<h3>2018.1.4亲子日记第201天</h3><div> 早起叫孩子起床，只说了一句“下雪啦”他就骨碌一下爬起来，到窗台上去看雪花，我们约定好妈妈下班的时候陪他一起堆雪人。</div><div> 和同事一起一路小心翼翼来到学校，看到班里孩子们兴奋的样子，决定带孩子们到雪地里去玩儿一次。</div><div> 我们先讨论了出去玩耍需要注意的安全问题，又在教室里做了热身运动，然后就排着队去操场了。一到操场上，孩子们就像出笼的鸟儿，笑啊，跳啊，围着我们尽情地玩耍。</div><div> “老师，今天早上我家的大公鸡在雪地里画竹叶了！”一位小女生兴奋地对我说。没想到我们刚学过《雪地里的小画家》就下雪了，想起课堂上问过孩子们:“下雪的时候，你想在雪地里画什么”，现在刚好让他们体验一下雪地里画画的感觉。</div><div> 画过画我们还堆了一个雪人，孩子们给雪人起了一个名字叫“雪宝”，我们和雪宝一起拍照，把这幸福快乐的画面定格在记忆里。</div><div> 下午放假了，又陪儿子和小外甥堆了雪人。他们负责收集雪，我负责堆雪人妈妈和雪人宝宝，虽然是风雪交加，我们却忙的不亦乐乎。</div><div> 记得在写亲子日记的第101天，我们说过要写到“大雪纷飞”的时候，时间刚刚好，过了100天真的下雪了，一切都是最好的安排。</div><div> 这一天过得真是丰富多彩，感谢孩子们把我带回纯真的童年时代！愿孩子们长大后，回忆起小时候的冬天，不仅有漫天飞舞的雪花，还有幸福的笑声，快乐的游戏。</div> <h3>2018.1.3亲子日记第200天</h3><div> 今天是写亲子日记的第200天，没有了坚持100天时那激动的心情，反而觉得很平静。</div><div> 这200天里自己的生活不像原来的100天里那样悠闲自在，原来的100天中有两个月的暑假，有很多属于自己的时间。而接下来的这个100天，每天都安排的满满的，自己又经历了很多很多事，当惊喜和惊吓一次次相伴而至，真担心自己会没有时间写亲子日记。感恩生活的眷顾，无论多么忙碌、无论状态是什么样的，每天都能争取到属于自己的时间，亲子日记已成为自己生活中不可缺少的一部分。</div><div> 有时候很疲惫，和孩子一起坐在书桌前写写画画，感觉自己是在放松和休息。如果没有亲子日记，自己的生活可能还和原来一样，看似平静如水、舒适惬意，其实索然无味。</div><div> 记得开始写日记的时候，自己周围虽然有正能量的声音，但更多的是怀疑、漠视甚至是冷嘲热讽——“都是闲的，写这有什么用！”可是自己坚持下来了，不但没有耽误任何事儿，还收获颇丰。</div><div> 曾经想反问那些觉得我们是“闲着没事儿干”的人:你觉得我们做的事儿没有用，除了嘲笑别人，你又做了什么有意义的事儿呢？现在却觉得没有必要，因为我们已经在一路怀疑与敬而远之的目光中变得更加坚定，不会因为任何人的任何评论而停止前行的脚步。</div><div> 曾经后悔在会场中站起来了，觉得很突兀、没有安全感，现在最感谢的却是勇敢站起来的自己。曾经孤独的坚持过，现在却拥有很多志同道合的伙伴，相互鼓励、相互学习、相互欣赏。身边异样的眼光越来越少，支持我们写亲子日记的人越来越多，他们会说:“不错！坚持下去！”“我要和你一起写！”“什么时候有时间，我们聊聊亲子日记的事！”“我看到你的孩子进步真大！”……</div><div> 才坚持了200天，就把“负能量”转换成了“正能量”，继续下去，还担心找不到自己想要的状态吗？</div><div> 在这多多少少有些浮躁的气息里，每天能静下心来思考真的很难得。相信一个人有多专注，就有多幸福。相信我们都会越来越好！</div> <h3>2018.1.2亲子日记第199天</h3><div> 早起送孩子上学怎么也找不到他的保温杯了，因为时间紧急就不找了。上学的路上我们一直在想杯子有可能忘在了哪里，最后想起可能忘在昨天晚上吃饭的小餐馆了。</div><div> “妈妈，你说我的保温杯还能找回来吗？别人会不会扔在垃圾桶里？”因为是新买的杯子，孩子特别喜欢，所以有点担心。</div><div> “如果忘在了餐馆，服务人员收拾餐具的时候会帮咱们收起来的！”听我这么说，他才放心了。</div><div> 我们约定好中午放学的时候他再在家里找一找，如果找不到给我打电话，我下了班再去餐馆里看看。</div><div> 中午接到他的电话说家里没有，下班回到县城都已经天黑了，来到我们昨天吃饭的餐馆，一进门就看到前台放着孩子的杯子。</div><div> “是你们的杯子吧！昨天看你带着两个孩子走了，杯子忘在这里，叫你也没听见！”工作人员竟然认出我来了，笑意盈盈地看着我:“我看上面还写着孩子的名字，就给你们收起来了！”</div><div> 天色已晚，我谢了他就急忙回家了。来到家孩子看到自己喜欢的杯子又回来了，特别开心。我告诉他下次再去这家餐馆吃饭一定要给别人说声“谢谢”。</div><div> 一句贴心的话语，一个善意的微笑，都能让人在这寒冷的冬天里感受到温暖。</div> <h3>2018.1.1亲子日记第198天</h3><div> 今天我们和家人一起带孩子们参观了科技馆，一进入馆内，孩子们就被精致形象的科学家雕塑以及影像资料所吸引。在这里孩子们认识了“中国航天之父”钱学森，“杂交水稻之父”袁隆平，以及许许多多为新中国的建设做出伟大贡献的科学家们。</div><div> 科技馆真的是博学的天地，最吸引孩子们的，还是那应有尽有的科学发明，它们不仅仅让孩子觉得“神奇”、“好玩”，还忍不住探究一下为什么这么神奇、好玩。好在每一项发明都有详细的科学原理，极大地满足了孩子们的好奇心。</div><div> 孩子们一会儿钻进闪烁着五彩灯光的镜子迷宫，一会儿又在各项科学仪器前静静地完成测试；一会儿欢笑着走进神秘地时光隧道，一会儿又看着缓缓转动的齿轮发了呆……</div><div> 两个小时的参观时间在不知不觉中流走了，孩子们依依不舍地离开了科技馆。一路上讨论的还是自己的所见、所想。</div><div> 我们也不由得惊叹:现代科技真的是让人大开眼界！这里有回顾、有展望、有总结、有深思，有反省的勇气，更有前进的决心。</div> <h3>2017.12.31亲子日记第197天</h3><div> 今天孩子和他的小伙伴儿在家里玩儿了一整天，送走了着几位“小客人”，开始大扫除，等我全部收拾好，已经快8点了。“真是缺乏锻炼啊，做点家务就腰酸背痛……”我累的摊在沙发上自言自语。</div><div> 在一旁玩儿乐高积木的孩子听见我的话，把我拉起来:“妈妈咱俩一起去锻炼吧！我给你铺垫子，你教我瑜伽动作好不好？”我知道他想让我陪他一起玩儿，也好，正好可以拉伸一下。</div><div> 我教他做了蝴蝶式、小猫式和树式，发现孩子的平衡能力和柔韧性都还不错。</div><div> “妈妈，我想学倒立！”没想到他对这些体式还这么感兴趣，想到倒立有危险，我没有答应他。“妈妈，求求你了，教给我吧，我会小心的！”</div><div> 于是我在垫子四周铺上了抱枕，给他示范比较安全的靠墙倒立。他试了几下没有倒立成功，我告诉他不用试了，可别伤着小朋友的颈椎了。他认真地看着我:“妈妈，再让我试试吧，我看见你学倒立的时候都试了好多次。”</div><div> 原来他是在模仿我啊！他经常陪我去上课，有时候会在瑜伽馆写作业，写完了作业就趴在玻璃房子外面看我们练习，有时候也会悄悄走进去，在最后面找一块垫子坐下来。他在那里看到妈妈一遍一遍地练习自己做不到的动作，悄悄记在了心里。</div><div> 虽然今天他试了很多次也没有完成“倒立”这个动作，还是很开心地说:“妈妈，我还知道你的老师说能做到哪里就做到哪里。”我竖起大拇指表扬他:“你做得已经很好啦！”</div><div> 我们约定好今天的亲子日记就写这件事儿，他趴在我旁边看我画画，还不停地夸我:“妈妈，你画的真好啊！妈妈，你画的真像！妈妈……”伴着孩子的叽叽喳喳声完成了今天的配图。</div><div> 明天就是新年了，我们的亲子日记走进了2018年。新的一年，愿我们的状态就像今天配图上的体式“树式”一样:保持顺畅的呼吸，用心寻找自己的平衡点，双手相扣向上无限的延展，双目望向远方，凝视最美的风景。</div> <h3>2017.12.30亲子日记第196天</h3><div> 上午接到哥哥姐姐的电话，要带我们一起去摘草莓。</div><div> 简单收拾了一下我们就出发了，来到草莓园，儿子和外甥女都兴奋地不得了。拿着小篮子开始了摘草莓比赛。这新鲜和兴奋劲儿才持续没多久，就听见孩子们大叫“快跑啊，快跑啊，有蜜蜂！”两个孩子比谁跑得都快，说什么也不肯去摘草莓了。</div><div> 我耐心告诉他们，小蜜蜂是不会轻易伤害人的，如果我们不伤害它，它也不会伤害我们。“你们看，这里有几只小蜜蜂在采花蜜，我在它们旁边摘草莓，看看它不会蜇我吧！”看到小蜜蜂果然不伤害人，孩子们也放心了，不一会儿就摘了几筐。</div><div> 晚饭后我又带他们去了“环亚大玩家”，在游戏大厅他们玩儿得别提多开心了。</div><div> “妈妈，今天真像新年大狂欢啊！”来到家儿子还是意犹未尽的样子，不停地和表姐讨论这一天的开心事儿。</div><div> 今天所有的行动都不在计划内，孩子却认为这样的一天是个“大狂欢”。有计划、有目标的安排固然重要，但我们的生活中同样需要有这样的日子——无拘无束、无忧无虑，让我们的身心能得到最自然的放松。</div> <h3>2017.12.29亲子日记第195天</h3><div> 晚上我们洗刷完开始按计划完成一部分作业，才写了几个字他就说:“妈妈，我有点累，不想写了。”说着就钻到被窝里，蒙上被子。</div><div> 我拍拍他，鼓励他完成今天的任务。没想到他说:“妈妈不要打扰我，我要冬眠了！”我忍不住笑了起来:“小动物冬眠之前都要提前做好准备，完成自己的任务，你不想知道他们是怎么准备的吗？”</div><div> 他不说话，但我看到他在被窝里翻了个身，也许心里就想着出来听听呢！于是我继续说:“小青蛙冬眠之前都会吃得饱饱的，钻到泥土里睡上一大觉；小刺猬也会准备好自己的食物，在温暖的地洞里过冬；还有……”</div><div> “妈妈！还有熊大熊二”他终于忍不住从被窝里钻出来:“妈妈，熊不会打地洞，它们在树洞里冬眠！”</div><div> 我们又一起说了好几个冬眠的小动物，我想着再鼓励一下他，引导他明白要按时完成自己的任务:“你看，小动物冬眠之前都要准备好自己的食物，这是他们的任务。你想冬眠，你的任务完成了吗？”</div><div> 听了我的话，他又做到书桌前开始写作业，不一会儿就完成了一张试卷。</div><div> “好啦，你可以去冬眠啦！妈妈今天的日记就写这件事儿好不好？”</div><div> “好的妈妈！我还知道小老鼠不冬眠，可是冬天他们也会躲在洞里吃东西！你可别忘了画小老鼠！”</div><div> 等我画好画，开始写日记的时候，发现他已经睡着啦。</div><div> 随着他的成长，我们之间这样充满童趣的对话会越来越少，而这些美好的时光，都将成为孩子幸福的回忆。</div> <h3>2017.12.28亲子日记第194</h3><div> 晚饭后，看到孩子班级的群里有很多家长给孩子报了元旦节目。我也鼓励孩子参加:“宝贝儿，你也报个节目吧！”</div><div> “妈妈，不报名可以吗？”</div><div> “可以啊，是小朋友自愿的！”</div><div> “那我不报名啦！我还在下面给同学鼓掌！” 每次鼓励他上台表演都没有惊喜，从幼儿园中班开始，他就热衷于“给别人鼓掌”。</div><div> 记得他上幼儿园的时候，每逢节日学校都会举行大型活动，家长和孩子们都非常积极地报名参加。我也十分想让他锻炼锻炼，可是他却对舞台毫无兴趣。我费尽心思鼓励他:“如果你去舞台上表演，妈妈会在下面使劲儿给你鼓掌，还有老师和小朋友也会给你鼓掌！”</div><div> 没想到他说:“妈妈，我不想上去，我想和你一起在下面给别人鼓掌。”那时他才5岁，睁着无辜的大眼睛看着我说出这样的话，透过那清澈无暇的眼眸，我看到了孩子纯净的心灵，忽然意识到自己是在把意愿强加给孩子。孩子想给别人鼓掌有什么不好呢？学会欣赏别人也是很重要的。</div><div> 虽然自己每次都鼓励孩子勇敢地参与，却也不忘告诉他:“如果你不想上台表演，一定要认真地观看别人精心准备的节目，真诚地给别人鼓掌！如果你觉得别人表演的不好，也不要喝倒彩，因为不是每个人都有那样的勇气！”</div><div> 就像培根所说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”</div><div> 欣赏亦是一种善良，学会欣赏是做人的一种美德。愿孩子成长的路上，眼中有风景，心中有大爱。</div> <h3> 2017.12.27亲子日记第193天 </h3><div> 晚饭后和孩子一起读了岩井俊雄的绘本故事《100层的房子》。</div><div> 这是一本让孩子爱不释手的图书，本来是昨天带回家的，睡觉前他抱着书看了好久，我帮他关上灯，叮嘱他早点睡觉，刚离开房间，他又打开灯看了起来。</div><div> 见孩子这么着迷，今天下班回到家我特意把这本书看了一遍，想着读给他听。</div><div> 这个故事是写一个叫多奇的男孩子，收到一封神秘来信:“我住在100层房子的顶层，欢迎你来我家玩儿。”</div><div> 多奇按照地图，在森林中找到这座高达100层的房子。令人惊叹的是，这100层房子全部被作者细致地画入书中，每10层一个跨页，每一层都有不同的动物或昆虫快乐的生活着，有些层还分别画了吃饭、读书、娱乐、洗澡的场景。每十层一种动物的构思很精彩的满足了小孩子的好奇心和想象力，孩子的目光被充满童趣的画面和动人的故事情节紧紧锁住。</div><div> 这本书还有个与众不同的地方:一般的绘本都是横开，它是纵开，翻阅时是要一页页从下往上看。当孩子一页页翻下来的时候，有一种和小主人公一起向上爬楼，去每一个小动物家做客的感觉。</div><div> 故事读完了，孩子还是意犹未尽的样子，自己又趴在那里，托着脑袋研究一番。</div><div> 在他还需要妈妈读书给他听的时候，惟愿时光慢慢走，让这温馨的陪伴，能留下浅浅的笑容，深深地回忆。</div> <h3>2017.12.26亲子日记第192天</h3><div> 今天买了孩子最爱吃的橙子，来到家他就迫不及待地切开，一边切还一边说:“妈妈，是不是你知道我喜欢吃橙子才给我起小名叫大成成？”</div><div> 孩子的想象真是太有趣了，我想也没想，顺着他的话回答:“是啊，就是这样的！”</div><div> 没想到他继续问:“我刚出生的时候还不会说话，妈妈怎么知道我爱吃什么？”</div><div> 这次真的不知道如何回答了，有点后悔没有认真回答他的上一个问题。</div><div> 看他一脸疑惑地认真样子，不得不告诉他是猜的。“哈哈，妈妈猜的真准啊！”没想到他这么喜欢这个答案。</div><div> 但是我知道，随着他的成长，这样的问题会越来越少。因为有一天他会明白，我们像熟悉自己一样熟悉彼此。</div> <h3>2017.12.25亲子日记第191天</h3><div> 下班回到家还像往常那样，叮嘱孩子先写作业。可是今天孩子说:“妈妈，我玩一会儿再写好不好？”</div><div> 我迟疑了片刻，想如果让他玩儿了，好不容易养成的好习惯不是前功尽弃了吗？可转念又想到今天刚看的一篇文章——《家庭教育最欠缺的不是方法，而是父母的状态》，文中写道母亲太理性或者太焦虑也会给孩子造成一定的压力。自己是个追求完美的人，有时候真的有点焦虑，总是怕自己做得不够好，也总是担心会影响到孩子。为何不能让孩子有选择的权利呢？</div><div> “那你帮妈妈做饭好吗？”看我请求帮忙，孩子开心地不得了。</div><div> 今天我们要做“香酥黄花鱼”，材料是一早就准备好放在冰箱里的，在孩子的帮助下，不一会儿就完成了。</div><div> 好久没做饭了，感觉自己的“厨艺”生疏了。可是孩子还是吃的津津有味:“妈妈，你做的小鱼真好吃，真好吃！”</div><div> 吃过饭，孩子不仅没有像我想的那样贪玩不去写作业，而是很轻松地把学习任务完成了。</div><div> 常听别人说，家就是要有家的味道，在家里“随意”一点没什么不好。果真如此，虽然自己还有点不习惯不按计划来做事，却感觉到了这种随心的轻松、愉悦。</div><div> 不做焦虑的妈妈，给孩子一个自由、民主、放松的状态。</div> <h3>2017.12.24亲子日记第190天</h3><div> 平常每到周末，孩子都会按计划完成作业。本周却不积极主动，写作业的时候，一会儿画着玩儿，一会儿揉搓橡皮，看到剩余的作业量并不大，他却特别不认真，我真的有点着急，催了他几次也无济于事，最后他干脆躺在地上不起来了。</div><div> 看到他趴在地上，还双手捂着耳朵，真的是哭笑不得。</div><div> 想想谁都有不爱动弹的时候，更何况是个孩子！就对他说:“妈妈不怕你犯错……”才说到这里，他翻过来看着我，眼睛瞪得圆溜溜的，充满疑惑。</div><div> “你没有听错，每个人都有做得不好的时候，小朋友也是一样！可是写作业是你自己的事，你这样浪费时间，不仅自己不能按时完成任务，还影响到妈妈了，妈妈计划好的事儿也没办法做。”</div><div> 说完我想:说的是不是有点多，他能听懂吗？不管他能不能听懂，就到此为止吧，再说他又要捂耳朵了。</div><div> 既然“言传”不管用，那就试“身教”吧！我拿出一本书，坐在他旁边静静翻看着，注意到他一直在偷偷观察我，我故意一边翻书一边自言自语:“我的读书任务完成了该去哪里玩儿呢？是去公园还是去逛逛商场？”</div><div> 他终于忍不住从地上爬起来，继续写作业去了。</div><div> 没想到今早刚看了韩国插画师Jo-kitchen的漫画《我是佛系妈妈，斗战圣佛的佛》，就遇到这样需要“斗智斗勇”的教育问题。</div><div> 做妈妈真的需要一种艺术，要努力学习怎样把那一火车也装不下的沉重烦恼，化成云烟，轻快地走下去。</div><div> 陪孩子成长的路是一种美好的修行，每天学习该怎么爱他，等他长大了，也许都可以“立地成佛”了。</div><div> 愿今后的时光，我们能相互陪伴，互不干扰，争取把一地鸡毛过成岁月静好。</div> <h3>2017.12.23亲子日记第189天</h3><div> 今天有幸在单县实验小学的“家长学校”里，学习徐成光校长为大家带来的家庭教育专题讲座——《做合格家长，育优秀孩子》。</div><div> 从徐校长的开场白里，我们知道他是一位睿智、幽默又和蔼可亲的人。他说自己最幸福的时候，是别人称呼他“老师”，这朴实的话语道出了一位教育工作者热切的情怀。</div><div> 讲座从上午八点半开始，一直到十一点多结束，将近三个小时，中场没有休息，已经60多岁的徐老师就这样一直用温和、平静的语言，与大家分享着身边一件件动人的事例。