<h1>虽然外面寒风凛冽，雪花飞舞。工作坊的全体成员内心却是温暖与激动的。</h1><h1>今天我们工作坊全体成员举行了盛大的活动。活动在坊主刘莹老师的主持下，就工作坊指导思想以及两年以来的总体目标，主要任务，研修方式，研训目标，工作重点，进度安排做了周密细致，精要的讲解。</h1> <h1>工作坊在各级领导部门的指导下，搭建有利于教师专业发展的平台。本着“研究、提升、培养、创新”的工作理念，探索线上研修（网络研修）和线下研修（集中研修）相结合的形式，聚焦课堂，关注教学实践中的问题。围绕数学课堂，组织开展教育教学研究活动，以网络交流、课题研讨和专题讲座为载体，通过实践反思、同伴互助、专业引领，实现从传授型教师向研究型教师的转变，以带动我市小学数学教师队伍整体水平的提高。</h1> <h1>坊主刘莹老师在对全体坊员进行任务介绍和要求解读</h1> <h1>研修方式解读</h1> <h1>工作坊特征介绍</h1> <h1>每个坊员认真地听着，细心的记着。</h1> <h1>工作坊以自主学习为前提，以课题研究为龙头，以资源开发为重点；以研修项目为核心，以研训活动为载体，以成果推广为抓手。全面提升坊员专业化水平，充分发挥工作坊的示范辐射作用，提升培训者队伍专业化水平，促进全市小学数学教师队伍建设。</h1> <h1>拟定了《聚焦教学目标，落实教学环节》，《基于学生视角，改进课堂路径》的两个主题课程研发。</h1>