<h3><font color="#010101"> 元月12日宝贝儿和奶奶一同从北京回到老家(山东――这个宝贝儿会说，并且知道爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈和自己的名字――李思达)。多在家待一待，也准备过春节了。宝贝儿正月十一两周岁，各方面发展都很好：健康活泼，聪明伶俐。特别是体质好（能双脚离地连续蛙跳），语言发展快（能用五个字的句子清楚表达），并且心理、情感等方面也一同进步。</font></h3><h3><font color="#010101"> 正月初六，宝贝儿随父母返回北京。分别的前几天，为避免突然分开给他带来的痛苦，我便常常对他讲“过两天爷爷奶奶要上班了”，但他总会不乐意的说“爷爷不上班”。也许是这些铺垫发挥了作用，所以在火车站分别的那一刻，当再对他讲“爷爷去上班”时显得很安静，全没有了上次的嚎啕。到是在宝贝儿回头说“再见”的时候，爷爷奶奶却泪眼婆娑了……</font></h3><h3><font color="#010101"> 有宝贝儿在的这四十天快乐而幸福。以下就是他生活的点滴记录。也祝宝贝儿活泼茁壮的成长。 </font></h3><h3> ――正月初八</h3> <h3>摘草莓</h3><h3>好吃的草莓原来是在这里长的……</h3> <h3>奔跑</h3><h3>一出家门就像脱笼小鸟，追也追不上。</h3> <h3>双脚腾空，边跑边跳，欢畅至极</h3> <h3>炫酷滑板</h3> <h3>滑板车玩得很溜，时不时的耍点小技巧，平衡能力很好。</h3> <h3>骑大马</h3> <h3>打电话</h3> <h3>一部老电话机成了玩具，时常拖来拖去给爸妈打电话</h3> <h3>在全福元</h3> <h3>儿童乐园快乐多</h3> <h3>累了，抱一会儿</h3> <h3>要过年，好漂亮!</h3> <h3>喜欢小狗儿</h3> <h3>可爱的样子，美好的祝福</h3> <h3>凝视</h3><h3>观察，倾听，思考：成长的必要途径。 <br></h3><h3>那一天，儿子外出向母亲要了钥匙。我在床上继续为宝贝儿编故事："咚咚咚……" "谁？" "我是爸爸，开门。" 宝贝儿：“爸爸（有）钥匙，不咚咚咚。”</h3><div>――我惊讶，他会推理？</div> <h3>在爷爷上班的地方散步</h3> <h3>啊!爷爷办公室里的电话，真能打!<br></h3> <h3>英才的馒头，好香!</h3> <h3>有东西</h3> <h3>下雪了</h3> <h3>踏雪</h3> <h3>堆雪人</h3> <h3>咋样？有我的功劳呢!</h3> <h3>放倒沙发靠背开火车，在沙发扶手上滑滑梯……</h3> <h3>自创游戏，乐此不疲</h3><h3>养孩子，就不能怕乱</h3> <h3><font color="#010101">捉毛毛虫</font></h3><h3><font color="#010101">早教班里的玩具，奶奶给买了一套，在家练</font></h3> <h3>在彩虹伞上课</h3> <h3>既锻炼，又识数，一举多得</h3> <h3>这个年龄段，认识抽象的数字是困难的。</h3><h3>故事书里有一则小1小2捉迷藏的故事，却形象的让他记住了1和2的模样。有时外出，看到车牌或广告牌上的1,2，问他，他都能准确的指出。</h3><h3>可见，将抽象知识形象化、具体化、故事化，更易于儿童认识和掌握!</h3> <h3>玩这个，轻松着呢。</h3><h3>宝贝儿手很灵巧，见样学样，模仿力强。一听说什么什么坏了，就去拿螺丝刀……</h3> <h3>过年了，贴个福字送给大家</h3> <h3>就不掉下来</h3> <h3>放学了――肯定收获不小。