时而让人默默点头，回应在心底引起共鸣的话语；时而让人因为他幽默风趣的语言，忍不住笑出声音；时而又让人重新审视自己，安静沉思。</div><div> 虽然徐校长谦虚地说:“大家不用记，我的话没有记的价值，大家听听就行了！”坐在温暖如春的会场里，我还是一边聆听，一边认真地记录着。来到家，简单吃了午餐，就坐在书桌前整理自己的学习记录。</div><div> 徐校长的分享亲切又特别具体，不仅涵盖了家庭教育中父母双方需要注意的问题，还把如何做合格的父母、培养孩子的好习惯、如何评价孩子、如何与学校牵手共同培养孩子等好多大家十分关注的问题一一展开，列举了详细的事例，并给了大家切实可行的指导。</div><div> 让我感触最深的是徐校长关于“家风”的阐述。他举了很多例子帮助大家理解对于一个家庭来说，“家风”的作用——不仅影响自己的孩子，而是会影响几代人。在听到徐校长说“母亲的素质决定孩子的高度”时，我忍不住拿出手机，把这个分享页面拍了下来。</div><div> 想到自己在生活中扮演的那么多角色，唯独“母亲”这个角色意义非凡。作为一名母亲，要用自己不断努力不断成长的力量，托举起一个孩子的未来，所以不能有丝毫的懈怠。徐校长特别强调，作为母亲，不能“强势”，是啊，孩子与我们是平等的，他只是经由我们的身体来到这个世界，我们有什么资格用“居高临下”的姿态来面对他呢？我们要做的，是感恩他给我们做父母的机会，并像他那样，对这个世界充满好奇，充满学习的力量。</div><div> 陪孩子读书就是最好的共同学习机会。徐校长的讲座中同样鼓励我们多陪孩子读书，拓展知识面。多带孩子旅行，丰富阅历拓宽视野——“读万卷书，行万里路”。</div><div> 就像史斯克兰在《阅读的妈妈》中说的那样:你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有全世界独一无二的她！孩子曾说过，最开心地时候，是听妈妈读故事的时候，每次读完了一个，他总是说:“妈妈，再讲一个吧，我保证是今天让你讲的最后一个了！”</div><div> 还有什么比拥有一位读书给你听的妈妈更让人羡慕呢？又有什么能比有人期待地看着你，依偎在你身边，听你读故事更幸福呢？相信我们认真读过的每一段文字，都在潜移默化地影响着我们，修饰着我们的人格素养，充实着我们的内心世界。</div><div> 曾读过一篇名为《家风，才是真正的家庭不动产》的文章，其中写道:</div><div> 开阔的眼界和高雅的志趣，仍是穿越一个世纪以来，永不过时的核心竞争力。教育的终极目的，是向内寻找幸福——做让内心充实和有价值的事，而非为名利所累；是不以世俗的眼光，去问究竟值不值。</div><div> 联系到徐校长和大家分享的“家风”，亦是如此:专注、积累、平和，不好高骛远，不急于求成。</div><div> 讲座结束，做了近三个小时报告的徐校长，走下讲台，仍旧十分亲切地与大家交流，耐心帮助家长解决着家庭教育中的困惑。</div><div> 今天有幸与徐校长合影留念，感恩生命中所有的遇见，相信一切都是最好的安排！</div> <h3>2017.12.21亲子日记第187天</h3><div> 今天孩子和小表哥一起玩儿，他们比赛“画房子”。</div><div> “妈妈，这还是我想的主意呢！这样玩儿就不出汗了！”原来这两个小伙子刚才疯的，连头发都湿透了。</div><div> 问他怎么想起画房子了，他一本正经地说:“妈妈天天画画，我天天忙着学习，好久都没时间画画了！”这才意识到孩子最近的学习任务是挺重的，也想学妈妈画画“放松”一下呢。</div><div> 我也完成了自己的任务，开始画亲子日记配图。先是画了两个小朋友展示自己画的房子，孩子看了看说:“画个妈妈站我旁边吧！妈妈好久都没画你自己了！”</div><div> 于是，我又画了个妈妈站在孩子旁边。</div><div> “为什么画里的妈妈冬天还穿裙子？你不害怕感冒了吗？”听了他的话，我忍不住笑了:“画裙子就不用画腿和脚了，这样节省时间啊！”</div><div> “原来是这样，妈妈还会偷懒呢！”</div><div> 亲爱的孩子，妈妈不仅会“偷懒”，还会忙里偷闲、苦中作乐，等你长大了就会明白，一个人学会管理自己、调节自己有多么重要。</div> <h3>2017.12.20亲子日记第186天</h3><div> 完成了作业陪孩子背古诗，今天要背的是苏轼的《题西林壁》，为了帮助孩子记忆，我一边画简图一边给他讲解古诗的意思。孩子的记忆力还不错，读了几遍就能背诵下来了。</div><div> 心理学家告诉我们，大脑越用越灵活，记忆力越锻炼越好，每天背一首古诗，就是每天做一套脑体操。</div><div> 背诵古诗不仅可以增强记忆力，还可以提高孩子的语言能力、拓展知识面。孩子每天诵读着兼具文学之美与艺术之美的语言，就像是与圣贤对话，在潜移默化之中形成高雅的气质，提高人格素养。</div><div> 尽自己最大的努力帮助孩子养成诵读的好习惯，也许现在他觉得有趣是因为有妈妈陪他一起背诵，相信只要我们坚持下去，他也能被那些美好的意境深深吸引。</div> <h3>2017.12.19谢亦轩妈妈第185天</h3><div> 中午放学匆匆吃过饭，和同事一起去家访。可能因为我们提前通知了家长，竟然有学生在门口等着我们！这么冷的天气，孩子在外面等着，看到我们来了，高兴地回家叫妈妈。</div><div> 在这通讯发达的时代，再便捷的联系也比不上面对面交流有温度。虽然休息的时间没有休息，有点疲惫，但是想到家长朴实的话语，孩子高兴的样子，还是觉得很幸福！</div><div> 回学校的路上接到儿子打来的电话:“妈妈！我知道你今天的亲子日记写什么了！我想让你写我领队的事儿，今天我当班长啦！”听着他的声音，就能感受到他内心的欢欣愉悦。哪怕仅仅是一次特殊的经历，对于他来说也是无上的荣耀。</div><div> 日记写到这里，我想，作为一名老师，我也要常常给自己的学生一些这样的“特权”，尽自己最大的努力，让每一位孩子都能感受到老师特别的爱。</div> <h3>2017.12.18亲子日记184天</h3><div> 陪孩子写作业，告诉他今天自己没有思路，不知道亲子日记写什么、画什么。他说:“妈妈，可以写昨天的事吗？你忘啦，昨天晚上我教语晨妹妹背古诗啦，你还没写呢！”</div><div> 孩子一提醒，我就想起了那温馨的画面。竖起大拇指在他的脑门上点个赞:“谢谢你啦！当然可以写这件事儿啦！妈妈觉得你读古诗的声音很好听！”</div><div> 昨天晚上太累了，虽然感受到了孩子教妹妹读古诗的时候，声音抑扬顿挫，感情充沛，却没有来得及表扬他。今天一定好好鼓励鼓励他:“妈妈特别喜欢你读古诗的样子，你捧着书坐在妈妈旁边读啊读，好像一个小小播音员一样！”</div><div> “妈妈，今天老师没有布置读古诗的作业，可是我还想读！”</div><div> 赞美的力量可真大！孩子写完了作业就开始读古诗，捧着书陶醉地走来走去，我也被他带入了那书墨飘香的美好世界里。</div><div> 忘了在哪里看到的一句话:世间有许多事太美好，美好到不需要有用的地步。况且读书是美好且用处良多的事，只是它的作用要通过漫长的过程，一点一点地渗透出来。愿我们每天都能为自己争取到属于自己的时间，去做自己喜欢、觉得美好的事，不在乎别人的眼光，不去问有没有用。</div> <h3>2017.12.17亲子日记第183天</h3><div> 这个周末特别忙碌，今天一上午都没看手机，中午打开手机，看到好多未接电话，都是父亲、弟弟和弟媳打来的。</div><div> 急忙回过去，得知是小侄子生病住院了，想让我帮忙照顾一下小侄女。来到医院，看到父亲正带着她开心地玩耍。看到我带着小侄女走了，父亲再三叮嘱:“如果她不听话不要吵她，一定要好好哄哄她！”连他的小孙女什么时候要做什么都交代的清清楚楚，生怕我这个当姑姑的“怠慢”了。</div><div> 一路上小侄女也是不停地说:“姑姑，你看，这是爷爷送给我的……”、“姑姑，我爷爷说……”、“姑姑，我爷爷带我去……”好像爷爷就是她的全世界！</div><div> 看到父亲对他的小孙女这无微不至的照顾，突然好羡慕我的小侄女。记得小时候父亲对我十分严厉，从未像疼爱他的小孙女这样疼爱过我，但这毫不影响我对他牵肠挂肚。每当想到父亲慈爱地看着他的小孙女的样子，以及可爱的小侄女在父亲怀里撒娇的样子，我也觉得很幸福——</div><div> 感恩生命的眷顾，从此你的世界充满笑声，她的世界不再有风雨。</div> <h3>2017.12.16亲子日记第182天</h3><div> 在家看书，这一天都没有出门，看到阳光洒在窗台上，知道今天肯定有个好天气。</div><div> 孩子跟着奶奶出去玩儿，回来问我:“妈妈，‘鸟语花香’是什么意思？”</div><div> “这个词是形容春天的，春天百花盛开，鸟儿在喷香喷香的花丛里叽叽喳喳地叫着。你在哪里听到的这个词？”</div><div> “我在外面玩儿听别人说的！”</div><div> 竟是无意间听到的，看他对这个词这么感兴趣，我有搜索了“鸟语花香”的图片让他看。</div><div> “妈妈，‘鸟语花香’真漂亮啊！”</div><div> “还有一首古诗也是呈现了的鸟语花香的画面，妈妈教给你吧！”</div><div> 于是我们一起读了杜甫的《绝句》:</div><div> 迟日江山丽，</div><div> 春风花草香。</div><div> 泥融飞燕子，</div><div> 沙暖睡鸳鸯。</div><div> “妈妈，我们还学了一首《绝句》，和这个不一样！那个是两个黄鹂鸣翠柳……”说着就背了起来。</div><div> “你知道这首诗写的什么季节吗？”我问他。</div><div> “春天！”他脱口而出。</div><div> “你从哪里看出来的？”</div><div> “妈妈，你看，两个黄鹂鸣翠柳，就是柳树发芽啦！不是春天吗？”他眼睛瞪得圆溜溜地看着我。</div><div> “那后面还有窗含西岭千秋雪呢！春天怎么会有雪呢？”我故意逗他。</div><div> “妈妈，我不知道……”他不那么确定自己的答案了。</div><div> “哈哈，妈妈逗你的，你说对了，就是春天！有雪是因为山太高了，刚到春天，雪还没有化完呢！”听了我的话，他开心极了。</div><div> “这两首诗都是描写鸟语花香的，现在你明白这个词的意思了吗？”</div><div> 他点点头。</div><div> 我们商量好今天把“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的画面呈现出来，并且把这件事写在亲子日记里。</div><div> 于是有了今天的日记和配图。</div><div> 真开心！每一次用心的记录，都能为我们留下一个美好的回忆。</div> <h3>2017.12.15亲子日记第181天</h3><div> 今天感觉空气很干燥，就在家里开了加湿器，加上房间里温度很高，不一会儿，窗户上的玻璃就蒙了一层雾气。孩子兴奋地爬到飘窗上，开始又写又画，窗玻璃马上变成了他的“画布”。</div><div> “妈妈，快来，这是我学的新笔画，看看你认识吗？”</div><div> “这是四点底。”我刚说完，他又写了“三点水”和“走之旁”，边写还边说哪个字里有这个笔画。</div><div> 没想到孩子对这些基础知识这么感兴趣，我想孩子班里的语文课一定非常有意思。</div><div> “妈妈，我现在特别喜欢上学！星期六星期天我都想去上学！”听他这么说，真是让人哭笑不得。突然想起去年他还哭着不进教室，如今真是天壤之别。</div> <h3>2017.12.14亲子日记第180天</h3><div> 今天带孩子在餐厅吃早餐，又遇到了自己在新东方小学教过的学生。她坐在我们对面的桌子上，看到我就有礼貌地过来问好。这是一位可爱的小女生，她上一年级的时候，我是她的语文老师，也是班主任。那时候她是班里年龄最小的孩子，刚进入小学，经常因为跟不上节奏哭鼻子。我多次和孩子的妈妈沟通，我们一起鼓励她、引导她， 她慢慢适应了以学习为主的小学生活。学校举行唱歌比赛的时候，她还报名参加领舞 。记得那次唱歌比赛我们班得了一等奖，我特意让她拿着奖状给她拍照。告诉她这里面也有她领舞的功劳，她开心极了，变得越来越自信。</div><div> 我们两年没见了，还以为她会和我生疏了，甚至不认识我了，没想到孩子还是这样亲密地和我打招呼。看到爸爸端着餐盘过来了，她趴在爸爸耳边说着悄悄话，不一会儿，孩子的爸爸也走过来和我打招呼:“我女儿经常说想你啦！这么巧，今天在这里遇见啦！”</div><div> 因为早晨时间紧急，我们没有聊太多。但是看到孩子高兴的样子，我知道小女孩的爸爸说的不只是一句客气话。孩子的想念，源于我们共同努力度过的艰难时光，更源于她扬起自信地小脸儿，回忆起的那翩翩起舞的美好。</div><div> 带着这样的幸福感，我把儿子送进学校，目送他的身影消失在我的视线里；也是带着这样的幸福感，我走进自己的课堂，最让我骄傲的是，孩子们看到我不是一下子变得安静下来，而是叽叽喳喳地说:“耶，要上语文课了！”</div><div> 我想要把这样的幸福感传递给学生们，我在班级“图书岛”上选了一个关于爱和幸福的绘本故事《第一次冒险》，用多媒体投到大屏幕上，读给孩子们听。这是孩子们最入迷的时刻，读故事的时候，不用强调纪律，每个孩子都能安安静静地坐下来，用期待地目光看着我。这也是让我觉得最舒心最感动的时刻，我想我们的语文课应该有这样的时刻。</div><div> 这样的时刻，就像在李镇西老师的文章《“我们的教育，应该有这样泪流满面的时刻”——成为儿童的领读者》中看到的那样:</div><div> “ 就我而言，感觉上得最好的语文课，是我给学生读小说、诗歌、报告文学等作品的时候，或把自己的思想情感通过课文倾泻出来的时候；而在学生心目中，这样的语文课也是他们最盼望甚至最神往的——不必死记硬背“我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信”之类的“名句”，不必苦苦琢磨“‘圆规很不平’究竟是借代还是借喻”之类的问题，不必老惦记着“这篇课文是高考（或中考）的重点”之类的提醒；有的只是心灵的舒展、情感的流淌和思想的奔涌！”</div><div> 这段话对我的触动很大，我也希望当自己的学生回忆起小时候上过的语文课，能感觉到这种幸福和美好。</div><div> 前苏联教育家阿莫什维利说:“谁爱儿童的叽叽喳喳声谁就愿意从事教育工作，谁爱儿童的叽叽喳喳声已爱的入迷，谁就能获得自己职业的幸福感。”是的，我们的幸福藏在孩子们的叽叽喳喳声里，还藏在他们的美好回忆里。</div> <h3>2017.12.13亲子日记第179天</h3><div> 今天是南京大屠杀第四个国家公祭日，下班后与孩子一起读关于南京大屠杀的文章。“萍老师”的文字深深触动着我们:</div><div> 1937年12月13日，侵华日军入侵南京城。进行了40多天惨绝人寰的大屠杀，300000同胞惨遭杀戮。血流成河，尸横遍野。开始，我们只以为他们是强盗，后来才发现是禽兽。</div><div> 是的，那一群禽兽可能没有母亲，没有妻儿，否则怎能有那样狠毒的杀戮之心？</div><div> 看着一张张遇难者惨死的图片，真的是触目惊心。特别是被日本人用刺刀挑起的孩子，他们又经历了怎样的恐惧呢？纵然相隔很多很多年，我们仍然可以看清那挂满泪珠的脸……</div><div> 我们应当教育孩子们铭记历史，只有真正地了解历史，才能不让历史重演！</div><div> 记住曾经的耻辱，不是为了铭记仇恨，而是为了强大自己。愿每个人都能用自己的方式，珍惜这来之不易的和平年代。</div> <h3>2017.12.12亲子日记第178天</h3><div> 陪孩子写作业，他说写完作业想去姑姑家找小表哥玩儿。问他想不想多争取一点玩儿的时间，他看着我使劲儿点头。于是我们约定好，他自己认真写作业，我去做饭。等我把食物盛好，孩子的作业也完成了。还有一首古诗没有背，我们准备在步行去姑姑家的路上完成。</div><div> 走在路上，他先跟着我读了几遍今天要背的古诗《望天门山》，等熟练了，我给他提示，他试着背诵。</div><div> 慢慢地他能把古诗背诵下来了，只是有点不熟练。我提议:“咱们来个背诗比赛吧，看看谁能不用提示就想起下一句是什么。”听说要比赛，他的积极性很高:“妈妈，来吧，我肯定能赢！”</div><div> 我们一起背古诗，我故意说:“妈妈真是糊涂了，想不起来怎么背了。”他努力地回忆着古诗的内容，不断地提示我下一句是什么，背的越来越熟练。</div><div> 我宣布他赢了:“你赢了比赛，能不能帮帮妈妈，妈妈也想像你那样熟练地背诵。你当小老师教妈妈一遍吧！”他大声地教我背诗，每一句都背诵的流利又响亮。来到楼下，小外甥听到了我们的声音，打开窗户叫我们。</div><div> 我们玩儿到8点就回家了。我问他:“知道今天这一个小时的时间是怎么来的吗？”</div><div> “我写作业的时候，没让妈妈陪着。妈妈用我写作业的时间做饭了。”他说“还有，在路上背古诗也节省了时间！”我表扬他真是进步了，如果我们学会合理安排自己的时间，就会挤出更多的自由时间，做自己喜欢的事。</div><div> “妈妈，我可以问你一个问题吗？”我点点头。</div><div> “孤帆一片日边来是什么意思？”</div><div> 没想到他除了背诵古诗，还会对古诗的内容这么感兴趣。</div><div> “就是一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好像来自天边。”我回答他。</div><div> “妈妈，今天的亲子日记就写背诗的事儿可以吗？”</div><div> “好的，妈妈还可以把‘孤帆一片日边来’给你画出来！”</div><div> “耶！妈妈太棒啦！”他崇拜地看着我。</div><div> 亲爱的孩子，也许有一天，你不再像现在一样觉得妈妈无所不能，甚至妈妈会跟不上你的脚步。但是我相信，这个努力的妈妈，会一直是你的榜样。</div> <h3>2017.12.11亲子日记第177天</h3><div> 回家路上孩子开心地给我展示他的新玩具:“妈妈，你看，这是火石，男孩都喜欢玩儿。”我一看，原来是两个石头材质的小球，用力一碰就会有火花冒出，还伴有一股火药味儿。</div><div> 看到孩子开心地展示新玩具，我先是告诉他这个玩具有点不安全，一定要在大人的看护下玩儿。“妈妈，这是在学校门口买的，怎么能不安全呢？”他疑惑地问。</div><div> “冬天很干燥，一点火星都有可能引起火灾！”听了我的回答，他使劲点点头:“妈妈，你放心吧，我和你在一起的时候才玩儿。妈妈，你能告诉我为什么一碰这两个火石就会冒火吗？”