<h3> 省级课题顺利开题后，我们语文组所有成员积极探索，投身实践，围绕作文教学校本课程的开发设计与实践开展了各种各样的活动。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>活动一：问卷调查</b></font></h1> <h3> 为更好地开展农村中学作文教学校本课程的开发设计工作，课题组成员深入实际，成功地完成了学生和教师的作文教学情况问卷调查。 </h3> <h3> 通过问卷调查，我们找到了部分学生缺乏写作兴趣的原因，也有针对性地采取了相应措施。如成立了小荷文学社，激发学生写作欲望，在作文教材中增加片断描写，降低写作难度。这些举措在一定程度上提升了学生的写作兴趣。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>活动二：集体备课</b></font></h1> <h3> 每次作文课授课前，组内的语文教师都会反复交流，沟通，修改。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">活动三：课堂实践</font></b></h1> <h3> 课题负责人何兰芬老师作文课构思巧妙，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，听她的课是一种享受！她的《心理描写写作指导》荣获2017年全区教学比武一等奖。 </h3> <h3> 姚丽芬老师重难点突出，遵循新课标要求，采用自主、合作、探究的教学模式，一堂作文课下来孩子们收获不小。</h3> <h3> 易明香老师教态亲和自然，富有吸引力，能营造轻松而愉快的学习氛围。肖云霞老师上课有条不紊，作文教学能循序渐进。</h3> <h3> 凝视、倾听、记录、微笑、默叹……每一堂作文研讨课内容都能尽展老师风采，各有特色，令人耳目一新。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">活动四：课后研讨</font></b></h1> <h3> 缓缓地讲，静静地听，微微地悟，细细地记。思维碰撞产生智慧的火花！在我们心里留下深深浅浅的痕迹。</h3> <h3> 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。在以后的作文教学中，我们所有成员将以课题为引领，做实实在在的工作，守住本心，不忘初心。坚守作文教学的芳草地静静求索，默默耕耘，守望发芽，开花！</h3> <p> 本美篇是由江西省萍乡市湘东区麻山镇中学省基础教育《农村中学作文教学校本课程的开发设计与实践研究》课题组成员姚丽芬供稿。</p><p>供图：何艳萍，胡琴</p><p>审核：何兰芬</p>