创新与坚守，砥砺以前行——彭辉鳌名师工作室培训研讨活动

桥桥

2018年1月28日上午10点，彭辉鳌名师工作室在城厢小学举办了市规划课题“小学习作一体化教学策略研究”暨彭辉鳌名师工作室培训研讨活动。这是名师工作室成立以来的第三次研讨活动。

彭辉鳌名师工作室以“教育路上，绽放光彩”为发展宗旨，以“躬耕教育——勤于研究——完善自我——幸福人生”为追求愿景，以“理论与实际相结合、自主与合作相结合、研讨与应用相结合、课例与反思相结合”为行动原则，以“搭建平台、聚焦‘三课’、凝聚力量”为工作策略，以“专业引领、互动研讨、实践反思、自主研修”为研修方式，着力培养和打造在本县乃至本市有一定知名度的个性鲜明的名优教师。

名师工作室主持人、巫溪特级教师彭辉鳌老师主持会议。

会议第一项:“2018小学习作一体化教学策略研究”开题报告。

彭老师就“问题的提出与研究意义”、“理论基础与依据”、“核心概念界定”、“同类课题在国内外研究现状述评”、“课题创新及研究假设”、“研究目标及内容”、“研究对象及范围”、“研究思路及方法”、“研究计划及步骤”等方面进行了详细的讲解与指导。

学员们一边听一边认真做笔记，虽然这个冬天寒意浓浓，但我们的会议室却被这种学习的氛围充盈得温暖无比。

彭老师内容详尽、细致入微的讲解让学员们如获珍宝，大家对小学习作一体化教学策略有了明晰的认识。

会议第二项:工作室所有成员共同研究一体化教学策略的板块。

名师工作室犹如一个充满魅力的磁场，将我们吸引在一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着……

和蔼的面容，亲切的言语，如沐春风

会议第三项:课题组成员分工，工作室成员就“如何设计作文教案”发表自己的看法，整个会议室顿时热闹起来。大家不拘形式，畅所欲言，讨论着习作教学中的种种困惑，抒发着教学中的得意情怀，探讨着习作教学中的神来之笔。

探索与交流中，智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。

课题组将围绕“传统文化”、“快乐活动”、“生活观察”、“身边故事”“社会实践”等话题开展研究。

彭老师适时指点，总结设计教案的基本方法:情境的创设——支架的搭建——范文引领——评价修改。

彭老师对教育专著方面的书籍情有独钟，他随身携带的摘抄本上每天都会注入“新鲜血液”。他告诉学员们:有压力才有动力。要不断给自己充电，这样才能在工作上游刃有余、应变自如。

彭老师正在下发为每位学员订购的语文教学方面的专著，学员们可谓是满载而归。

沉甸甸的书本中饱含着彭老师的殷切希望

学员们把书当作宝贝一样轻轻地放在包里，彭老师满脸笑容地提醒大家每天坚持看专著。

愿彭辉鳌名师工作室在小学语文教师心中留下烙印，激活思想，让进步与发展成为新常态。对于小学习作一体化教学的研究，我们在路上，我们在践行。