</div><div> “这叫摩擦起火，和我们原来做的静电小实验——摩擦起电是一个道理。不过这个火石玩具上肯定有一种特殊的材料，我们回家查一查。”</div><div> “妈妈，原来你见过火石吗？”</div><div> “见过啊，妈妈小时候在姥爷用的打火机里看到过火石。”</div><div> 说起姥爷的打火机，他的兴致来了:“妈妈，星期天我要去姥爷院子里烤火，我最喜欢姥爷给我做的火把了！”</div><div> 看到他对火这么感兴趣，我就给他讲了原始人钻木取火的故事。还告诉他后来人们发明了火柴，但是火柴抗风、抗湿性差，现在人们多用打火机，打火机里就有人造火石。</div><div> 他听得入了迷，还期待着快点到周末，盼着姥爷给他做一个大火把。</div><div> 火真的很神奇，它让我们的生活变得更加丰富多彩，可是也给人们带来了很多灾难，所以我们在使用火的时候一定要注意安全。</div> <h3>2017.12.10亲子日记第176天</h3><div> 早晨还睡得迷迷糊糊的，就听见孩子叫:“妈妈，妈妈，天亮了，快起床啦！”</div><div> “你自己玩儿一会儿宝贝，再让妈妈睡一会儿。”这几天休息不好，想着周末了睡个懒觉呢。</div><div> “妈妈，我想问你一个问题……”他趴在我耳边说:“你知道‘基本上’是什么意思吗？”</div><div> 还好，这个问题不像“泰山到底有多重”那么难以回答。他学会了拼音，看到带拼音的书都愿意读一读，不知道这个词又是在哪里看到的。</div><div> 不管他在哪里看到的，孩子提出了问题，就要及时解决，不能打消他的积极性。 “基本上就是差不多的意思。比如妈妈在家打扫卫生，小朋友要去公园，问妈妈打扫好了吗？妈妈可以说基本上打扫好了，只有一个桌子没有擦。明白了吗？”</div><div> 他点点头，接着问:“妈妈，‘狼狈’是什么意思？”</div><div> 我想如果告诉他“狼狈”就是困顿、窘迫的意思，他可能接受不了。就这样告诉他:“如果小朋友晚上不好好睡觉，早晨起床晚了，没有洗脸、刷牙，没有整理衣服，也没有吃早餐就去上学了。来到教室，看到别的小朋友都干干净净、漂漂亮亮、开开心心的，他一个人头发乱哄哄地站在门口，觉得自己很……”</div><div> “狼狈！”还没等我说完，他就明白了。</div><div> 虽然孩子对妈妈的回答很满意，但我知道孩子现在对这两个词的理解还是很浅显的。在他成长的路上会慢慢明白每个人都有困顿、窘迫的时候，更会明白“基本上”是让人啼笑皆非的一个词语。</div><div> 因为我们真的很难确定“基本上”是什么意思，比如我们说一个人“基本上”称职，很有可能是根本不称职。说某项工作“基本上”得到了落实，某个问题“基本上”得到了解决，那恐怕是根本没有落实，根本没有解决。其实“基本上”有时就是一种托辞和搪塞，这无外乎是在为不努力，不尽力，不作为找借口。</div><div> “基本上”的这一层意思，还要靠孩子在成长的路上慢慢体会。愿他是那个努力的孩子，对自己的选择全力以赴，多为努力向前寻找方法，不为停滞不前寻找借口。</div> <h3>2017.12.9亲子日记第175天</h3><div> 周末了，带孩子去参加老同事的聚会，在文化路口等红绿灯的时候他突然问我:“妈妈泰山到底有多重？”</div><div> 正疑惑他为什么这样问，也发愁该怎么回答他。他指着对面的中心医院让我看:“妈妈你看，上面写着‘重于泰山’，泰山到底有多重啊？”</div><div> “过了红绿灯妈妈再回答你，不然会分散注意力。”</div><div> “妈妈，你看是不是这样的，前面还写着‘生命之托’呢，是不是泰山就很重了，生命比泰山还重啊？”</div><div> “你理解的太对了宝贝，就是这个意思！”</div><div> “妈妈，为什么医院都喜欢这样写？我们去济宁的时候我也在路上看到了这几个字。”他继续追问。</div><div> “医院是救死扶伤的地方，在这里病人的生命都托付给医生了，对待别人的生命是一种责任，这种责任重于泰山。这是医生的一种承诺，也告诫我们要珍惜生命。”听了我的话他很满意，喃喃自语:“那泰山也一定很重很重了……”</div><div> 对于这位爱观察爱学习的小男孩来说，生活就像一本大书，里面装着“十万个为什么”，记载着“动植物大百科”，还呈现着“春花夏雨秋实冬雪”，陪他一起成长，乐趣无穷。</div> <h3>2017.12.8亲子日记第174天</h3><div> 孩子的一号本不小心弄丢了，收到老师的信息说周末补上，怕我们不知道书写格式，老师还贴心地准备了一个学生的样本放在孩子书包里，特别感动！</div><div> 打开老师给准备的样本，真的是震惊了！这个孩子写得字可真好啊！不仅娟秀整洁，每一笔每一画都书写自如、有力。不难想象这是一个拥有良好学习习惯的孩子。我一边欣赏一边赞叹:“你的同学写得可真好！比妈妈写得还要好！”</div><div> 孩子也凑过来说:“是啊妈妈！她都有12颗星了，我有10颗，我快赶上她啦！”</div><div> 听他这么说，我想要趁机把他这几天写字不够认真的事说一说。</div><div> “我的宝贝知道向别人学习啦！妈妈真为你感到高兴，可是妈妈看着你写的字有点大了，那么小的田字格都住不下你写的字啦！”我拿出他的作业本，指着一个字让他看:“你看，田字格都快让你的字撑破了吧！”</div><div> “哈哈，妈妈，真的是这样！我也会写小一点的，你看看！”他说着拿出铅笔在本子上写了一个“月”字，刚写了两笔，就拿出橡皮:“妈妈，得修改一下，这个横折钩有点宽了，这个字写的宽了不好看！”</div><div> 看他在田字格里规范地写好了一行“月”字，我连忙竖起大拇指对他说:“好极了！以后就这样写好不好！”</div><div> “妈妈，这样写能赶上我的同学吗？”</div><div> 我正想着回答他“可以”，又想在写字上，他和这位同学的差距的确有点大。就这样鼓励他:</div><div> “只要你坚持这样边想边写，慢慢就会进步啦！现在我们先和自己比，等熟练了再和同学比！”</div><div> 听了我的话，他认真地写起语文作业，今天的字写得规范又漂亮。</div><div> 孩子，我们要向优秀的人学习，更要和自己比，每天进步一点点，每天都有新收获。</div> <h3>2017.12.7亲子日记第173天</h3><div> 刚下班就接到孩子的电话:“妈妈，你什么时候回来？不要忘了昨天晚上我们约好的事儿。”</div><div> 今天快忙糊涂了，他不提醒，自己真的快忘了。</div><div> 昨天收到校长的嘱托，要早起给参加合唱比赛的孩子们化妆。因为要很早从家里出发，就没有办法送孩子上学了。小家伙有点不高兴:“妈妈中午也不在家吃饭，下午也不来接我，早晨又不送我了……”</div><div> 看他不开心地样子，我说可以用一个小愿望来弥补他。他从自己的卧室拿出我们一起读的绘本《扑哧哧，电是怎么来的》，翻到最后一页让我看:“妈妈，我想做这个实验！”我看到是一个关于“静电”的科学实验，用的都是生活中普通的材料，就摸着他的头说:“吃过午饭你负责准备材料，晚上妈妈下班回来我们一起做实验好不好？”看着他很满意的样子，我又加了一个要求:早晨妈妈很早就要走，你起来看不到妈妈可不要给奶奶闹。他连连点头:妈妈，放心吧。你可不能忘了陪我做实验！</div><div> 这个“静电”小实验的魔力竟然这么大，怪不得他会打电话提醒我呢。</div><div> 来到家我看到他已经把实验材料准备好了，我们看着实验说明，用纸巾反复摩擦泡沫板，产生的静电可以吸起碎纸屑和碎毛线。“妈妈，静电好神奇啊！”他高兴地转着圈儿，还把粘着碎屑的泡沫板让奶奶看。</div><div> 我知道不仅仅是这个小实验让孩子高兴成这样，更重要的是妈妈和他在一起。</div> <h3>2017.12.6亲子日记第172天</h3><div> 今天是正能量满满的一天。</div><div> 有幸得到谢校长的信任，去徐寨明德小学分享自己写亲子日记的心得以及改变。</div><div> 今天分享的主题是“默默耕耘，静待花开”，因为我们常把孩子比作花儿，也有很多家长希望孩子“顺其自然”地成长。但的确也有很多家长把“顺其自然”曲解成了“撒手不管”。</div><div> 我想到在路边默默开放无人打理的小花，它们是那么不起眼，有时候还会被人不小心踩上一脚，耷拉着脑袋，甚至弯下了腰，再也不能随风摇摆。而公路绿化带上的花儿，因为有环卫工人的关注，就生长得更加茂盛一些。但是要想让花儿开得更美丽，偶尔的关注是远远不够的，就像咱们菏泽牡丹园的花儿，开得那么艳丽、那么饱满、那么热烈……不难想象背后有多少人在默默研究，辛勤浇灌！</div><div> 也许你会说:我们不是那国色天香的牡丹，没有那高贵的基因。就算我们的孩子平凡如路边不起眼的花儿，成长路上有了我们正确的引领，他同样会繁茂生长，散发不一样的芬芳。教育孩子应是如此，只有默默耕耘，才能静待花开。</div><div> 非常感谢今天的分享中大家一次次鼓励地掌声，这是我们前进的动力。从开始沟通到分享结束，谢校长给我说了很多次“谢谢”，其实应该说谢谢的是我。能用自己的亲身经历去影响身边的人，一起去做一件有意义的事，是多么幸福啊！记得武校长说过“助人即是助己”，自己一路走来，越来越能体会这句话的意义和分量。</div><div> 做分享PPT的时候，翻看自己的亲子日记，看到从开始的700多次关注到6000多次，再到10000多次，每天都有很多人在浏览、在分享。这是自己从来都没有想到过的，开始自己总觉得淹没在人群中最有安全感。看到这么多的关注，才知道这份努力坚持的记录存在的价值和意义。今天午休的时候，认真阅读了著名教育家李镇西老师的一篇文章，他说:在这个时代，我们管不了别人，我们把自己做好就是了。我从来没有想到过改变这个世界，我只希望这个世界不要改变我，能做多少算多少，能做一点算一点。仅此而已。 是的，无论坚持的过程有多么辛苦，所幸我们没有放弃，我们不仅没有被大环境改变，还在尽自己的力量去感染身边的人。</div><div> 回家的路上就想着一定要把今天这满满的正能量传递给孩子。</div><div> 陪孩子写完作业，准备把自己去分享亲子日记的事说给孩子听。</div><div> “猜猜妈妈今天除了上班还去哪里了？”</div><div> 一说让他猜一猜，他的兴致来了，摁着我的手不让我公布答案，甚至连“去北京”都在他的猜测里。</div><div> “今天妈妈去了徐寨的明德小学，给叔叔阿姨们分享了我们的亲子日记，妈妈还表扬你进步啦！大家都给我们鼓掌呢！”</div><div> 听了我的话，他的眼睛里闪着亮晶晶的光:“妈妈，你让别人看咱们的画了吗？”</div><div> “当然啦，妈妈把画投在大屏幕上，大家看得可清楚啦！”</div><div> “妈妈画画也进步啦！不过妈妈有时候画得有点难，有一次我写完作业妈妈还没画好呢，妈妈有时候比不过我！”</div><div> 这孩子，原来一直暗暗和我比赛呢，他不说，自己真的没有关注到这一点。看着眼前这个温润可爱的孩子，真的要感谢自己一路勇敢的坚持，不然，那些珍贵的时光都会在不经意间偷偷溜走，不留下任何痕迹。</div> <h3>2017.12.5亲子日记第171天</h3><div> 今天陪孩子写作业，不在状态。总是想着班里那个智力特殊的孩子上课乱跑的事，以至于孩子问我问题，我都走神了。</div><div> “妈妈，你怎么了？”孩子问我。</div><div> “宝贝，妈妈心情不好。”听我这么说，他赶紧抱抱我。 </div><div> “妈妈班里有个小朋友，上课总是在外面玩儿，不回来，妈妈不知道该怎么办？”</div><div> “妈妈，你让别的小朋友看着他就行啦！和他一起玩儿，上课的时候带着他回来。”孩子的话一下提醒了我，好像知道自己该怎么做了。要说这件事还得回到上班的时间段:</div><div> 下午上课的时候，看到班里那个智力特殊的孩子又不在教室。虽然他在教室什么也不学，还影响其它孩子，怕他一个人在校园里玩会有什么意外，我们还是每节课都去找他。</div><div> 原来每次派小班长或者小组长去找他，他都很快就跟着回来了，今天却迟迟没有回来。我正准备出去找他，小班长回来了气喘吁吁地说:“老师……没找到他……”</div><div> 正担心着，他慢悠悠地回来了。这次我板着脸批评了他，告诉他听到广播“离上课时间还有两分钟”就要回来。他仍旧笑嘻嘻地看着我，也可能是生气了，整节课都在朝我做鬼脸。</div><div> 第一次见到这个孩子的时候，一年级还没有分班，他随机坐在了我们班里。我暗自祈祷:千万别分在我们班……甚至记住了他的名字，一天都在碎碎念:别分在我们班……</div><div> 当我拿到名单的时候，看到了那个熟悉的名字，再面对他，一下子变得不知所措。</div><div> 开始他和大家都不熟悉，在班里特别乖。虽然上课的时候什么也不学，却能笑眯眯地看着老师。慢慢地他和大家熟悉了，变得特别调皮，开始破坏班里的卫生工具，朝小女孩吐痰、扔垃圾，甚至到垃圾桶里捡吃的。</div><div> 第一次教这样智力特殊的孩子，开始特别不适应。他的年龄比其他孩子大，个子也高。让他坐在教室的后面，他就不停地搞破坏、制造垃圾；让他坐在教室前面，他就朝后做鬼脸，学生们都不能集中注意力听课。有时候自己也想，要不不管他了！可是自己越是逃避现实就越是觉得压力重重，慢慢地说服自己去接纳这个特殊的孩子。</div><div> 他看着我笑的时候，我也看着他笑。他不会写字，我教他写“一”，他写了一张又一张，举得高高的让我批改。我给他打了大大的对号，他还是不走，看着我说:“老师，得星星！”我又给他画上带笑脸的星星，他才满意地捧着自己的本子走了。我想虽然他智力特殊，却知道和别的同学一样，从老师这里得到同样的关爱吧！</div><div> 每次我用多媒体的时候都会把门关上，有一次我正准备去关门，他飞快地跑过来说:“老师，我要关门！”我对他说“谢谢”，他开心地咧着嘴笑。从那以后，只要看到我拿遥控器，他就会去关门。</div><div> 有时候带孩子们表演课文或者做游戏，他就会兴奋地爬到课桌上，惹得大家都笑了。他虽然给班里惹了不少麻烦，却也给大家带来很多快乐。一年级的小朋友天真可爱，没有人笑话他。也许他会越长大越孤单，这短暂的年幼时光，或许就是他人生中最美好的时候。</div><div> 忘了在哪里看到的一句话:这世界上每一种生命样态的存在，都有它的意义。有时候我们解释不了或者说服不了自己的事，喜欢归结于有缘或者无缘。我想自己遇到这个智力特殊的孩子，做他的老师，陪他在成长路上走一程，也许就是一种缘分吧！</div><div> 我们常常把孩子比作花朵，这个孩子同样是一朵花。只不过在阳光雨露恩赐大地的时候，他睡着了。</div> <h3>2017.12.4亲子日记第170天</h3><div> 今早送孩子上学，他不停地问我:“妈妈，避雷针是谁发明的？盖房子的时候都要装避雷针吗？我们学校的房子有没有避雷针……”一连串的问题把我问懵了。自然科学类知识自己积累的太少了，类似的问题真的是无从回答。忽然想起五年级的一篇课文《天火之谜》，终于可以回答他的其中一个问题“避雷针是富兰克林发明的。”</div><div> “妈妈，富兰克林是谁？他怎么发明的避雷针……”回答了一个问题，他又有更多的问题要问。</div><div> 这个的季节并无雷暴天气，这几天也是艳阳高照，很疑惑他为什么突然对避雷针感兴趣。他告诉我是乐高“我的世界”里有避雷针，那里的建筑物都要装避雷针。我答应他晚上放学我们一起上网查资料，共同来解决这些问题。</div><div> 放学了我向同事借了五年级的语文课本，想着把《天火之谜》读给他听。写完作业我们又一起上网查了资料，发现“避雷针”是以前的叫法了（以下两段文字来源于网络）:</div><div> 在中华人民共和国国家GB50057-2010《建筑物防雷设计规范》中，已经放弃了这一称呼，而代之以‘接闪杆’。接闪杆与接闪带、接闪线、接闪网、用以接闪的金属屋面、金属构件等，统称为接闪器；接闪器和引下线、接地装置共同组成了建筑物或构筑物的外部防雷装置，用以避免或减少闪电击中建筑物（构筑物）上或其附近造成的物理损害和人身伤亡。</div><div> 之所以把避雷针改名为接闪杆，是因为以前的名称不科学，没有反映出接闪杆的原理。避雷针才出现在中国时，人们以为它可以避免房屋遭受雷击，所以称其为避雷针。但事实上，避雷针保护建筑物的方式并不是避免房屋遭受雷击，而是引雷上身，然后通过其引下线和接地装置，把雷电流引入地下，从而起到保护建筑物的作用。正因为这个原因，也有人建议把避雷针改名为引雷针，但总的来说，还是接闪杆这个名称最为贴切。</div><div> 孩子认真听我读了这段文字，越发觉得避雷针神奇无比了。原来它不仅叫“避雷针”，在我们中国，它还有更专业的名字。它可以“引雷上身”，把电流引入地下，从而保护建筑物。</div><div> 我们又读了课文《天火之谜》，孩子的思绪随着富兰克林的“风筝实验”自由驰骋，听了一遍，还让我再读一遍。我们还在网上浏览了好多建筑物上避雷针的图片，他才恋恋不舍地去洗漱了。</div><div> 真的要感谢身边有一个这样的孩子，不然自己不会主动地去关注这些知识。</div> <h3>2017.12.3亲子日记第169天</h3><div> 今天孩子一早起来，盼着我带他去“十月大会”。虽然自己特别不喜欢拥挤、嘈杂的地方，但是看到孩子那期盼的样子，还是得装作很喜欢。一年才一次，带他去吧！</div><div> 来到集市上，我们走在熙熙攘攘的人群中，还以为他会像去年一样，看到什么都想玩一玩，看到什么都想抱回家。没想到他却说:“妈妈，十月会怎么不好玩儿了，我什么也不想玩儿，咱们先看看都有什么吧！”</div><div> 我们边走边看，竟没有什么让他特别关注的。就连原来最喜欢的“鲨鱼岛”也吸引不了他了，看到好多小朋友都在玩儿，我问他要不要上去玩儿，他说:“妈妈不是带我去游乐场玩过吗？你看上面都是幼儿园的小孩儿！”听了他的话真是哭笑不得，他这是觉得自己长大了啊！今年忽然觉得十月会不好玩儿了，可真让人意外。</div><div> 不过在经过一个木质立体拼图的摊位时，他拉着我走过去:“妈妈！你看！我们原来有一个这样的，可是我们拼不上，现在我长大了，肯定能组装好！”我们一起选了一个“阳光小木屋”，开开心心地回家了。</div><div> 一路上他仔细研究着自己的拼图，把上面的字读给我听:“妈妈这里写的适合6岁以上人士，我就是6岁以上的！”</div><div> “妈妈你看，这个‘士’和‘土’长得多像啊！”</div><div> 看着眼前这个叽叽喳喳的孩子，我好像明白他为何不再喜欢热闹的集市——</div><div> 他发现了更有趣的世界，在那里，有未知需要去探索，可以展开想象，自由翱翔。