</h3> <h3>我的新房子</h3> <h3>一个洗衣机箱子成了他的"家"</h3> <h3>游泳</h3><h3>这次好高兴，一下水就欢得不得了</h3> <h3>没游够，要不是憋了尿……</h3> <h3>我擦的玻璃干净不？</h3><h3><br></h3><h3>见奶奶站在椅子上擦玻璃，忙叮嘱“慢点儿，慢点儿，(别)跌倒!”，也拿个小刷子帮着赶――懂得关心他人：好暖心!</h3> <h3>参与，体验，是儿童学习的重要方式。那怕帮倒忙也是好的。千万不要烦l</h3> <h3>这“超市”好大!</h3> <h3>鱼、花儿，喝水。</h3><h3>小兔吃胡萝卜、青菜。</h3><h3>小猴吃香蕉。</h3><h3>……</h3><h3>――我知道</h3> <h3>香蕉</h3> <h3>我比芹菜高</h3> <h3>“🌸”开了，春来了</h3> <h3>留个影，和春天一起成长</h3> <h3><font color="#010101">放“迪迪巾儿”</font></h3> <h3>自己放，练胆儿</h3><h3>小孩子吓唬不得。胆小怕事，大了没出息。</h3> <h3>鞭炮还不行――"怕"</h3> <h3>现在连大灰狼也不害怕了。一提大灰狼，他就嘴里发出摩托车“嘟嘟嘟”的声音，将大灰狼吓跑。要么打开坦克车开关，用枪炮把大灰狼打跑……</h3><h3>――"我是最勇敢的人"，故事书里讲。</h3> <h3>小灯笼</h3> <h3>能发光，有音乐，会旋转</h3> <h3>磕头挣的大红包</h3> <h3>动作稍欠专业，明年会更好。</h3> <h3>知道钱能买东西</h3> <h3>串门</h3><h3>好喜欢与小舅舅玩儿</h3> <h3>好找小孩子玩，并时不时伸出手想去抱一抱人家</h3> <h3>同龄兴趣多</h3><h3>多与小朋友玩能促进成长</h3> <h3>书上好多有趣的故事……</h3><h3>极喜欢听故事――这应该是培养阅读兴趣的开始</h3> <h3>四十天四本故事书基本熟悉。时间长了，你讲着讲着故事停下，后面的词句他也能续上……也该是联想、想像力的训练。</h3> <h3>最近特迷看小猪佩琪，机器人……</h3> <h3>小猪情节简单，形象奇特，每集短小且有意义，很适合二岁的宝宝看。有时看着看着就不由自主的笑出声来，还会模仿小猪"哼哼"的叫――能看懂。</h3> <h3>无大无小，无拘无束……</h3><h3>骑你肚上，头靠你膝盖上，随着你腿一曲一伸，辅以口里"起，落；起，落"……他便学会说"起"和"落"了。</h3> <h3>玩具箱</h3> <h3>一岁时玩具，常常倾倒而出，又不认真玩――怀旧？不懂。</h3> <h3>老家夜色美</h3> <h3>灯火璀璨寓示美好明天</h3> <h3>红红火火</h3> <h3>小火车</h3> <h3>喜欢火车。在家用沙发垫子开火车。过生日买蛋糕赠的小火车爱不释手，一直带上动车。</h3> <h3>玩雪</h3> <h3>去年下雪时，还在"乐园"的篱笆墙里，爷爷提了一小桶上楼看了看。今年就可以自己在雪里跑、玩了。</h3> <h3>好吃好玩的生态园</h3> <h3>酸甜苦辣都想尝一尝，看到五颜六色美食，自然喜不自胜</h3> <h3>吃起来</h3> <h3>看到孩子的活泼可爱，一切的辛苦全都化作幸福的微笑。</h3> <h3>小熊痒，给它抹点七草</h3> <h3>同情心――善良品性的根本：这个很重要。</h3> <h3>梦里时常喊两声“爷爷，奶奶”，并"咯咯咯"的笑出声――知道他很快乐……</h3> <h3>今天好好睡，明天回北京</h3> <h3>再见，宝贝儿!</h3>