<h1> 2018年1月30日是德育干部培训的第二天，今天上午我们有幸聆听了著名作曲家、青岛市歌舞剧院院长连新国先生的讲座。</h1> <h1> 整个讲座中，连先生通过讲述自己经历，向大家传授了做人做事的道理：1.用逻辑来解决问题2.做事情需要自信勇气3.音乐教育是德育的重要力量</h1> <h1> 互动环节：我们的美女班长一曲《为了谁》，震撼全场！</h1> <h1> 一曲《绒花》，将我们带入了《芳华》那个年代，不愧是音乐老师，点个赞！</h1> <h1> 如果说上午的课程是一场听觉盛宴，让你一饱耳福。那么下午的课程就是一场满满的经验之谈。下午的两位专家有一个共同点：他们都是校长，他们都是实践者，同时他们也是实干家，他们的所有分享都来自于他们在实践过程中的收获和体验。</h1> <h1> 这是来自青岛湖岛小学的马晖校长，她为我们做了《情感性班集体建设的实践》讲座，这可是一位美女校长！</h1> <h1> 马校长在讲座开始前与大家做了一个互动游戏，一个小小的游戏调动了大家的积极性，这是我们小学老师课前常用的大招吧！</h1> <h1> 马校长的讲座以自己学校创建情感性班集体的过程为线索展开，在讲座中她通过准确定位----仰望星空----踏实前进三个方面向我们描述了整个情感性班集体的创建过程，同时向我们展示了他们取得的各种成果。</h1> <h1> 八方方言，四乡文化，确实够杂，但我们需要的是“融”。</h1> <h1> 班旗，班徽，这是学生、老师、家长合作的产物，家校合作的力量！</h1> <h1> 班级文化氛围墙，每个班级都有自己的特色！这是值得我们借鉴的。</h1> <h1> “7+1”的班本特色课程，这是我最感兴趣的！</h1> <h1> 丰富多彩的德育活动，班级活动，这样的活动一定会给孩子们留下深刻印象的，一定会对孩子们的成长产生深远影响的！</h1> <h1> 通过马校长的讲座，我们对情感性班集体有了深刻认识。马校长学校的班集体建设经验值得我们学习，。在今后的工作中我们将结合马校长的讲座学以致用。比如创建我们自己学校的，富有我们学校特色的班级活动，学校活动。创设我们自己学校的德育活动课程。</h1> <h1> 青岛市国开实验中学的卢宝山校长为我们带来了《创设适合每个孩子的教育，让学生快乐、健康、幸福的成长》的讲座。</h1> <h1> 讲座的主题，同时也是学校的办学理念。</h1> <h1> 从卢校长的讲座中，我们看到了一位拥有着渊博学识的教育者，他为我们讲述的校园文化环境，处处透出他丰厚的文化底蕴，他带我们徜徉在中国五千年的传统文化长河里，为我们带来了一场丰厚的文化大餐。</h1> <h1> 让每一个孩子都站在舞台中央！让每一个孩子都发光发亮，这不是我们共同的心愿吗？</h1> <h1> 卢校长的校园里连植物都会说话，主路两边的春花秋实；一条条会说话的寻道路。这是卢校长用了一年时间翻遍了古书古籍所想出来的，这是真正的校园文化环境。</h1> <h1> 小组学习，我们也在开展，但是我们的小组学习没有卢校长的细致。这是我们以后开展小组合作学习的教科书，今天真是受益匪浅！</h1> <h1> 一天的学习又结束了，满满的收获，满满的感动。无论是马校长还是卢校长从他们的分享中我们都能感觉到他们将学生放在教育的主体地位，尊重孩子的需求，将学生看做是学习的真正的主人。我们在今后工作中，也应该像他们一样，倾听孩子的声音，尊重孩子的需求，让孩子为自己做主。</h1> <h1> 培训学习的本质是为了借鉴，融合，应用。在今后的工作中我们会借助各位专家的经验，根据自己学校班级的特色，进行有机融合，将学习的知识应用到我们自己的德育课程中，让我们学校的德育之花灿烂盛开！</h1>