</div> <h3>2017.12.2亲子日记第168天</h3><div> 陪孩子写语文作业，看到他的课本上抄写的词语，故意问他:“这些词语是老师教给小朋友的，还是小朋友自己想的？”</div><div> “是老师先让我们说，又挑了几个让我们写上的！”他认真地看着我说。</div><div> “那你有没有举手组过词呢！”</div><div> “嗯！老师还写过我组的词呢！有时候同学组的词和我想的一样的，老师也写上了！”看他那自豪的小模样，就知道老师选了他组的词写在课本上，对于他来说是无上的荣耀。</div><div> 看到他刚学习的一课还没有组词，我提议来个“组词比赛”，孩子拍手赞成。</div><div> 第一个字是“木”，还没等我开口，他就抢先说出了“树木”，并把这个词写在本子上，我问他“树”字还没学写呢，是谁教给你的？他说:“妈妈，你看，这个字左边一个木，中间一个又，后边的寸和我的‘谢’后面的寸是一样的！我一看就会写啦！”我连忙表扬他:“观察的可真仔细，这么多笔画的字都难不倒你！”</div><div> 很欣慰给接下来的生字组词，他也是脱口而出。我鼓励他:“真是位组词小能手，这次比赛妈妈输给你啦！下次一定赢回来！”</div><div> 我想孩子的进步除了归功于在课堂上老师耐心地引导，更多地是平时的积累。</div><div> 他指着自己组的词“鸟窝”，对我说:“妈妈，我想到了回老家时在树叉上看到的鸟窝！”</div><div> “妈妈，你看，这个‘木屋’就是故事里森林中的小木屋！”</div><div> ……</div><div> 低年级的孩子以形象思维为主，虽然他们的思维还离不开具体形象的辅助，但是如果我们有意识地去引导他，陪伴他多阅读、多思考，他的思维也能插上想象的翅膀，把抽象的汉字和词语，编织成五彩斑斓的童话世界。</div> <h3>2017.12.1亲子日记第167天</h3><div> 今天一见到孩子他就饶有兴趣地给我讲学校举行运动会的事:“妈妈，我们班得了二等奖！每个项目我都参加了！”看着他扬起的小脸儿，那兴奋又有点自豪的样子，我都被他感染了，连忙表扬他真是一位“运动小健将”！</div><div> “妈妈，夹球跳的时候球总是掉，我捡起来接着跳了！”</div><div> “妈妈，我们还有接力赛，我从同学手中接过来就跑啦，我听到大家都给我喊加油，加油！”</div><div> “妈妈……”</div><div> 他似乎有说不完的话要和我分享，看着眼前这个自信的小男孩，真的无法与一两年前那个每次参加活动都躲在妈妈怀里的他联系起来。</div><div> 我的孩子，无论你是运动场上奋勇向前的小运动员，还是坐在人群中真诚为别人鼓掌的孩子，妈妈都会给你一样的掌声，一样的喝彩。</div> <h3>2017.11.29亲子日记第166天</h3><div> 和同事们一起报名参加了优质课的评选，这几天特别忙碌。有幸得到同事们的信任，每天都要完成大家托付给自己的事儿，等孩子睡了，才开始准备自己的课。今天终于把一切准备妥当，内心觉得特别舒畅。</div><div> 尽管自己走在下班的路上已经天黑了，偏僻的乡村公路上没有路灯，怕黑的自己还是觉得一身轻松。看到昔日从自己身边疾驰而过的重型卡车，在夜色中竟闪烁着五彩的尾灯，像一只笨重的毛毛虫，徐徐爬行。</div><div> 一路小心翼翼地前行，终于来到了路灯明亮的县城。在等待绿灯亮起的路口，我看到灯杆上的滚动字幕:永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。是的，在我们看不到、感受不到甚至想象不到的地方，总有人默默努力着，他们不仅仅为了自己，更为了一个美好的世界。</div><div> 我还看到人行道上夜跑的人，在冷风中大步向前，那是他的幸福；看到一对头发花白的老夫妇，相互搀扶着过马路，那是他们的幸福；看到一对年轻的小情侣，在寒风瑟瑟中深情相拥，那是他们的幸福。</div><div> 来到小区门口，我还看到在寒风中守候的小吃摊摊主们。他们站在那里，冻得直跺脚，可是为了能多卖一张饼，多卖一碗粥，为了能让自己的生活更美好，还是选择在这寒冷的冬夜里等待。他们看着眼前的人群，翘首以盼，对每一个光顾小摊的人笑脸相迎，那是他们的幸福。</div><div> 来到家，刚一打开门，孩子就蹦跳着跑过来拥抱我。家里温暖的空气，也扑面而来，这就是我的幸福。</div><div> 今天接到武校长的电话，嘱托我们妥善保管自己的亲子日记，商讨出版事宜。我把这个好消息分享给图文群里的家人们，大家都很开心、很期待。一路上有武校长和善的引领，专业的指导，天南海北的人聚在一起，心存感恩，砥砺前行。这就是我们这个大家庭的幸福！</div><div> 幸福的样子竟如此简单。</div> <h3>2017.11.28亲子日记第165天</h3><div> 每天孩子写作业的时候，我都会坐在他旁边写亲子日记、画画。今天却不知道要记录什么，就和孩子商量:“宝贝儿，你说妈妈写亲子日记是写开家长会老师表扬你的事儿呢还是写什么？”他想了想说:“写我们读书的事儿吧，就写《阴天有时下肉丸》！”</div><div> 《阴天有时下肉丸》这本绘本非常有趣。别说孩子喜欢，我们做家长的看了也会受益匪浅。书中介绍了一个想像出来的靠天吃饭，叫“吧唧吧唧”的小镇，每到饭点儿，天上就会掉下来各种好吃的东西。但是，和我们地球上其他地方一样，这里的气候开始逐渐恶化。“番茄龙卷风”、“椒盐风暴”不断袭击“吧唧吧唧”小镇，对小镇上的居民的生活造成了很大的破坏……最后，小镇的居民不堪其扰，造了飞机和帆船，离开了这个地方。</div><div> 每到饭点儿就有美食从天而降，这种事情在现实生活中是完全不能实现的。天空下肉丸看似是一件求之不得的美事儿，其实不然，不劳而获绝对是没有一丁点好处的。我们只有通过自己的努力，获取真正属于自己的东西，那才是一个有序的世界，生活才会更加美好。</div><div> 我们喜欢这个有点滑稽甚至荒诞的故事，但是我们明白:只有通过自己的劳动获得的东西才弥足珍贵。</div> <h3>2017.11.27谢亦轩妈妈亲子日记第164天</h3><div> 今天很晚才回到家，刚准备开门，门却打开了:“妈妈！我听见你回来了！”孩子蹦跳着扑到我身上:“妈妈，今天你的脚步声很响，我一听就听出来了。”我想可能今天太忙了，有点累，脚步声沉重了一些吧！</div><div> 孩子的话让我感动不已，因为他能清楚地记得妈妈每天回家的时间，无论妈妈是轻轻的上楼还是迈着沉重的步子走上来，他都能分辨出来。他等待着打开门给妈妈一个惊喜，也等待着那个想念了一整天的怀抱。</div><div> 常听到有家长抱怨:忙了一天回到家还要照顾孩子、辅导孩子学习。我也曾这样抱怨过，但现在的我慢慢学会享受和孩子在一起的每一次亲子时光。无论我们是在做家务，还是在学习，亦或是快乐的游戏，甚至是偶尔的小吵小闹，只要和孩子在一起，我都会觉得是在放松和休息。</div><div> 还有什么比你身边有一个朝气蓬勃的孩子更幸福的事儿呢？</div> <h3>2017.11.26亲子日记第162天</h3><div> 午饭后把家里收拾了一下，给孩子放好了热水，他自己在卫生间洗澡，我坐在书桌前准备下周的工作。</div><div> 正查着资料，忽然听见他兴奋地叫我:“妈妈，快来看啊！快来看啊！”</div><div> 我走过去发现他弄得一盆都是泡泡，还用手举起来一小团让我看:“妈妈，你看，像不像果冻！”我正想着这孩子的小脑袋里想什么呢？明明不像果冻。他又捧起来一大捧泡泡，说像“鳄鱼”，然后不断地向我展示他身边的泡沫，好像他不是在卫生间里，却像在一个美丽的动物园，又像在神秘的海底世界。</div><div> “妈妈，你还记得小时候给我讲的那个泡泡的故事吗？”听到孩子这样问，我才想起来孩子四岁的时候，给他买过一套绘本《神奇泡泡水》。隐约记得故事的情节好像是:小主人公在路上捡到一瓶泡泡水，偷偷带回家，藏到浴缸里玩儿，吹一下泡泡水就能变出很多很多可爱的小动物……</div><div> 终于知道孩子今天的想象为何是这样天马行空，原来“灵感”来源于四岁的时候听过的故事《神奇泡泡水》。</div><div> 我们默默为孩子付出的每一点努力都不会被辜负，它们会变成一粒粒闪亮的珍珠，等串联起来，惊艳着我们。</div> <h3>2017.11.25亲子日记第161天</h3><div> 周末的时间安排的满满的，但无论多忙，都会抽出一天时间回老家陪陪父亲。</div><div> 本来打算明天回去，今天一早就接到父亲的电话，让我马上回去一趟。父亲告诉我老家的一位堂伯父（血缘上还要远一层的，父亲没有亲的堂兄弟）去世了，还说这是他们这一辈人中第一位去世的堂兄弟。因为姐姐和弟弟都在其它城市，只能让我回去，父亲言语间充满伤感。我才说到:“爸爸，明天回去可以吗？今天我有事儿，和别人约好了。”父亲就生气了:“明天人家就火化了，你不回来就算了！”听到父亲这么说，才想到他是觉得我回去的晚了，他没有面子。</div><div> 我宽慰父亲不要生气，因为我从未参与过这样的事，孩子爸爸又出差了，我找几个同行的人，马上就去。父亲告诉我要准备的东西，我告诉他放心好了，在县城买好直接带过去。父亲却希望我能回老家在他老友的小店儿里买。我才意识到他是想照顾一下老友的小生意。虽然知道父亲这位老友的小店儿，并不顺路，我还是答应了。</div><div> 不得不说，父亲年纪大了，却像个孩子一样，特别在乎他小时候一起长大的伙伴，又很倔。可是想到我们小时候父亲努力为我们创造更好的生活，从不放弃，没有任何怨言。现在他的这一点点心思，还有什么不可以满足的呢？我想再多的计划和安排，也要暂时放一放，父亲安排的事，要全力以赴。</div><div> 我们常常教育自己的孩子要“孝顺”，当自己到了而立之年，才明白，“孝”并不难，“顺”却很难。父母老了，变得像我们小时候需要他们一样需要我们，我们也应该像那时候的他们一样，用尽全力，毫无怨言。</div> <h3><font color="#010101">2017.11.24第160天 晚上陪孩子写作业，感觉他和平常特别不一样:不停地在板凳上扭来扭去，好久也写不了几个字。问他怎么了，也不说话。 我说:“平常你写作业都很认真，今天你要是不想写作业也没关系，可是如果不理妈妈，妈妈也没有办法帮助你，快告诉妈妈怎么了？” “妈妈，我不舒服……”他低声说。我看到他的小脸儿有点红，眼皮耷拉着也没精神。就告诉他身体健康最重要，小朋友身体不舒服，就不要强撑着写作业了，这样学习的效果也不好。 看着他难受的样子，我说:“妈妈还像你小时候那样，哄你睡觉好不好。”他依偎在我的怀抱里，不一会儿就睡着了。虽然今天计划好的任务没有完成，看着安静入睡的孩子，还是很欣慰。养成今日事今日毕的好习惯的确很重要，但是更想让孩子懂得:无论有多么重要的事，在自己身体不适的时候，都要好好休息。</font></h3> <h3>2017.11.23亲子日记第159天</h3><div> 今天孩子的小堂弟来家里玩儿，小家伙特别想和哥哥一起做游戏。</div><div> 我说:“哥哥写完作业再给你玩儿好不好？”小朋友认真地看着我:“不好，我想和哥哥一起玩儿。”</div><div> 没想到孩子拿出自己的作业，在桌子上摆好，还摸着小堂弟的头说:“听话，自己玩儿一会儿，哥哥写完作业就给你玩儿！”俨然一副爱学习的大哥哥模样！我连忙表扬他真是给弟弟树立了爱学习的好榜样。</div><div> 写完了作业，孩子们在一起玩儿乐高积木，他们搭建了漂亮的农场，农场里种了南瓜和胡萝卜，还养了许多可爱的小动物。他们商量各自扮演什么角色，怎么保卫自己的家园。</div><div> 看到快乐游戏的孩子们，不禁想起儿童文学博士匙河的一句话:很多时候，小孩儿的游戏比大人的生活还要认真。</div> <h3>2017.11.22亲子日记第158天</h3><div> 今天下班的路上发生了一些意外，当时那猛烈的冲击以及事情发生之后的无助、失望、愤怒让整个人临近崩溃。</div><div> 来到家孩子看到我红肿的双眼，用尽全力给了我一个温暖的拥抱。虽然自己还是不能全部从惊恐与愤怒中脱离出来，却感觉有了很多力量。</div><div> 孩子在写作业，我也努力平复自己的心情，坐在孩子旁边画画。每天的日记配图都是笑着画完的，今天也要尽快脱离沮丧的情绪。</div><div> 不是每个人都像我们一样，对眼前的世界报之以善意的微笑。也不是每个人都能学会站在别人的角度来思考，体会别人的不容易。生活中有冷也有暖，冷暖之间，不能总是哭泣，要做那个含泪奔跑的人。</div><div> 原以为今天的状态是写不了亲子日记了，可是想到清平家奕妈妈鼓励大家的话“写什么不重要，关键是要坚持！”是的，我们的坚持终将美好！不期待生活奖赏我们什么，只为了自己和孩子能昂扬地成长。</div> <h3>2017.11.21亲子日记第157天</h3><div> 回家的路上孩子兴致勃勃地让我看路边的大树:“妈妈，你看，树上都涂了白色的油漆！”我告诉他白色的不是油漆，是石灰水，就是我们去徐寨的路上，见到的那一堆像雪一样白的东西，就是石灰。</div><div> 可别小看了这层石灰哦～到了冬天，树干常常被刷成白色，远远看去，整齐而又漂亮。然而，环卫工人们把它刷成白色，主要倒不在乎好看。</div><div> 石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，它就像给大树穿上了一层神奇的白色外套，可以杀死寄生在树干上的一些越冬的细菌和害虫。</div><div> 害虫一般都喜欢黑色、不卫生地方，不喜欢白色、干净的地方。树干涂上了雪白的石灰水，地上的害虫也不敢沿著树干爬到树上来捣蛋了！</div><div> 冬天又冷又干，给大树穿上这层白色的外套，它就不会冻裂啦！</div><div> 听了我的话，他说:“原来它是保护大树的！那白色上面一圈儿红色的是什么呢？妈妈你看，每颗树上都有！”</div><div> “红色的应该是油漆，妈妈觉得是为了做个标记，把每棵树的白色外衣涂的一样高！”</div><div> 只要有一双善于发现的眼睛，生活中处处皆学问。</div> <h3>2017.11.20亲子日记第156天</h3><div> 天气忽然变得好冷，早起送孩子上学，他问我:“妈妈，我们说话为什么会冒白气呢？”</div><div> “是因为天气冷了。”</div><div> “为什么天气冷了说话就有白气？”天呢，“十万个为什么”模式又开启了，真的有点“招架不住”。但是我答应他等下班了一起查资料。</div><div> 晚上我们一起查资料，我把原理读给他听:这是一种物理变化， 寒冷时,空气一般又冷又干燥,而人体呼出的气体多数是水蒸气(和二氧化碳),温度也比空气高得多。当冷的空气遇到相对热的气体时,热的气体就会遇冷液化成小水珠,小到用肉眼看到是白气。</div><div> “明白了吗？”读完之后我问他。</div><div> 他摇摇头，说:“有点儿不明白。”</div><div> 于是我们一起画了简图，把从口中呼出的气体画成热得冒着汗的空气宝宝，而外面的空气宝宝则画成冻得发抖的，他们相遇之后，拥抱在一起，摇身一变，变成了很多小小的水珠，就是我们用肉眼看到的白气。</div><div> “现在明白了吗？”</div><div> 他点点头，盯着我画的图，开心地不得了。我又问他:“除了冬天我们说话的时候有白气，还有什么时候有？”</div><div> 他想了想一连说出了好几个:开冰箱的时候，奶奶蒸馒头的时候，吃面条的时候……</div><div> “妈妈，这些小水珠为什么能飞起来？”</div><div> “因为它们很小很小很轻很轻呀！”</div><div> 他对我的回答很满意，不再追问。</div><div> 愿他成长路上，能时刻保持这好奇的童心，每一次面对眼前新奇的世界，都忘不了问一问“为什么”。</div> <h3>2017.11.19亲子日记第155天</h3><div> 天气寒冷，我们一天都没怎么出门。下午孩子陪我去上瑜伽课，刚走出楼梯间，他就又蹦又跳地说:“妈妈，我闻到冬天的味道了”！</div><div> 冬天还有味道吗？孩子的想法真有趣！我故意逗他:“冬天是什么味道的？”</div><div> “妈妈，冬天是雪人的味道。”他认真地说。</div><div> 孩子的小脑袋里都装着什么呢？我想要不再问问他其它季节的味道吧。</div><div> “妈妈，春天是香味的，还有小草的味道！夏天是咸味的……”</div><div> “夏天怎么是咸味儿的呢？”我打断他的话。</div><div> “因为夏天总是出汗，汗是咸味的，游泳池的水也有点咸！秋天是甜味儿的，是大苹果的味道。”</div><div> 听孩子描述四季的味道，惊喜万分，经由孩子的想象呈现的世界，真的是无比美好。</div> <h3>2017.11.18第154天</h3><div> 早饭后开始“周末大扫除”，孩子做完分配给他的任务，不断地追着我聊天:“妈妈，猫是老虎的老师吗？猫吃老鼠是不是因为老鼠把猫推下水了？”很疑惑他为什么会问这些问题，真的不知如何回答。于是我告诉他等我打扫完卫生，查了资料再给他说。</div><div> 可是孩子还是紧跟着我:“妈妈，十二生肖里没有猫，是不是因为比赛的时候老鼠把猫推下水了？”听他这样问，我才想起自己给他新买的一套书中，有一本《十二生肖的故事》，因为忙于期中考试，一直没有给他读，没想到他自己读了，还提出这么多问题。我答应他等打扫完卫生，再陪他把这本书读一遍，我们一起解决问题。</div><div> 《十二生肖的故事》真的很吸引人，陪他读了一遍，他说:“妈妈，我还想听你读一遍。”这一次我们边读边解决他提出的问题，看到自己的生肖“老虎”那威风凛凛地样子，他开心地不得了，还一连指出好几个生肖图像告诉我它们是属于哪个小伙伴的。</div><div> 最近孩子对动物特别着迷，每次带他去书店，都会挑选《动物大百科》。他提出的问题也越来越多，有时候真的超出了我的能力范围，看来家长要不断的学习，扩大自己的知识面，不然连自己的孩子都追不上。</div> <h3>2017.11.17亲子日记第153天</h3><div> 晚上陪孩子读书，他问我:“妈妈，理想是什么？”我想他这个年龄段能接受的解释应该是“长大后想干什么”，于是就这样告诉他。</div><div> “张深哥哥说他的理想是成为一名厨师，他都会切菜啦！妈妈我怎么没有理想呢？我不知道长大了想干什么。”他挠着小脑袋说，好像经历过很周密的思考还不得其解一样。</div><div> “每个小朋友在不同的年龄段都会有不同的理想或者愿望，你想不想知道你小时候的理想呢？”他抬头望着我，等我说话。</div><div> “你两岁的时候，最喜欢《花园宝宝》里的玛卡巴卡，你和玛卡巴卡一样喜欢小石头，还喜欢妈妈叫你小玛卡；你三岁的时候最喜欢楼下停着的小叉车，总是爬上去玩儿，还告诉妈妈小叉车最有力气了，它能举起很重的东西，你盼望着自己和小叉车一样充满力量；你四岁的时候看舅舅玩儿植物大战僵尸，总是想变成一个勇敢的豌豆射手，吃了能量豆之后，能发射无数的小豌豆，打死一大片僵尸，拯救人类的家园；你五六岁的时候，最喜欢发明创造，你用太空泥和积木创造着属于自己的小世界，还幻想着有一天能坐上飞船，飞向太空呢！”