文，轻轻松松学语文，将课堂还给孩子，让孩子在书的世界中旅行，在阅读的快乐中成长。为着这个目标，2018年，“语文主题学习”活动将在五华县扎根，萌生嫩绿的春芽！