</div><div> 他好像听得入迷了，呆呆看着我说:“妈妈，我现在有一个愿望，就是希望我们都会长生不老！”</div><div> 正想告诉他人是不可能长生不老的，他接着说:“现在这样真好，我喜欢现在的爸爸妈妈。”孩子的话让我倍感欣慰，简单的表达让我们明白，他感受到了爸爸妈妈的努力和付出。</div><div> 引导孩子拥有远大的理想固然重要，最重要的还是热爱当下的生活，喜欢现在的自己。</div> <h3>2017.11.16亲子日记第152天</h3><div> 今天吃早餐的时候，坐在我们对面的小朋友因为一直不好好吃饭，惹急了妈妈，挨了一巴掌就大声哭了起来。孩子的哭声引来了好多围观者，我和孩子也忍不住望过去。当我看到注意他们的人越多，孩子就哭闹的越厉害，以及孩子的妈妈又生气又无奈的样子，心想这样窘迫的状况已经让他们很难堪了。就悄悄对儿子说“不要再看哭闹的小朋友了，专心吃饭吧！” </div><div> 上学路上我告诉孩子不要去围观有困难或者伤心的人，那样不礼貌，还会让别人更难过。</div><div> 每个人都有不得已的苦衷，遇人于窘迫之中，若不能施以援手，也不要冷眼旁观。</div> <h3>2017.11.15亲子日记第151天</h3><div> 晚上孩子要和小伙伴永庆一起写作业，永庆说语文考的有点少，心情不好。看了他的试卷是87分，还不错，惊讶于这孩子的上进心怎么这么强呢？便鼓励他说:“87分已经不少啦，再努力一点就进步啦！”儿子也给了好朋友一个大大的拥抱，对他说:“不要伤心啦！”永庆说:“阿姨，你不是语文老师吗？你可以帮帮我吗？”我点点头:“放心吧宝贝，阿姨一定给你帮忙！”说完我们开始学习了。</div><div> 检查好孩子们的作业，我一边做家务一边听他们聊天。</div><div> “亦轩，我有一个哥哥，你有亲哥哥吗？”永庆问。</div><div> “我没有亲哥哥，可我有一个妹妹，是我舅舅家的，我们俩玩儿的特别好！妈妈说和亲妹妹是一样的！”亦轩开心地回答。</div><div> “我们俩在一起玩儿的也特别好！”永庆说。</div><div> 亦轩认真地看着自己的“小兄弟”说:“那我们也是亲兄弟！”</div><div> 听了亦轩的话，永庆似乎也从考试不理想的坏心情中走出来了。他们一边玩儿乐高积木一边叽叽喳喳聊个不停。孩子间纯真的友谊，真的让人羡慕不已。</div> <h3>2017.11.14亲子日记第150天</h3><div> 陪孩子写完作业一起洗刷，准备睡觉。孩子说要学习洗袜子，以后自己的袜子自己洗。平常洗衣服都是用全自动洗衣机，也没想过要教孩子洗衣服，今天孩子主动提起，才意识到这还是必须要掌握的一项生活技能呢。</div><div> 我们一人一个水盆，我洗自己的袜子给他做示范，他学的有模有样。洗好了袜子还乐颠颠儿地跑到阳台上晾起来。</div><div> 今天读佳宁妈妈的日记，看到她特别注重孩子的自理能力，可爱的佳宁已经会准备早餐了，真的是自愧不如啊！</div><div> 随着物质生活条件的提高，孩子们的生存技能却在我们的“包办”中慢慢减弱了，孩子不可能永远生活在我们的保护中，相信只要我们有意识地去引导孩子，给他锻炼的机会，当他离开我们的怀抱时，才能无惧风雨，勇敢地、自由地飞翔。</div> <h3>2017.11.13亲子日记第149天</h3><div> 晚上孩子的小伙伴儿来家里玩儿，看到前几天我们一起种的蒜苗长高了，就让他们剪下来，做了美味的蒜苗鸡蛋饼。小家伙边吃边称赞:“阿姨，你做的蒜苗鸡蛋饼太好吃啦！”儿子也兴致勃勃地介绍:“这蒜苗是我和妈妈一起种的，剪了还会再长出来呢！”我也邀请小朋友再来家里玩儿，等蒜苗长高了，还会给他们做煎饼。</div><div> “阿姨，我妈妈给我做的煎饼都糊了，她爱玩儿手机游戏，可能忘了看锅里啦！”小朋友笑着说。</div><div> “我妈妈从来不玩儿手机游戏，她写亲子日记的时候才看手机。我妈妈还会画画呢！”儿子骄傲地说。</div><div> 小朋友一边吃煎饼，一边羡慕地看着儿子，有点沮丧地说:“我的试卷丢了，妈妈给我画试卷，她画得可难看了……”</div><div> 听到他们的对话我急忙过来安慰小朋友:“你妈妈还会画试卷，你看她多棒啊！虽然她现在画得不好，可是妈妈在努力地帮助你，有一天她会比阿姨画得还好！”听了我的话，小家伙皱着的眉头舒展开了。</div><div> 送走了小伙伴，我告诉孩子每个小朋友的妈妈都有做的很好的地方，也有做的不好的地方。我们不要拿自己的长处和别人的短处比，那样会伤害到别人，孩子似懂非懂地点点头。成长路上，生活中处处有需要他学习的地方，相信他慢慢会明白的。</div> <h3>2017.11.12亲子日记第148天</h3><div> 上午我们一家人一起做家务，把家里的书重新整理了一遍:爸爸妈妈的书放在一起，孩子的全部挑出来放在他自己的卧室里。整理自己的书时，孩子兴奋地让我看他的新发现，小时候买的好多绘本，竟然都压在书柜下面。好久不读这些绘本了，他忍不住停下来，趴在那里津津有味地读了起来。记得他上幼儿园的时候，我经常给他买绘本，精致、丰富又天马行空的画面深深吸引着他，我们也通过亲子共读认识了好多汉字。现在他基本上能自己读了，相信吸引他的不仅仅是那动人的画面和故事情节，还有极具文学价值的语言之美。</div><div> 看到孩子这么喜欢绘本，下午我们又去书店买了十多本。原来给他买的多是故事类的，今天又一起挑选了科普知识类和传统文化类的绘本。回家的路上孩子就迫不及待地让我读给他听，回到家自己捧着新书安静地读了起来，那认真的样子特别惹人喜爱。</div><div> 今天读了别人分享的《阅读是滋补孩子精神世界的最好营养品》，受益良多。文中写道:朱永新先生认为，儿童阅读决定着民族未来，童年的长度决定了国家的高度。那也就是说，儿童阅读的深度决定了民族精神的高度。</div><div> 著名教育专家李镇西老师认为，读书的秘诀就是是联想与思考。联想是读出自己的共鸣，与生活、经历、情怀、时代接通；思考是读出问题，思考、质疑、不轻易相信。如果孩子读书甚少，或者干脆就没有读书，将无法展开想象的翅膀，孩子的眼界和境界都非常有限，更谈不上质疑和思考。</div><div> 现在有越来越多的专业人士在呼吁阅读的重要性，也有越来越多的人意识到了“母语时代”的到来。但也常常听到有家长抱怨自己的孩子不爱读书，也许不是孩子天生就不爱阅读，而是我们没有为孩子创造一个良好的环境，也没有为他们做出榜样和引领。</div><div> 所幸我们正走在积极改变的路上，每天记录与孩子在一起的点点滴滴，记录自己的所见所想。若不广泛阅读，真的是无话可写。我们的努力孩子都看在眼里，也很乐意模仿我们，这样两全其美的事，何乐而不为呢？</div> <h3>2017.11.11亲子日记第147天</h3><div> 下午爸爸辅导孩子写作业，他们不一会儿就把数学作业完成了。可当看到语文试卷爸爸却说自己有点懵，一年级的拼音试卷怎么这么难，小时候学的都忘完了。我说“没关系，孩子都会，让他教你！”听了我的话，孩子“安慰”爸爸说:“爸爸，一点儿都不难，哪个不会，我告诉你！”他每做完一道题都给爸爸说一说，那小模样骄傲极了。看着他们父子俩认真地样子，心中有说不出的幸福感。</div> <h3>2017.11.1亲子日记第146天</h3><div> 忙碌的一周结束了，回家的路上回想着这一周的工作，虽然有欢声笑语的幸福收获，也有无可奈何的惆怅心事。眼前虽是一片凋零的景象，耳边却有悠扬动听的音乐，赶走一天的疲惫。</div><div> 来到家孩子亲昵地扑在怀里，叽叽喳喳地与我分享一天的趣事儿，内心一下舒展开来。周末了，用心拥抱生活吧！</div> <h3>2017.11.9亲子日记第145天</h3><div> 下班回到家告诉孩子爸爸要回来了，他高兴地拍着手说:“耶！我可以和爸爸一起骑自行车啦！”又问我:“妈妈，我们明天还考试吗？”正疑惑爸爸回来了和考试有什么关系。他说:“妈妈，我还想考试，让爸爸看我能考100分！”听了他的话，虽然感觉孩子的天真有时候让人哭笑不得，但却不是毫无道理。</div><div> 孩子为什么想让爸爸看到自己考100分呢？无疑是想得到爸爸的表扬。而爸爸平时的表扬和鼓励，也是他学习的动力。</div><div> 著名的心理学家奥苏贝尔提出的成就动机中，推动低年龄段孩子学习的主要动力便是“附属内驱力”。（附属内驱力是指为了保持长者们，如教师、家长或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。）</div><div> 这些理论知识告诉我们:低年龄段的孩子与我们在感情上具有依附性，他们自主管理和自我学习的能力还没有形成，因此需要我们耐心地引导和及时的鼓励，我们的赞许便是他前进的动力。我们平时对孩子的每一次真诚、具体、及时的赞美，都像一双温暖有力的大手，推动他不断地克服困难靠近我们内心地“标准和期望”。我想，这就是武校长常常鼓励大家的“相信就会看到”吧！</div><div> 教育孩子有时候需要顺其自然，却不能“撒手不管”。默默耕耘，才能静待花开。</div> <h3>2017.11.8亲子日记第144天</h3><div> 今天孩子告诉我他又喜欢上了一种新的食物，问他是什么，他说“妈妈，你跟我去了就知道啦！”他拉着我来到小吃街，指着卖寿司的小店说“妈妈，你看，我喜欢的新食物就在这里！”</div><div> 他选了一份肉松寿司，别人操作的时候，他问“妈妈，你会做寿司吗？”我摇摇头，告诉他家里有做寿司的工具，可是我不会做。“没关系，妈妈，我学会了，你只要帮我卷一卷就行啦！”寿司盛好了，他先挑了一块大的送给我尝一尝。我发现这份寿司里放的海苔、黄瓜、肉松都是他原来不吃的食物，现在却吃得津津有味。</div><div> 考虑到他有点挑食，不爱吃青菜，吃完寿司我告诉他还有好多食物对小朋友的身体特别好，可是他很少品尝。比如说胡萝卜可以让小朋友的眼睛更明亮，卷心菜可以让小朋友有个好胃口，身体更强壮……</div><div> 听了我的话，他说:“妈妈，你慢慢给我加新的食物好不好？”于是我们拉钩约定好以后每天都吃一点没有吃过的蔬菜。</div> <h3>2017.11.7亲子日记第143天</h3><div> 下班回到家快六点了，想着快点吃完饭辅导孩子写作业。孩子却说:“妈妈，我的作业写完了，语文是抄试卷上的错题，我考了100分，不用抄，数学我也写完了。”说着兴奋地拿出试卷让我看，我连忙表扬他是个努力又细心的小朋友，并且恭喜他又为自己争取了睡觉前两个多小时的“自由时间”。</div><div> 单元测试考了满分，不用改错题，争取来的自由时间可以下楼玩儿一会儿了！我问他是否愿意和我一起去取个包裹，他开心地和我一起出发了。路上我告诉他我们要去的是一个叫“顶顶超市”的陌生地方，一定要仔细看路边的门头招牌，可别错过了。</div><div> “妈妈，是顶呱呱的顶吗？”</div><div> “可能是吧，快递叔叔打电话告诉我的，我也没有去过这家超市，看看我们谁先发现吧！” </div><div> “妈妈，你看，这里有个鼎鼎超市，是清.高鼎的鼎！”我顺着他手指的方向看过去，果然有一家“鼎鼎超市”，进去发现我的包裹就是在这里。</div><div> 取了包裹我问他怎么认识的这个字，他说“妈妈，你忘啦，你教给我的《村居》清.高鼎……”说着又把古诗背了一遍。没想到孩子的学习能力还不错，教给他古诗的时候，想着他会背就行啦，没想到他还记住了这么复杂的汉字。</div><div> “今天你可是帮了我的大忙啦！妈妈一直以为是顶呱呱的顶呢，这么多笔画的字都认识，你可真是一位识字小能手！”听了我的话，他高兴地蹦蹦跳跳，一路上看到招牌上的字就读一读，遇到不认识的还和我一起商量该怎么记。这样我们又认识了好几个汉字，今天的收获可真大呀！</div><div> 陶行知先生说“生活即教育”，果真如此。</div> <h3>2017.11.06亲子日记第142天</h3><div> 带孩子出去吃晚饭，回来买了好多蔬菜和生活用品。孩子说:“妈妈，我帮你提东西吧！”我想着他的书包已经很沉了，就对他说:“不用啦，妈妈能拿得动！”他把书包背上，摊开小手对我说:“妈妈，你看，我的两只手都空着呢，我可以给你帮忙！”说着就把我手里的东西接过去了。看着他提着两个大袋子、背着一个沉重的书包，还乐颠颠儿地走在我前面，我要把袋子接过来一个，他却说:“妈妈，不用啦！我的十根手指可以帮你提十个袋子！”虽然不一会儿他就累的气喘吁吁，不得不把袋子放在地上，我还是表扬他是个贴心的小帮手。休息了片刻，我们每人提一个袋子上楼了。</div><div> 来到家他写作业，我画画，房间里静悄悄的，我们相互陪伴，又互不打扰，还有比这更温馨的场景吗？</div> <h3>2017.11.5亲子日记第141天</h3><div> 天冷了，给父亲买了新的棉衣，带孩子回老家给他送过去。父亲一边试穿一边说:“不要再给我买衣服了，衣服多的都穿不完，日子好过了，钱还得省着点花！”虽这样说着，还不忘向和他一起拉家常的老友炫耀:“看！闺女给买的！”回头又对我说:“你们这些年轻人啊，不知道过日子，咱老百姓讲究啥，新三年旧三年，缝缝补补又三年！你们都忘啦！”</div><div> 父亲说的对，但我没有忘记。记得我小时候，农民的日子过得真苦啊！但父亲常常说“人穷志不穷”！母亲一个人带着我们姐弟四个，父亲一个人去田里干活，那真的是没日没夜的劳作啊！每天天黑透了我们才能看到他回家，阴雨天别人都聚在一起打牌聊天，他却穿上雨衣去田里干活，父亲不舍得浪费一点时间。收了粮食要交公粮、要补贴家用还要给我们交学费。父亲不识字，到现在连自己的名字都不会写，却常常说“砸锅卖铁都要让孩子上学！”那时候还没有九年义务教育，每次交学费、杂费父亲都是让我们第一个交上，他常常说“上学的钱不能省！不能让老师作难！”</div><div> 父亲不知道“家庭教育”是什么，可是他坚韧的品格时刻影响着我们。每当我遇到困难，觉得自己挺不过去时，就会想:还有什么比一个大字不识的农民靠种地供四个孩子上大学难呢？父亲的坚持让我们明白，只有努力把时间用在有意义的事情上，才能改变自己的生活。</div><div> 长大后我曾问父亲，为什么那么难还坚持让我们读到大学。在那个年代，大部分农村的孩子高中毕业甚至初中毕业就去打工了。父亲说:我不识字，给庄稼喷农药的时候不知道比例，有时候把庄稼都给毁坏了！没文化把庄稼都毁了，更何况是人呢？没文化害人啊！我砸锅卖铁也得让你们上学！父亲朴实的话语深深触动着我们、影响着我们、更推动着我们坚定向前！现在我们姐弟四个也没有一个让他失望的，每当说起自己的孩子，他总是很骄傲。</div><div> 父亲不懂教育，却用自己的意志和行动给我们上了人生最重要的课程。</div><div> 现在人们的生活好了，再也不用“砸锅卖铁”让孩子上学了。安逸的生活滋养着我们的心灵，却也腐蚀着我们的意志和行动。就连最重要的家庭教育，也没有了父辈们那坚忍的品格，甚至我们需要被“唤醒”、被“引领”。其实真正唤醒我们的，不只是一次专业的分析和引领，更多的是自己的心灵与现实的碰撞。我们不能选择自己的“原生家庭”，却可以选择给自己的父母一个怎样的晚年生活，更可以选择给自己的孩子一个怎样的“原生家庭”。</div> <h3>2017.11.04亲子日记第140天</h3><div> 上午孩子按计划完成了周末作业，我也把家里收拾的干干净净、整整齐齐。检查完孩子的作业，伸出大拇指在他的大脑门上点了个赞:“恭喜你有了可以自由支配的时间啦！”平常他都是又跳又笑地喊着“耶！耶！耶！”今天却神神秘秘地看着我“妈妈，我还有一个非常有趣的作业没有完成，你猜猜是什么？”他这么一提醒，我才想起来是科学老师布置的作业——制作树叶贴画。我故意逗他，猜了好多其它的，他看我“绞尽脑汁”也猜不出来，就跳起来对我说“妈妈！是树叶贴画！我们一起去捡树叶吧！”</div><div> 我们拿着小铁桶来到楼下捡树叶，地上的树叶真多啊，我们边捡边商量要做一个什么样的贴画，不一会儿就捡了满满一桶，树叶贴画的轮廓也在我们脑海中勾勒出来了。</div><div> 我们把椭圆形的树叶剪成两半，做成两艘小船，每艘小船上再粘上一片竖着的椭圆形树叶，当做船帆。还用已经变成褐色的法桐树叶剪了海鸥、用红叶做成太阳、用小草做成海水……一副漂亮的树叶贴画做好了，小朋友开心地写上自己的名字，捧在手里看来看去，爱不释手。</div><div> 我看着这幅树叶贴画，小小的船儿，小小的帆。就像我眼前这个小小的孩子，有一天他也会扬帆远航，愿他走过的地方，风和日丽。</div> <h3>2017.11.3亲子日记第139天</h3><div> 忙碌又充实的一周结束了，下班回到家和孩子一起把周末的作业计划制定好，孩子想和奶奶一起看一会儿电视再写作业。我要去赶瑜伽晚课，临出门建议他如果七点开始写，等妈妈回来就可以把两张语文试卷做完了，如果能认真完成，妈妈回来了可以奖励亲子游戏！他开心地答应了。</div><div> 下课回家的路上我还有点忐忑，想着他能不能独立完成呢？还没有这样“大撒把”式的放手过呢！来到家看到他正在认真地写作业，还有几道题就全部完成了，我急忙表扬他是个遵守承诺的好孩子，他那神气的小模样可爱极了！</div><div> 孩子完成了计划好的作业，到了我实现自己承诺的时候啦——陪他玩儿个亲子游戏。我们准备做个“纸杯电话”，我们一起准备材料，一起制作完成。孩子别提多高兴啦，刚做好就兴冲冲地说:“妈妈！我想到一个好办法，我们钻到被窝里打电话试试能不能听见声音！”说着就脱了鞋钻到被窝里，还让我盖上被子。他兴奋地在被窝里钻来钻去，还不停地喊着:“妈妈！妈妈！电话的声音真清楚啊，太好玩儿啦！”</div><div> “妈妈，今天你可以在这个电话里给我讲个故事吗？”</div><div> “妈妈！明天你用这个电话叫我起床好不好？”</div><div> 这么简单的游戏能把孩子高兴成这样，我们还有什么理由不陪伴孩子呢？</div> <h3>2017.11.02亲子日记第138天</h3><div> 今天收到老师的信息，知道孩子不仅上课和同学说话而且还在路队上和同学打架了。平常都是收到老师的各种表扬，批评还是第一次。老师在信息的末尾还写上“孩子的总体表现还是好的，耐心引导。”孩子有这么细心的老师，我们更不能简单粗暴地把孩子批评一顿。</div><div> 在去姐姐家接他的路上，我不停地想着该怎么和他沟通。</div><div> 一天没见了，看到我他就亲昵地扑在我怀里。我带他出去吃了饭，一直没提他不遵守纪律的事。直到回到家做完作业，才问他:“妈妈是不是对你一直很有耐心，不吵你也不打你？”他点点头。</div><div> 我又问他:那如果你有做得不好的地方，妈妈告诉你，你会不会生气？</div><div> 他摇摇头说:“不生气，妈妈说吧！”</div><div> “小朋友在路队上能打架吗？”他马上明白了我的意思，告诉我因为有个调皮的小男孩总是拿水杯打他，他受不了才还手了。我对他说不如果同学做的不对，可以举手告诉老师，在路队上直接和同学打起来了是很不安全的。他点点头说“妈妈我知道了。”</div><div> 我摸摸他的头，说:“老师讲课的时候你认真听讲了吗？”“我给同学说了几次话，次数不多。”他回答的很轻松，我想要引导他明白这是一件严肃的事儿:上课说一次也不行，因为老师辛苦准备了一节课，小朋友不好好听课，是不尊重老师，也是对自己不负责，还会影响其他同学听课。他说:“是别人先给我说的。”我告诉他不管谁先说的，以后上课都不能说话了，下课才是和同学聊天、玩耍的时候。</div><div> 他不好意思地看着我:“妈妈我真的知道了，要是不放心我们拉钩好不好？”说完我们拉钩约定好，在路队上遵守纪律，上课认真听讲。我知道他还是一个顽皮的孩子，但是只要我们有耐心，他会慢慢学会约束自己，学会自律，相信他会慢慢养成好习惯。</div> <h3>2017.11.01亲子日记第137天</h3><div> 陪孩子写数学作业，他做完几道口算题，拿着练习册让我看:“妈妈，我发现规律了！你看这边的得数是7.6.5.4.3.2.1，那边的得数是1.2.3.4.5.6.7！”我竖起大拇指在他的脑门上轻轻摁了一下:“观察的真仔细，给你点个赞！”他更开心了，拿起练习册蹦蹦跳跳来到奶奶房间里:“奶奶快看，我发现规律了，你看这些题目的得数是有规律的！”奶奶戴上老花镜乐呵呵地看他的练习册。</div><div> 在做数学作业的时候，他经常会说:“妈妈，数学真有趣，我还想再做一页！”我想这是刚开始，比较简单。有时候也担心以后逻辑性和条理性的题目越来越多，他也许会觉得有压力。但是看到孩子兴趣十足的样子，慢慢明白自己的担心有点多余。做好现在是最重要的，有担心的时间应该多想想怎么引导孩子去面对难题，孩子如果能养成好习惯，以后出现的问题也会迎刃而解。</div> <h3>2017.10.31亲子日记第136天</h3><div> 在厨房准备晚饭的时候，孩子走到我身边，让我帮他把挂在墙上的两个做笑脸煎饼的小锅拿下来。</div><div> 我以为他是想吃“笑脸煎饼”了，没想到他问我:“妈妈，你看这两个小锅是不是一模一样？”我点点头。</div><div> “那我们能不能送给永庆一个，他说没吃过这样的笑脸煎饼。”他用期待的目光看着我，我说:“好啊，星期五放学的时候我们去找永庆玩儿，把小锅也带上。”他开心地不得了，睡觉前还提醒我:“妈妈，你可别忘了，我们要送给永庆一个小锅。”</div><div> 这件普通的小事儿让我觉得很欣慰:孩子有爱心，懂的分享，还知道要征得妈妈的同意。孩子之间的友谊是那么简单美好，让我们想起来都会忍不住嘴角上扬。</div> <h3>2017.10.30 亲子日记第135天</h3><div> 日子还是像往常一样，波澜不惊，似乎没有什么可以记录。下班回到家孩子写作业，我在他旁边写读书笔记。最近在读罗恩.克拉克先生的《优秀是教出来的》，今天读到《16.完成作业不拖延》，看到克拉克先生督促和鼓励孩子们完成作业的方法，真的是受益匪浅。</div><div> 孩子完成了作业，我决定把这篇文章读给他听——</div><div> “美国最佳教师奖”获得者罗恩.克拉克先生是一位幽默风趣的“麻辣教师”，他非常注重培养孩子们的良好习惯和教养。他要求所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，并且做了一条家庭作业记录的条幅，上面简单的写着:全班所有同学连续完成全部家庭作业（）天。每天检查完孩子的作业后，就去修改天数。对于不遵守规则的同学，他充分利用集体的压力和带动作用。因为如果有一位同学不完成作业，就会让全班的记录回到0天。他从来不去斥责破坏记录的孩子，因为“中断记录”这个压力本身就足够承受了。他根据每个孩子的承受能力，让其他孩子给“中断记录”者施加不同的压力。</div><div> 这样的方法对孩子们来说是一个正面的刺激，不仅能督促孩子们按时完成家庭作业，更能唤起学生的责任心以及集体荣誉感。</div><div> 我想这个方法不仅可以用于学校教育，同样可以用于家庭教育。很多家长辅导孩子学习觉得头疼，我们也不例外。为了激励孩子主动完成作业，我和孩子一起商量了奖惩措施:</div><div> 首先是让孩子督促我写“亲子日记”，写一篇日记加一分，得十分就可以满足一个愿望。如果有一天不写，分数清零。再就是我督促孩子写作业，按时完成奖励一分，得十分可以满足一个愿望。如果在写作业时拖延、书写潦草分数就要清零。相信有了家长的示范作用，孩子也会慢慢建立规则意识，他感受到愿望满足的喜悦之后，便会积极主动地去遵守这个规则了。</div><div> 书籍是人类进步的阶梯，有意识、有目标地去阅读总是让我们有意想不到的收获。</div><div> 孟德斯鸠说:喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。愿每个人都能尽早享受幸福的读书时光。</div> <h3>2017.10.29亲子日记第134天</h3><div> 天气突然变得好冷，带孩子出去吃饭，他眯着眼睛，指着明媚的太阳问我:“妈妈，太阳那么大，怎么那么冷呢？”我告诉他冬天快要到了，就算有阳光也会越来越冷的。“妈妈，冬天到了是不是就会下雪了？我最喜欢冬天了，可以堆雪人！”我们想到冬天，呈现在脑海的总是一片天寒地冻的景象，孩子眼里的冬天，却是可以尽情玩耍的冰雪世界。</div><div> 本来就有点感冒，在外吹了冷风回到家感觉很不舒服。我说要冲一包药睡一会儿，孩子连忙接过杯子说:“妈妈，我来！”他冲好药端到我面前，说:“妈妈，喝了快睡觉吧，我就在你旁边玩儿。”我问他今天写日记就写这件事好不好？他说:“妈妈，你不是写过一次我给你端水的事了吗？你不记得啦，你画的自己坐在沙发上，我站在旁边把水递给你。”说着还去书桌上把原来的100篇简笔画日记翻出来，我一看，第八天的日记果然是写的孩子给我端水的事。没想到他能记得这么清楚，连画面是什么样的都能描述的那么详细。好像明白为什么有那么多家庭和我们一起坚持写图文日记了，一起走下去，我们都会拥有一个很暖很暖的回忆和一个很美很美的明天。</div> <h3>2017.10.28 亲子日记第133天</h3><div> 阳光明媚的周末，孩子和好朋友永庆友好相处了一整天。今天他们一起写作业，我做家务。看着他们叽叽喳喳聊个不停，我就坐在旁边陪了一会儿，告诉他们今天有一个奖励规则:在做作业的时候保持安静、认真书写就可以得到3分，按时完成还可以得到2分，能得到这5分就可以满足一个愿望。孩子们很开心，终于可以沉下心来踏踏实实学习了，还没等我收拾好家里，他们就把作业完成了。我检查了他们的作业，问他们得到了5分有什么愿望，孩子们说想去公园玩儿，我们约定吃过午饭就出发，一直玩儿到太阳落山才回来。</div><div> 见到还有些地方没有整理好，他们又来给我帮忙。做好家族，我说:“奖励你们猜谜语的游戏吧！”他们拍手赞成。我拿出《谜语三百首》，选了有趣的谜语读给他们听，他们抢着来说谜底，玩儿得开心极了！孩子们的世界真的是简单又快乐。</div> <h3>2017.10.27亲子日记第132天</h3><div> 写亲子日记132天了，大多是写和自己孩子在一起的点点滴滴。今天，想写一写同样住在自己心里的那一群孩子们，他们像快乐地鸟儿一样叽叽喳喳、欢欢笑笑，我每天与他们相处的时间，比陪伴自己孩子的时间还要多。</div><div> 今天带孩子们学习儿童诗歌《家》，指导背诵的时候，开始孩子们能把每一句单独背诵下来，连在一起却容易把顺序弄乱了。我根据自己设计好的思路，引导他们按照观察课文插图的方法来记忆诗歌的顺序:脑海里想一想图画从上到下、从左到右都是什么，结合图画来背诵。有一部分孩子能完整的把诗歌背诵下来，却还有一部分孩子背诵的有点吃力。</div><div> 看到这样的情况，我想一年级的孩子以形象思维为主，虽然教给了他们记忆的方法，可语言的表述还是有点抽象，为何不根据课文内容画一幅简笔画呢？于是我告诉孩子们要在黑板上画一幅画来帮助他们记忆，孩子们用期待的目光看着我:</div><div> 我先画了一座大楼房，在房顶上写上了诗歌的名字“家”。然后问孩子们谁应该住在最上层，孩子们争着回答“蓝天、白云”，我用彩色粉笔快速勾勒蓝天、白云的轮廓。然后我们根据课文内容，把每一层的“住户”都安排好了，最后我问孩子们“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家应该怎么用简笔画表示呢？”商量之后，我们决定画几个小朋友在院子里玩儿。</div><div> 简笔画画好了，孩子们都抢着看着画面来背诵，不一会儿，连平时不爱学习的小朋友都背会了。下课铃声响了，平常孩子们都迫不及待地跑出去玩耍，今天却有很多孩子拿出图画本，看着黑板上的简笔画，认真地画了起来。我提醒他们:“孩子们，下课了，可以休息一下了！”“老师，我要画下来让妈妈看看！”坐在前排的一位小女生一脸神气地说。看着这些可爱的孩子们，心里有说不出的幸福感！</div><div> 感谢自己的坚持，若不是每天坚持写图文日记，也许不会在课堂上自由运用简笔画帮助孩子们记忆。</div><div> 每一次幸福的收获都绝非偶然，生活不会忘记我们的每一点努力。记得暑假里一位有30多年教龄的老教师对我说过的话:年轻人，只管努力，莫问前程。是的，只要我们能守住内心的安宁，周遭那一点点浮躁的气息、那一点点世俗的眼光又算得了什么呢？也许生活给不了我们一个锦绣前程，却一定能给我们一个幸福人生。</div><div> 感谢生活的眷顾，相信我们还会越来越好的！</div> <h3>2017.10.26亲子日记第131天</h3><div> 今天孩子的班里要进行“经典诵读”比赛，一大早他就起来了。为了节省时间，我们一起去外面吃早餐。来到早餐店，我点餐，他负责端到桌子上，摆好餐具。餐馆里吃饭的大都是学生和家长们，看到很多家长催促自己的孩子“快点、快点”，甚至有的家长很着急，给孩子说了不好听的话，我想起自己从前也是那样。慢慢自己发现即使再怎么催促也快不了几分钟，还不如自己静下心来，专注地吃饭，给孩子做个好榜样。用心地陪孩子吃一次早餐，也能创造一个温馨地陪伴场景。</div><div> 吃过饭我们正准备上车去学校，突然有个又高又壮的男生站在我面前，行了一个标准的少先队队礼，用洪亮的声音说:“老师，早上好！”我认出他是我在城里工作时的学生，两年没见了，孩子的变化可真大！我也大声地给自己曾经的学生问好，夸他是个有礼貌的好孩子。这一刻周围人的目光都聚集在我们师生身上，我们的四周立刻落下一地羡慕的眼球。儿子也兴奋地拉着我的手说:“妈妈，大哥哥真有礼貌啊！”上了车我也告诉孩子要像这位大哥哥一样懂礼貌，见到老师要主动问好。</div><div> 曾经做出每一点坚持和付出都让我们收获着幸福和感动。今早上班的路上心情好极了，虽然有落叶随风飘零，尘土四处飞扬，却感觉四处都是欢快跳动的音符。</div> <h3>2017.10.25亲子日记第130天</h3><div> 给孩子讲睡前故事，他趴在我耳朵边说:“妈妈，给你说个秘密。”</div><div> “说吧，什么秘密？”</div><div> “我特别羡慕张深哥哥一个地方，你知道是什么吗？”</div><div> 我说让我来猜一猜，我猜了“聪明”、“帅气”、“围棋下的好”……他都摇摇头说不对。</div><div> “告诉你吧妈妈，我最羡慕哥哥的妈妈中午在家，我的妈妈天黑才能回来……”说着还眼巴巴地望着我，好像很期待我的意见。</div><div> 听了他的话，虽然内心最柔软的地方被深深触动着，还是不愿意让孩子觉得这是一个沉重的问题。</div><div> 我微笑看着他:“那哥哥有没有羡慕你的地方呢？”</div><div> “当然有啦！哥哥羡慕我们天天写亲子日记，羡慕妈妈会画我，还羡慕妈妈会讲很多故事……”他一口气说了好多。神气的小模样把眼睛里那一点点小忧郁赶走啦！</div><div> 我们接着讲故事，一直讲到故事里的主人公睡着了，他也睡着了，我才离开他的卧室。</div><div> 我的孩子，相信有一天你会明白，负重前行虽然会走得慢一点，但我们的脚步会更加坚定。</div> <h3>2017.10.24 亲子日记第129天</h3><div> 今天与几位老同事约好六点半在小区附近的饭店聚聚，下班回到家已经快六点了。问孩子想不想和我一起，听说还有其它小朋友，他高兴地点头“妈妈，我要去！”我告诉他如果能在30分钟内完成作业就可以带他去。说完他就开始写作业，开始有点慌，我告诉他如果不够认真出错了会更浪费时间。他便认认真真一笔一画地写，只用了25分钟就把语文、数学作业完成了。剩下的读书任务，我们约好聚餐回来完成。</div><div> 去的路上我们复习了每次参与聚会都要强调的“餐桌礼仪”，比如上菜了让老人或长辈先吃、看到别人夹菜不要转动转盘、看到小朋友喜欢的菜不能抢……虽然都是一些琐碎的问题，每次带他出去吃饭还是反复强调，好在他慢慢形成了习惯，现在复习餐桌礼仪我就把原来的规定变成问题，比如:小朋友喜欢的菜上来了，有小朋友抢着吃，你怎么办？希望他在日常生活的实践中成长为一个讲文明、懂礼貌、受欢迎的人。</div><div> 明天孩子们都要上学，8点半我们就结束了。回家的路上孩子说:“妈妈，你现在检查我的古诗吧，你来说名字，我来背。这样我回家就有更多的时间看故事书啦！”一路上我说了他最近背诵的10首古诗文的名字，他都能正确、流利地背诵。很开心我的孩子也开始学会了“管理时间”，知道利用步行回家的时间让妈妈检查古诗，为自己喜欢的事——读课外书争取了更多的时间。</div><div> 今天答应了同事帮忙修改PPT，日记配图的轮廓已在脑海，明天利用零碎时间认真完成。我们都要学着做时间的主人～[愉快]</div> <h3>2017.10.23亲子日记第128天</h3><div> 今天看到美篇亲子栏目推送了自己前几天写的美篇家书《谢谢你做我的孩子》，第一时间分享给了武校长，武校长的点评和转发让这封写给孩子的家书意义非凡。</div><div> 记得第一次写亲子日记的时候，不知道怎么组织语言，坚持了这么多天，语言更加丰富了，面对和孩子一起成长的点滴，思考更多了，感触也更深了。我们“亲子日记图文群”里的陈冠华妈妈说:“亲子日记是家庭生活的营养成分”。的确如此，每一个努力坚持着的家庭都能感觉到“亲子日记”成为了生活中必不可少的精神大餐。</div><div> 看到我们图文群里的爸爸妈妈们把图文日记做的越来越好，我也努力学习着每一位家人的闪光之处。这几天孩子不停地夸我:“妈妈！你画画进步了，原来你画的我只有一根头发，现在我的头发长长了！”每次家里来了客人，他都跑到书桌上拿出我的简笔画日记让客人看，还不忘称赞几句:看我妈妈画得多好啊，今天让妈妈也画画你！看着他崇拜我的小模样，心里有说不出的幸福感。自从有了他，才知道自己有那么多的能量。很早很早以前就想给他写一封柔情缱绻的信，终于落笔写下，这些年，慢慢读给他听，相信许多年以后，他也会拿出来读给我们听。</div> <h3>2017.10.22亲子日记第127天</h3><div> 下午要去公园参加瑜伽馆的户外瑜伽活动，孩子和小伙伴永庆在一起玩儿，他们都想跟着我去。我说只要能做到不打扰别人就可以带着他们，他们雀跃着说“这真是小case！我们肯定能做到！”我们拉钩约定好，一起出发了。</div><div> 来到公园，户外的老师就来了两个，人手不够，就请这两个小朋友帮忙扯条幅，他们别提多认真了，小手高高地举着瑜伽馆的条幅等着工作人员拍照。中场休息的时候，他们就坐在垫子上玩儿一会。一直到活动结束两个小朋友都很安静，瑜伽馆的老师更是对他们赞不绝口，大家都表扬他们是遵守诺言、乐于助人、懂的保护安静气氛的好孩子。</div> <h3>2017.10.21 亲子日记第126天</h3><div> 下午从老家回来经过小花园，看到有自己的小伙伴在花园里玩儿，孩子想让我陪着他玩儿一会。孩子们开心地玩了“123木头人”，又商量着玩儿“王子救公主”的游戏，小伙伴中唯一的小女生扮演公主。</div><div> 看着他们兴致很高，我说:“我来演巫婆吧，我把公主抓走你们来救她好不好？”</div><div> 还没等别的小朋友说话，儿子就说:“不好！妈妈，你那么好看怎么能演巫婆呢？我想让你演皇后！”听了他的话其它小朋友也拍手赞成。</div><div> “可是谁来演巫婆呢？”有人提议。</div><div> “我们可以假装巫婆把公主抓走了！”儿子脱口而出。</div><div> 我扮演着“皇后”，坐在“宫殿里”等着“王子们”把“小公主”救回来。心中没有等待的焦急，只有感动和幸福。孩子宁愿虚化巫婆的角色也不让妈妈演一个丑陋的人，无论妈妈有多么普通，在他心里都是最美的。</div> <h3>2017.10.20 亲子日记第125天</h3><div> 下班回到家孩子激动地对我说:“妈妈，我的语文考了100分，老师还送给我一个大苹果粘贴呢！”他说着慌忙去拿试卷让我看，还不忘告诉我:“没有考100分的，老师也送了小粘贴，是个小苹果，没有我的大！”</div><div> 看着他自豪的样子，我“狠狠”的表扬了他，告诉他这个100分里包含着小朋友自己、老师们和妈妈的努力，还包含着小朋友的细心以及认真写字的好习惯。</div><div> 虽然分数并不是最重要的，但是希望他慢慢有分数的概念。慢慢知道考了好的分数代表自己对知识掌握的不错，而分数低了说明自己不够努力。</div><div> 吃过饭我们把周末的作业分成三部分，准备三次完成。完成了今天的作业开始给孩子爸爸视频聊天。爸爸告诉他再过几天就要回来了，问他想要什么礼物，他说最想要的礼物是等爸爸回来了带他去公园骑自行车。</div><div> 孩子的愿望总是很简单，只不过是一次用心的陪伴。我们还有什么理由说自己做不到呢？</div> <h3>2017.10.19 亲子日记第124天</h3><div> 下班回到家准备好了晚饭婆婆和儿子才回来了，一进家门，小家伙就兴奋地说:“妈妈，我又帮奶奶干活啦！”问他干了什么活这么开心，他说:“我们在奶奶车库门口用油漆画了线，还写上了‘禁止停车’四个字。这样，就不会再有车堵住奶奶的门啦！”</div><div> 小区车位紧张，总是有车停在婆婆车库门口，她的老年代步车开不出来，常常急得不得了。为此我们找过物业，也在门上贴了“门前请勿停车”的牌子。附近的邻居不停了，其它楼栋的人有时候还会过来停车。虽然这次画了线不知道会怎么样，我还是表扬他们想的办法真好！</div><div> 与人方便，福报自来。希望每一个人都能在方便自己的同时为他人着想。</div> <h3>2017.10.18第123天</h3><div> 下了班带孩子出去吃饭，去餐馆的路上告诉他今天妈妈感冒了，有点儿不舒服。</div><div> 来到吃饭的地方，我们点了餐他就急忙去找空座位，让我坐下来，然后又去消毒柜里取餐具，原来因为太慌张不小心打碎过一个小碗，我仔细观察着他，只见他轻轻地打开消毒柜，小心翼翼地取出小碗和小碟子，捧在手里慢慢向我们的座位走来，体贴地帮我摆好餐具。</div><div> 吃过饭见我要去前台结账，他又说:“妈妈，你在这儿等着，我去结账。”说着就蹦蹦跳跳去前台了。真的很感动，平常我们对孩子的每一次耐心地引导和示范，在我们需要关怀的时候也会反作用于我们，会毫无保留地甚至加倍地温暖着我们。</div> <h3>2017.10.17第122天</h3><div> 今天孩子的作业是试卷改错，看到他的试卷上错的一道题是关于左右的，我就想今天一定要好好辅导一下孩子了。因为他和我一样，总是不能瞬间反应左右，总是要先想一下自己的左右手，甚至很多时候还会把左右混淆。</div><div> 我们仔细研究了一遍错题，:这是一道看手势写左右的题，有的手势感觉左右手都能摆出来，但要是仔细看，就能看到有的手势能看到指甲，有的不能看到，这样就可以区分左右啦！找到了错误的原因，我又把卷子上所有的手势题给他画了一遍，他认真地参照图画做动作，很快就完成了。他说:“妈妈，真有趣，我还要做这样的题！”我又在自己正画着的日记配图上给他画了几个手势，他开心地写上了答案。</div><div> 写完作业我们又玩了“找左右”游戏。先认识自己身体的左右，又面对面站着找妈妈的左右手，最后又按要求把毛绒玩具放在妈妈的左边和右边……相信我们的努力能慢慢克服“不分左右”的缺点。</div> <h3>2017.10.16亲子日记第121天</h3><div> 今天孩子早早完成了作业，等着和我一起包书皮。因为给他买的带抽杆的书皮特别不方便，我们准备设计几种自己喜欢的书皮。经过一番商量，我们决定语文和数学书都用宣纸包上，再给经典诵读做一个蓝色卡纸的封皮。</div><div> 书皮包好啦！我拿出毛笔帮他写上书的名字，他又用铅笔在旁边认认真真写上自己的名字。考虑到宣纸不耐磨，我们又在外面固定了一层透明胶。他拿着“穿了新衣服”的书，高兴的翻来翻去，爱不释手。平常8点半他就睡觉了，今天背了三首古诗还意犹未尽，恋恋不舍地去睡了，睡觉前还不忘说一句:“妈妈，我希望快点天明，我要让我的好朋友看看咱俩一起包的新书皮。”</div><div> 孩子的快乐竟如此简单。</div> <h3>2017.10.15亲子日记第120天</h3><div> 天气渐渐变冷，今天和孩子一起把窗台上的花盆搬到阳台上，让花儿们温暖地过冬。有些花儿枯萎了，我们就收了花籽用纸包上，等到明年春天再播种。</div><div> 孩子和我一起忙的不亦乐乎，一会儿给我拿小铲子，一会儿帮我松土，一会儿又问我空花盆里要种什么。我告诉他这是大蒜播种的季节，我们种大蒜吧！他开心地帮我剥好蒜，我们一起种在花盆里。终于把空花盆种完了，他说:“妈妈，我还想种大蒜！”我们又找来一个泡沫箱子，把箱子里也种满了。</div><div> 我们一起整理阳台上的花盆，他突然说:“妈妈，等一下，我要许个愿望！”“许什么愿望呢？”“我想让蒜苗快快长大，这样妈妈就可以给我做个蒜苗煎饼啦！”</div><div> 听他说起“蒜苗煎饼”，我想起那还是两年前的事，2015年的秋天，他才5岁，我们也在花盆里种了大蒜，每次蒜苗长长了，我都让他用小剪刀剪下来，给他做一个美味的蒜苗鸡蛋饼。</div><div> 两年了，他还记得那么清楚，我们对孩子每一次用心的陪伴，都会成为他最幸福的回忆。这些回忆，将会伴随他的成长，成长的路上难免遇到苦恼和荆棘，那时候，不经意地想起这些美好的时光，也许会给他勇敢向前的动力。</div> <h3>2017.10.14亲子日记第119天</h3><div> 时间如白驹过隙，在指尖匆匆划过，转眼间自己已经坚持写日记快120天了。周末休息在家，翻看自己的第一篇亲子日记，往事犹在眼前，让人感慨万千。</div><div> 想起一年前我的孩子还是大家眼中“不进教室”的孩子，除了体育课、美术课他什么课也不上。那时的那样的他，和曾经的我有很大的关系。去年是我第一年下乡教学，教一年级，因为老公经常出差，婆婆年迈身体不好，我只能带着儿子在自己班里。校长安排我们住在学校的宿舍里，因为我从小在农村长大，很快就适应了新的环境。儿子却十分不适应，常常睡着睡着就跳起来说:“妈妈，有虫！床上有虫！”晚上休息不好，白天没有精神，他经常上着课就睡了，我真的十分苦恼。</div><div> 可是当我看到自己的学生，更是不知所措，班里有很多留守儿童、单亲家庭的孩子、有智力特殊的孩子、甚至有生活不能自理的孩子……有一次统计留守儿童的人数，有个小女孩哭着对我说:“老师，我想妈妈了，可是……她……她过年的时候才回来……”她这么一说，有好几个孩子都哭了。看到孩子们泪汪汪的小脸儿，我也流泪了，我紧紧地拥抱了他们，虽然不能代替孩子们的母亲，却已是竭尽全力。我想要把自己全部的爱给予这些可怜的孩子。再看看自己的孩子，觉得和班里的孩子相比他多幸福啊，可是他却上课睡觉甚至不进教室来学习，我甚至有点讨厌他，觉得他“不识好歹”。</div><div> 下乡工作的日子过得真的很辛苦！我一心扑在工作上，儿子也慢慢适应了在乡村的生活，他不再害怕虫子，有时候还会和孩子们一起去操场上捉蚂蚱。可是他却彻底的不进教室了，每次上课之前我都要去找他，找到他就会把他训斥一顿，责备他耽误妈妈工作了，越是斥责孩子就越不进教室。后来我干脆不找他了，他就每天跟在体育老师后面在操场上上体育课、和各个年级的孩子们一起玩儿。学校里所有的人都知道，这个不进教室的学生，是新老师的孩子。</div><div> 我也习惯了这个让我“丢人”、“没面子”的孩子，想着让他玩儿一年吧，明年再上一年级。只要他不耽误我工作就行。直到有一天，下午放学我送走了学生，想着改完了作业带孩子去街上买点生活用品。可是等我从办公室出来，怎么也找不到他了，我找了他经常去的学生宿舍，他爱玩的沙坑，他捉蚂蚱的草地……直到最后看到躺在操场的一角睡着的他。看到自己的孩子躺在冰凉的地上睡着了，我再也控制不住自己的情绪，我坐在地上抱着他哭了，所有的辛苦、委屈、纠结随着眼泪恣意流淌……我才知道自己忽略了他。我小心翼翼地站起来，一直把他抱到宿舍的床上，虽然自己的手很酸很疼，也没有叫醒他。把他往床上放的时候，他却醒了，揉着眼睛呆呆地望着我:“妈妈，你怎么哭了？”我紧紧抱着他，就像曾经紧紧抱着班里一年看不到妈妈的孩子们一样，对他说:“对不起……对不起……”</div><div> 我慢慢改变着自己，不再去想自己的孩子这样会让自己“丢人”、“没面子”。后来知道武校长要来单县，我主动向领导申请去学习。考虑到我家长和教师的双重身份，能对身边的人有很好的带动作用，领导欣然同意。所幸我没有白白浪费学习的机会，虽然自己暗下决心要改变对孩子的态度，但是偶尔还会控制不住自己的情绪。6月18日会场上的承诺却不一样，在那么多人的见证下开始了自己的改变，一路努力坚持，既要对工作全力以赴，又要对孩子尽职尽责，更要对自己“温柔体贴”——这改变之路刻骨铭心。</div><div> 每天写亲子日记、画简笔画，有意识的创造陪伴孩子的机会，用孩子喜欢的方式走进孩子的世界。经历了一个暑假的改变，我看到了一个温润、懂事的孩子，更收获了一个平和、从容的自己。都说“距离产生美”，开学了我把这个曾经“不进教室”的孩子送到城里的学校，接着上一年级。虽然自己每天来回奔波，但是看到孩子一天天变得独立，所有辛苦的付出都是值得的！</div><div> 现在身边的人都打趣说我快成了亲子日记的“代言人”了。也有很多很多的家长通过家校合育群加我的微信，问我亲子日记的事。大家的消息我不能一一回复，瑾以这一篇絮絮叨叨的文字分享给大家，作为回复。</div><div> 最后给大家分享我们亲子日记图文群里平度金含聪妈妈的话:孩子的天真就是一幅最美的画，希望图文日记能让孩子不被学业所累，天马行空。孩子都喜欢自由地探索和创造，就让图文日记变成我们自己的小天地吧！</div><div> 我们还在积极改变的路上，您呢？</div> <h3>2017.10.13第118天</h3><div> 忙了一整天，下班回到家来不及坐在舒适的沙发里休息一下。带上孩子去赶瑜伽晚课，刚下楼准备走孩子突然说:“妈妈，我带着作业去吧，等你的时候我想写作业！”我想他肯定是想争取周末自由玩耍的时间了，因为我们约好只要每天按时、认真完成计划好的作业，其它时间可以自由支配。又上楼拿了书包，幸好没有迟到！</div><div> 来到瑜伽馆老师说今天要到楼上小教室上课，我正想着把孩子一个人留在一楼大厅他会不会害怕，他就说:“妈妈，你去吧，我写完语文作业上去找你！”老师刚开始播放音乐我就从镜子里看到孩子上楼来了，他的脚步很轻，生怕打扰了别人。我示意他在最后面的垫子上坐下，他一直安静地等着我。下课了才对我说:“妈妈，楼下有很多声音，我在楼下有点害怕……”到底还是个孩子啊，听了他的话我很心疼。作为母亲，有时候想拥有自己的世界还需要孩子的“成全”。我知道成年人的生活里从没有“容易”二字，感谢我的孩子，成全我除了“母亲”之外想要拥有的角色。让我明白自己的生活里除了有血脉相连的亲人，还有自己。</div> <h3>2010.10.12亲子日记第117天</h3><div> 昨天武校长分享了我们“亲子日记图文群”里小朋友和妈妈们的“新作”，我们的图文群又迎来很多新的家庭加入，变得更加热闹了！也有很多宝妈通过群加我的微信，大家聊的都是亲子日记的事。有很多家长开始了自己的第一篇图文日记，但也有的家长不知道每天该记录什么，感觉每天的生活都是一样，上班、下班、接送孩子、辅导孩子学习、做家务……可又不想让自己的亲子日记像记流水账一样。</div><div> 有时候我也有这样的苦恼，好像日子平淡无奇，一切都是按部就班地运转着。所以自己常常思考:我们写亲子日记是为了什么呢？为了改变自己，学习做一个优秀的家长、为了有意识的创造亲子陪伴的机会，用自己的坚持来影响孩子、为了留住美好的时光，留下一个很长很长的回忆……除了这些，还为了更好地提升自己，每天记录所看所想所感，丰富自己的语言。</div><div> 越是坚持记录就越能感觉到亲子日记的记录方式是多角度的，我们可以记录温馨的陪伴场景、记录一次简单的作业辅导或者家务劳动；可以是诗情画意的，记录一路走过的美好；可以引经据典，和孩子一起感受圣贤的智慧；可以记录热闹的家庭聚会也可以记录安静的独处时光……如此丰富多彩，还怕没什么可写吗？</div><div> 昨天在朋友圈分享了武校长的简书和陈老师整理的经典日记《雨中迷路了》。好多亲人和朋友给我打来电话，问我迷路的时候怎么不打电话求助他们。甜蜜的责备，朴实的话语温暖着我的心。</div><div> 身边的同事更是关心，昨天下午一位热心的同事，我们都尊称她“大姐”，一直等到我做好最后一项工作，带领我熟悉回家的路。今天一早就接到她的电话:“就知道带一次你记不住，我在开发区等着你，再带你一次！”一路上我跟在她后面，努力记着每一个转弯的标志或参照物。发现大姐带我走的这条路好美啊——路的一边是平整的的农田，一派丰收的景象，另一边有缓缓流淌的河水。虽然途中有一小段坎坷，却比自己熟悉的那条拥堵的路顺畅多了。</div><div> 下班的时候又有一位同事说她还知道一条更宽阔的路，虽然有点远，但如果我一个人回家晚了，走河边的路不安全，今天她可以带我走一次这条路。真的很感动，一直觉得自己30多岁了还是个“路痴”，怕别人笑话，没想到大家都来帮助我。</div><div> 原来有那么多路通往自己想去的地方。有人给你带路是福气，最重要的还是要自己努力！熟悉一条新的线路是如此，工作、生活中更是如此。</div> <h3>2017.10.12 亲子日记第116天</h3><div> 今天孩子放学回到家一脸不开心，问他怎么了，他低声对我说:“妈妈，我的语文没有考100分，错了一道题。”我接过他手中的试卷一看是98分，急忙安慰他:“98分很好啊，你已经很棒啦！如果羡慕别人考了100分，你还可以继续加油呀！”听了我的话，孩子不再难过了，告诉我数学考了100分。</div><div> 今天孩子的作业是试卷改错，因为就错了一道题，我们很快就完成了任务。我问他知道为什么今天的作业完成的这么快吗？他眼睛瞪得圆溜溜地看着我，我摸摸他的头说:“因为你平常努力学习，考试的时候就很少出错，咱们现在节省的改错时间都是平常努力得来的！”</div><div> 我们用节省下来的时间预习了明天要学习的知识，读了课外书，讲了故事……我写好了日记，孩子也该睡觉啦，等他睡着了，我可以给自己的亲子日记配图，还可以读一会儿书，睡觉前进清平乐亲子群学习……</div><div> 今天很多人问我怎么有那么多时间，问时间是哪里来的？其实我的时间也是自己争取来的。白天工作上从不拖拉，今日事今日毕，回到家才能有更多属于自己的时间。我们总是教育孩子“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们自己做到了吗？让我们都来做时间的主人吧！</div> <h3>2017.10.10亲子日记第115天</h3><div> 下班回家的路上修桥，每天都要绕路走。自己本来就是个路痴，好不容易熟悉了一条新的路线，今天那条路还堵车。看着好多人都倒车离开了那条拥堵的路，我也跟着大家离开了。想着选择另外一条回家的路，只是听同事说过一次怎么走，自己却从来没有走过，一路上问了好多人，走过了很多坎坷又泥泞的路段，终于到了平坦的路段，自己却迷路了，已分不清东西南北。空旷的乡村公路上空无一人，附近也没有村庄，天色已晚，停在路口不知道何去何从。手机网络打不开，真后悔自己没有早一点下载手机导航。 </div><div> 下车站在路口想着能不能遇见一辆回城的车，可以跟在别人后面走。等了好久终于来了一辆，我使劲儿招手，车停下来，一位小伙子落下车窗问我怎么了。我告诉他自己迷路了，没想到他答应带领我回城。</div><div> 一路上他慢慢行驶在前面，直到把我带到君子路。又落下车窗问我能不能回到家。我谢了他，告诉他已经到了自己熟悉的路段。我们挥手告别，原以为他会继续向前行驶，没想到他调头回去了。真的很感动，才想起自己都没问别人是不是回城的！</div><div> 灰暗的天空，冰冷的雨，一路上那么多素不相识的人，温暖着我们的心。</div><div> 终于到家了，我把自己迷路的事讲给孩子听，他说:“妈妈，都天黑了你还没回来，我想给你打电话，可是外面下雨了，我怕你接电话不安全。”听了孩子的话心里暖暖的，一路上的颠簸和紧张不安都烟消云散。</div><div> 每天写亲子日记都会思考自己要记录什么，今天迷路的事让我明白:当我们选择了一条没有走过的路，途中也许会遇到泥泞和坎坷，甚至迷失方向，但只要我们真诚的求助，仍然有那么多素不相识的人愿意去帮我们，甚至还有好心人愿意牺牲自己的时间，带领我们走上一段，送我们达到目的地。现在我们走的“家校合育”之路不也是如此吗？在我们学习做家长的路上，有那么多人给我们指路，给我们专业的指导，陪我们一起走下去，还有什么到不了的地方呢？</div><div>（徐寨中心小学1.2谢亦轩妈妈）</div> <h3>2017.10.09亲子日记第114天</h3><div> 下班回到家已经是万家灯火了，吃过饭急忙给孩子检查作业，发现他有几页练习题没有做。他告诉我是因为不会做才没写，我仔细看了看大部分都是基础知识，怎么能不会呢？于是坐下来耐心的辅导他。孩子做题很认真，简单讲解一下就会了，但是他写得好慢啊，有时候我真的很着急，可是还是极力控制自己的情绪，不让自己在他写作业的时候唠叨或者发火。如果在孩子写作业的时候，我们总是唠叨、甚至责备他，就会给孩子一个不愉快的刺激，特别是对低年龄段的孩子，长期下去，孩子会变得由厌烦我们的唠叨到厌烦学习。心理学家华生在年轻的时候做过的小白兔恐惧心理实验就可以让我们悟到这一点——再美好的东西，如果我们总是给孩子消极的的刺激，也会让孩子厌烦、恐惧。</div><div> 自从孩子上了小学，我们通过各种各样的渠道看到过许许多多的教育方法，让我印象最深刻的观点之一:请告诉孩子，学习一定是痛苦的……类似这样的文章也得到了很多家长的支持和转发，大家也倡导要让孩子有能力承受来自学习的压力。让孩子拥有一定的抗压能力，这无可厚非。但是每次辅导孩子学习，我都在想学习当然是有压力的，但是它能不能是快乐的呢？</div><div> 有中国的苏霍姆林斯基之称的李镇西老师就是主张“快乐学习”的。他在《教育，请别再以“严”的名义对钱文忠们让步》中写道:钱教授说：“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。”你“实在想不通”就能说明教育没有快乐吗？既然“教育里面一定有痛苦的成分”，那就说明钱教授也认为“痛苦”只是“教育里面”的“成分”之一，那么“教育里面”还有没有其他成分呢，比如“快乐”？</div><div> 读了李老师的话，我也常常想写作业对孩子们来说可能不是那么美好，甚至是痛苦的，但是有没有快乐的成分在呢？肯定是有的！能不能让写作业也变成一件快乐的事呢？所以每次孩子写作业的时候，对于他偶尔的小磨蹭、小马虎，虽然自己内心焦急，但还是控制自己的情绪耐心引导他。看到他有了进步，就及时的表扬他。</div><div> 值得高兴的是，虽然孩子写作业有点慢，但是遇到作业量大的时候，他从来都不急于应付，每次都会认认真真的完成，我想这就说明在孩子心里，写作业不是一件有压力的事情吧！每次完成作业，孩子都能自己把书包整理好，有时候还会像“自我欣赏”一样把自己写过的作业看上一遍呢！</div><div> 我愿意陪着他慢慢进步，慢慢长大，慢慢把学习变成一件快乐的事。</div> <h3>2017.10.8亲子日记第113天</h3><div> 今天和孩子一起去理发，又遇见了他的同桌。几天没见了，一见面两个孩子就兴奋地抱在一起高兴地转圈圈儿。小女孩还抱着我说:“阿姨，你们怎么这么多天没来这里，我都想你们啦！”看着这纯真可爱的孩子，真的很羡慕他们之间的友谊，不知道再过两三年他们还能不能像现在这样无忧无虑地玩耍了。</div><div> 我们理过发要去公园玩儿，小女孩征得爸爸的同意也和我们一起去啦。秋天的公园真的有一种别样的美:草坪上的小草不再是一片翠绿，有的已经变成了柔和的黄色，舒服的贴在大地上；有的已经褪去曾经繁茂的枝叶，只留下一片浅褐色的草根。落叶成了公园里的主角，秋风凉凉地吹着，落叶漫天飞舞，孩子们追逐着飘飞的叶子，跑啊，跳啊……我走在他们身后远远地看着，感觉孩子们正走进一幅唯美的图画里。</div> <h3>2017.10.07第112天</h3><div> 早上和孩子一起去小区附近的早餐店吃早餐，这家早餐店是我们最喜欢的，它的特色是豆浆和豆腐脑，还有做的非常精致的小笼包。</div><div> 一进店门就能闻到醇厚的豆香，店铺面积不大，只能放下几张小巧的餐桌，却收拾的十分整洁。老板总在后厨忙碌，老板娘在前台收银。她对每一位客人都是笑脸相迎，用甜美的普通话给每一位来点餐的客人问好，不紧不慢地帮客人取餐。虽都是平常的食物，她却给每一种食物都配上不同的餐具:小笼包盛在洁净的不锈钢蒸屉里、千层饼放在小巧的手编箩筐里、煎蛋或南瓜饼就放在精致的白色小碟子里。</div><div> 有时候，店里还会播放着像《甜蜜蜜》这样经典的老歌。在店里吃饭的人，似乎都能受到感染，好像每个人都在小心翼翼地感受着、保护着这份安静和美好，没有人大声喧哗。</div><div> 在这里，孩子也懂得安静地坐下来吃饭。今天吃早餐的时候，儿子趴在我的耳朵上轻声说:“妈妈，你看，墙上贴的是什么。”我发现新贴了一张海报，但是出门没戴眼镜，看不清楚写了什么。儿子又趴在我耳边说:“妈妈，上面写的是——谁知盘中餐、粒粒皆辛苦。”我也轻声告诉他我们不能浪费食物。和我们一样，客人们来到这里都会说“悄悄话”。环境真的可以改变人，更可以约束人。</div> <h3>2017.10.06第111天</h3><div> 今天我们一起去超市买东西，收到了促销员阿姨送的奖券。你说:“妈妈，我们去抽奖吧！看这上面画的洗衣机，我要抽个洗衣机！”我看着你笑了，你又说:“要是抽不到洗衣机我就抽一台电视送给姥爷，给姥爷换个新电视！”</div><div> 我告诉你也有可能抽不到洗衣机和电视，你没那么兴奋了，喃喃地说:“我知道可能什么也抽不到，我运气不好……”看你没有了刚才的高兴劲儿，我拍拍你的肩膀说:“我的运气特别好！”听了我的话，你的眼睛瞪得圆溜溜地看着我。</div><div> 看你那么想听我说说好运气，我故意清了清嗓子:“我的宝宝出生的时候，因为我疼的不能动了，在医院一天都没有看到自己的宝宝，我一直在想自己会有一个什么样的宝宝呢？回到家，把他从奶奶怀里接过来，打开他的小被子一看:原来是我的大成成！可以做他的妈妈，我真幸运啊！”</div><div> “哈哈，妈妈，那我的运气也很好！我喜欢你做我的妈妈！”你趴在我的肩膀上笑了，我们拿着奖券高高兴兴地去抽奖了。</div> <h3>2017.10.5 亲子日记第110天</h3><div> 今天孩子不在身边，孩子爸爸也出差了，我想要好好珍惜这一天的独处时光。于是约了瑜伽早课，课上每一次练习冥想都能感觉到自己的每一次呼吸，感觉自己是属于这个世界的，甚至周围的世界也是属于自己的。特别是拉伸的时候，老师总会提醒大家“做到你能坚持的最大限度就可以，不要偷懒也不要强求”。顿悟生活中也是如此，只要我们选择了，就要做到自己能坚持的最大限度，不给自己强加压力，也不轻易找借口逃脱。</div><div> 从瑜伽馆回来又在家练了两个小时的毛笔字。教我们毛笔字的老师每次强调的都是“态度”。他总是告诉我们练字时心态要平和，不能急于求成。初学者不要羡慕别人龙飞凤舞的潇洒写法，踏踏实实练好自己的基本功。在教孩子写字的时候，我会把老师说给我的话讲给他听，他写作业的时候也是认认真真的，很少为了求“快”而胡乱涂抹。</div><div> 午饭后休息了一会又约了朋友去美容院。从美容院出来已经六点多了，难得有这么多时间都是属于自己的，感觉这一天过得特别充实！ </div><div> 身边也有人常常打趣说“你怎么这么能折腾，也不嫌累！”我想愿意为了更好的自己去折腾的人应该是热爱生活的吧！纵使我们知道无论怎么折腾，平凡如尘埃的我们还走不出“二八定律”中“八”的圈子，那又有什么呢？这不足以成为一个人原地踏步的借口。罗曼·罗兰曾这样写道：</div><div> 世上只有一种真正的英雄主义，就是认清生活的真相之后依然热爱生活。所以，无论前路是遍地荆棘还是康庄大道，都要勇敢向前。岁月短暂，不要辜负自己。</div> <h3>2017.10.04亲子日记第109天</h3><div> 中秋佳节，虽有秋雨清清冷冷、淅淅沥沥下个不停，节日的气氛却不减半分。中午亲人们都聚到我们家里，一家人欢欢喜喜、热热闹闹。</div><div> 孩子也开心的不得了，因为又可以和哥哥姐姐们尽情地玩耍了。大人们聊天，孩子们做游戏，玩够了又想玩手机游戏，看到别人玩儿，儿子羡慕的不得了，眼巴巴地望着我:“妈妈，我可以玩一会儿吗？你给我定时好不好？”我答应他可以玩儿15分钟，闹钟响了，就要把手机还给妈妈。他一听蹦跳着去包里取手机，开心地加入了哥哥姐姐的手机游戏小团队。15分钟后，闹钟响了，看着哥哥姐姐还在玩儿，他有点不情愿，因为事先约定好了，他还是把手机放到了我的包里。</div><div> 看着他呆呆地看着哥哥姐姐玩儿手机的样子，我提议:“大家都不玩儿了，让眼睛休息一下，我可以把大卧室让给你们，让你们玩儿娃娃大战的游戏！”平常没让他们进卧室玩儿过，一听要去卧室里玩儿“娃娃大战”，孩子们都放下手机表示同意。他们雀跃着来到卧室里，搜集了家里所有的布娃娃，我告诉他们玩得多乱都没事，我都不会发火，但是如果玩儿过不收拾就再也没有这样玩儿的机会了。孩子们纷纷点头说“放心吧，放心吧，我们整理的和现在一模一样！”我刚关上门离开，就听见他们已经叽叽喳喳、嬉嬉闹闹地玩儿起来了。</div><div> 爱玩真的是孩子的天性，尤其是让他们自由自在的玩耍。有时候仅靠说教真的很难让孩子们坦然接受，但只要事先约定好，适当地引导他们，帮助他们养成好习惯，相信他们会慢慢懂得约束自己、理解别人。</div><div> 到了晚上热闹的家里又恢复了安静，若是没有这场雨，现在大家应该都在欣赏圆圆的月亮吧。这个中秋虽没有圆月，却不能没有祝福，在此祝愿每一位陪伴我们成长的家校合育人都能走着自己喜欢的路，或一路高歌，或安静美好。纵然没有月，“歌且从容，杯且从容”。</div> <h3>2017.10.03亲子日记第108篇</h3><div> 今天儿子从姥爷家里回来了，还带来了可爱的小表妹。一天一晚没见孩子了，我陪着他们玩儿乐高积木，正玩着儿子突然说:“妈妈，我和妹妹一起写作业吧，昨天在姥爷家里住，作业还没写完呢！”说着就坐在学习桌前开始写了，小外甥女也坐在哥哥旁边，认真地学习起来。看着他们认真的小模样，不由得感叹:我的孩子变化真大啊，每天都在给我惊喜！</div><div> 今天值得一提的还有我的好朋友杨燕写亲子日记的事，今年暑假（2017年8月1日）我们聚在奶茶屋喝柠檬茶聊天，我把自己坚持了40多天的简笔画日记分享给她，她说要和我一起写。她没有任何绘画基础，却一直坚持着把和女儿在一起的美好时光用简笔画记录，不会画的时候，就上网搜索相似的场景，自己试着画下来。今天我把她邀请进了武校长专门为我们建的“图文版亲子日记群里”，并且把她的日记分享到“家校合育群主群”以及我们单县的每一个试点学校群。武校长也关注到了她，又把她邀请进“清平乐亲子群”，这样我们就可以学习到最优秀的家长们的教育经验。</div><div> 她给我发来信息，说“激动的不得了！”是的，这两天我也觉得幸福来得太突然！我们在心理学中学习过马斯洛的“高峰体验”，却不知道那是怎样的一种感受，今天才知道，它不仅是喜悦、激动，更是动力！是对美好的期许，是想踏实提升自己的愿景…… </div><div> 武校长鼓励我们说:“坚持下去，还会有更多的人加入进来！”一定会，我们始终相信美好会遇见美好。</div> <h3>2017.10.02亲子日记第107天</h3><div> 今天一早我们便起床，回老家看望长辈们。平常各自忙碌，每到节日，我们都会带上精心挑选的礼物到长辈们家里坐坐，陪他们拉拉家常，听他们说说我们小时候的趣事。节日的气氛就在亲人们的欢笑中变得浓厚起来，孩子跟在身旁，也感受着这浓浓的亲情，相信他长大后，也会如我们这般珍惜每一位陪伴自己长大的家人。</div><div> 除此之外，今天还有一件最值得记录的事:</div><div> 中午10点多的时候，我刚从娘家的叔叔婶婶家出来，看到手机上有一个未接电话，显示是“山东潍坊”，我想不会是武校长吧，急忙打过去，真的是武校长！我又听到了6月18日会场上熟悉的声音。武校长说我的简笔画日记做的不错，鼓励我把亲子日记坚持下去。</div><div> 真的特别感动！想起第一次在单县一中的会场上见到武校长的时候，也是第一次真正的明白“家校合育”的含义，当时听到武校长说要在单县发起“亲子百日记”的活动，我毫不犹豫地站起来了，看到站起来的人并不多，真的有点后悔，但是想到自己是一位妈妈、同时还是女儿、妻子、儿媳……在人生中扮演着这么多角色，似乎都做的不是很好。站着的那几分钟里，自己不断地鼓励着自己，要想改变，开始都很难，和没有站起来的人相比，你已经很勇敢了！那几分钟，真的就像在完成一个仪式，仪式的主题就是“蜕变”。</div><div> 克服了一个又一个的困难，打消了一次又一次的放弃念头，我终于坚持了100天。我把自己的简笔画日记做成美篇分享了出去，没想到在亲子栏目发表了，得到了700多人的关注。昨天武校长分享了我的亲子日记，到今天已经有6900多人在关注，还有来自全国各地的家长收藏、转发了我的日记。真的非常震惊！原来有这么多的人在关注家庭教育，我知道自己的亲子日记做的并不精致，就是随手写写画画，没想到能有这么多人支持！武校长在电话里说:“你在做一件好事！”是的，如果我的亲子日记能让大家关注到家庭教育，我愿意分享给大家。但是我最大的收获并不是这么多的关注和赞赏，而是自己和孩子甚至整个家庭的进步！</div><div> 几个月之前的我，是一位非常没有耐心的妈妈，总是拿自己的孩子与别人家的孩子比较，觉得他就想一只笨拙的小蜗牛，别人都在奔跑，而他却在爬行。所以我很着急，总是催他“快点、快点”，甚至有时候会用“语言暴力”伤害他。自从开始写日记，我每天都反思自己、提醒自己，要尊重孩子的那一点点磨蹭，给他时间，100天里面，每次想发火，我都会想想武校长在会场上说的那句话:“他是我亲生的，他遗传了我的基因……”这句话就像是长鸣的警钟，时刻提醒着我，所以我不再羡慕别人家的孩子，每看到自己的孩子有一点点进步，都及时的鼓励他。越是坚持思考、坚持记录，自己就越明白:父母是孩子的一面镜子，你今天的处事方式，就是他长大后的处事方式。领悟到了这一点，我想一定不能再做那个自己不思进取还要求孩子努力上进的家长。要做孩子的榜样，给孩子一个快乐的童年。让他长大后回忆自己年少时光的时候，嘴角会幸福的上扬。</div><div> 时光有可能会辜负一个努力的人，却永远不会辜负一个真正努力的母亲。坚持写亲子日记100天后，再看看我的孩子，他早已不是那个不爱上学、总是磨蹭甚至脾气暴躁的小男孩。因为我画画的时候，他在写作业，我们约定互不打扰，他在安静中学会了等待、学会了不打扰别人。因为我写日记的时候，他在安静的看书，这不仅让他拓宽了知识面，还让他认识了很多汉字。因为我写日记的时候，会和他商量，写什么、画什么，他总是想让妈妈把他表现好的一面写进日记里，亲子日记成了他进步的动力……100天亲子日记给我们带来的远远不止这些，昨天，孩子的爸爸出差回来，一进家门，就给了孩子一个有力的拥抱，并对他说:“听妈妈说你进步很大，爸爸真为你高兴！”昔日的“甩手掌柜”都懂得“正面管教”了，亲子日记的推动作用不实践真的是体验不到的！</div> <h3>2017.10.01亲子日记第106天</h3><div> 假期第一天，我们一早起床把家里打扫的干干净净、整整齐齐，然后出去选购送给家里长辈的中秋礼物。在超市里孩子和我一起选礼物、还不断的给我参考意见，告诉我这个味道不错，那个包装上的图案漂亮极了……选好了又帮我运到车上，真是一个“好帮手”。到了晚上孩子的爸爸也从外地回来了，我们又一起把礼物运到他的车上，想着明天一早就回老家看望亲人和长辈们。忘了从哪里看过一篇文章，说我们中国的传统节日缺乏儿童元素，没有西方的圣诞节、万圣节热闹，我们却不这么认为，这一天孩子参与了选礼物，别提多高兴了，感恩是最重要的节日元素。</div> <h3>2017.09.30 亲子日记第105天</h3><div> 晚上辅导孩子学习，他把自己假期的作业都拿出来让我看，还开心地给我介绍每天的安排:练习题每天做两张，每天晚上睡觉前完成读书任务。晚饭前我们就完成了两张语文练习题，刚吃过饭还没来得及收拾碗筷，他就说:“妈妈，我还想再完成一张。”他端正地坐在学习桌前，认真做着习题。我坐在他旁边，他却说:“妈妈，你不用看着我，我不会再问你。”看着眼前这个爱学习的孩子，真的无法与一年前还哭着不去上学的小男孩联系在一起。我想孩子有这么大的改变，和我们不断的坚持有很大的关系:坚持做积极的改变——坚持管理自己的情绪、坚持读书、坚持写亲子日记（反思+记录＝成长）。所有通往美好的路都是艰难的，我们有时候不确定自己能走到哪里，却希望自己能走得远一点，也相信每一个用心生活的人，都拥有一路风景。</div> <h3>2017.9.29亲子日记第104天</h3><div> 每天早上送孩子去上学是让我觉得最幸福的时刻，尽管我们挥手再见后要等到万家灯火时才能在一起。看着他背着书包快乐地走进校门，他走在那么多可爱的孩子中间，我仍旧能看见他，直到他的身影消失在我的视线里，我每天耐心地等待这一两分钟，它们足够让我温暖一整天。</div><div> 因为不能和别的家长一样，拥有接孩子放学的机会，也不能和家人一起吃午餐，每天早晨我很早就起床，为婆婆和儿子准备一顿丰盛的早餐。先把他们昨晚换下来的衣服放进洗衣机，然后把泡好的豆子放进豆浆机，在洗衣机和豆浆机发出的“嗡嗡”声里开始煎饼、或者准备可口的小菜。当我做好煎饼和小菜的时候，听到洗衣机在“嘀嘀”地叫我，好像在说:“主人您辛苦了，我的工作已经完成，您该晾衣服了。”在阳台上晾衣服的时候，我还能看到自己养的花儿、草儿，它们生机勃勃、一片盎然，陪伴我度过每个忙碌但充实的早晨。晾完衣服我听到豆浆机也开始“嘀嘀”地叫我了，还没等我走过去，就已闻到醇厚的豆香，那么的沁人心脾！等我切断电源，把它们盛在杯子里的时候，香味已经弥漫在整个房间里，把睡梦中的婆婆和儿子也唤醒了。安静的房间里一下又充满了活力，新的一天开始了！因为有爱、有支持、有理解，我们都充满了力量。</div> <h3>2017.09.28亲子日记第103天</h3><div>晚饭后和孩子去跑步，遇见了他的同桌。两个小朋友一见面就抱在一起，看着他们这么友好，我想不用问也知道，昨天孩子说同桌打他的问题已经自己解决好啦。儿子的同桌是班里的大班长，今天才知道她是一位活泼开朗、口齿伶俐的女孩，他们快乐地在一起玩儿，我发现小女孩像个“小指挥”一样，把他们的游戏安排的有序又有趣。和她相比，我的孩子显得腼腆了一些。我很羡慕小女孩这样的性格，也曾试着让孩子变成一个和那些优秀的孩子一样，能站在舞台上落落大方地展示自己的人。可是他却说:“妈妈，我不喜欢到台上表演，我喜欢给别人鼓掌。”孩子的话让我明白，欣赏别人亦是一种善良，不是每个孩子都拥有那样的能力，让孩子安静地给别人鼓掌吧，若他能成为一个温文尔雅的人，也没有什么不好。今天要对他说一句:做你的妈妈真好！有了你，我看到了不一样的风景，拥有了不一样的领悟！</div> <h3>2017.09.27 亲子日记第102天 </h3><div> 吃过早饭准备送孩子去上学，婆婆告诉我孩子在学校挨打了，一再叮嘱让我去找老师。看着已经快80岁的婆婆又生气又心疼的，我只好点头答应。</div><div> 上学的路上我问孩子:“是谁打你了？”</div><div> “我的同桌，她还是大班长，可她总是打我，四节课打了我四次。”孩子委屈地快要哭了。</div><div> “大班长是怎么打的你呢？”</div><div> “她总是打我的背，打的可疼了！”</div><div> “那是不是你没有坐端正呢？”笑着看着他说，他开始低下头不说话，过了一会儿才告诉我:“有时候我坐的不端正，大班长还嫌我写字写的慢……”</div><div> “妈妈就知道大班长不会无缘无故的打你，你俩不还是好朋友吗？”</div><div> “是啊，妈妈，我喜欢和她一起玩儿！”孩子开心地说。</div><div> “你没有做端正，写字写得也慢，大班长是想让你做的更好，不过她打你也是不对的！你要谢谢她提醒你，还要告诉她打的你很疼，不能再这样打你了？知道吗？”</div><div> 孩子点点头，说:“妈妈，我写字写得真的很慢，不过老师说我写得不大也不小，比大班长写得还好呢！”</div><div> “妈妈不嫌你写得慢，小学生写字就是要慢慢来，你做的很好，老师也不会嫌你写得慢的！看老师还表扬你了呢！”</div><div> 听了我的话孩子很开心，皱着的小眉头舒展开了，他问我:“妈妈还给老师说吗？”</div><div> “你说呢，宝贝？”</div><div> “不用给老师说啦，我自己给大班长说。”我表扬他真是长大了，作为一位小小男子汉，自己的问题就要自己解决。于是我们拉钩约定好一起告诉奶奶事情已经解决了，不用让她再心疼了。</div> <h3>2017-06-26 亲子日记第101天</h3><div>晚上辅导孩子学习，他突然问我:“妈妈，你还写日记吗？”他这么一问，我竟然愣了，不知道该如何回答。原来他写作业的时候我就在旁边写写画画，今天呆坐着，连孩子都不习惯了。还记得6月18日的会场上武校长说的话:“能坚持100天自然会接着写”，果真如此，写亲子日记成了生活中无法放弃的一部分，每天晚上静下来思考、反思自己已经成为了习惯。</div><div>昨天分享了自己的100篇亲子日记，收到很多赞和鼓励，分享了不到3个小时就有340多次浏览记录，没想到有这么多人关注。这也说明越来越多的人在关注家庭教育，认识我的宝妈们纷纷发来私信，说看了我的日记不仅感动还觉得很幸福，要和我一起坚持写亲子日记。也有很多人留言说我是一位“优秀”的妈妈，我的孩子也是一位“优秀”的孩子。大家能给我们这样的支持和肯定真的觉得很幸福！但是很惭愧，作为一位母亲，我不是那个“优秀”的妈妈，我的孩子也只是个普通的小男孩，不过我们都在为了美好的生活进行着积极的改变，相信总有一天，我们会生活在自己理想的小世界里。</div><div>在所有的评论里最让我感动的还是孩子说的一句话:“妈妈你真厉害！你从我六岁写到了七岁！”我想自己开始写日记的时候孩子还没过7岁生日，他才会这么说吧。他依偎在我身旁看着一张一张的图片，问我还能再坚持几天，我告诉他还能再坚持100天。他说:“到了100天会下雪吗？”我告诉他如果不下雪妈妈就写到大雪纷飞的那一天。</div><div>“那下过雪之后呢？妈妈还写吗？”</div><div>“写啊，妈妈要写到春暖花开的时候。”</div><div>“那春天过了呢？”他不停地追问。</div><div>“春天过了还有很多很多的春天，妈妈可以一直记录和你在一起的每一天。”</div><div>实验中学郝老师说的对，100天真的才是开始。亲子日记带给我们的，不是自己坚持了多少天，写了多少文字，而是每天对自己、对家庭教育的思考。岁月匆匆，愿每个人都能有时间停下来欣赏自己喜欢的风景，愿周围的人能因为我们的存在而感到幸福。</div>